幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案誠(chéng)實(shí)的孩子

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幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案老實(shí)的孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)角色表演來(lái)理解故事情節(jié)，培育老實(shí)的美德。

2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇猛地承認(rèn)錯(cuò)誤，仍舊是個(gè)好孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60-25.

活動(dòng)過(guò)程

一、初步了解故事情節(jié)。

1、老師這里有一本書(shū)，里面講的是什么內(nèi)容呢?

2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖，老師逐圖講解并描述故事內(nèi)容。并提問(wèn)：故事里的孩子叫什么名字?他們?cè)谡l(shuí)家里?他們?cè)谕媸裁从螒?在玩游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來(lái)又是怎么改正的?

三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事情境。

1、老師在這里布置好了"列寧姑媽家'的場(chǎng)景，誰(shuí)情愿來(lái)扮演列寧和他的小伙,來(lái)。源大.考，吧幼,師網(wǎng);伴呢?

2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。

四、請(qǐng)幼兒認(rèn)真體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。

1、剛才有很多小伙伴扮演了列寧，當(dāng)列寧說(shuō)："不是我'的時(shí)候，他有什么感覺(jué)呢?

2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，由于他感到很內(nèi)疚。

3、當(dāng)列寧寫(xiě)信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他又有什么感覺(jué)呢?(列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的諒解，覺(jué)得心里舒暢多了。)

五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)受，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn)。

1、你們以前也說(shuō)過(guò)謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來(lái)又是怎么做的?鼓舞幼兒說(shuō)出自己的經(jīng)受的真實(shí)的想法。

2、誰(shuí)能告知我，小伙伴能不能說(shuō)謊話呢?小伙伴，你們想做一個(gè)老實(shí)的小孩子還是一個(gè)說(shuō)謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行爭(zhēng)論。

3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過(guò)我們不要有意去做錯(cuò)事情哦!