《生動的表情》教學(xué)設(shè)計

Word版本，下載可自由編輯《生動的表情》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

利用繪畫有創(chuàng)意的表情，接觸簡潔的卡通表情，表現(xiàn)不同心境下的表情，并能在今后的繪畫中運用。逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，能在以后的繪畫中大膽創(chuàng)作。

教學(xué)重難點：

表現(xiàn)不同心境下的表情，

教學(xué)用具：

繪畫工具

課時支配：

兩課時

第一課時

教學(xué)過程：

一，導(dǎo)入

開門見山，今日我們要學(xué)習(xí)的是繪畫卡通形象的表情，請一個同學(xué)來黑板上畫一個人物頭像，簡評，大家都喜愛微笑的.形象，老師改動，直接說明生動的表情會讓我們的卡通形象更加好玩。

引出課題今日我們就來畫畫不一樣的《生動的表情》

二，講授

如何畫誕生動的表情呢，很重要的就是變化！那么我們看看這個人物哪些地方能夠變化呢？

生答：眼睛，鼻子，嘴，眉毛，發(fā)型，裝飾，表情（眼鏡，手里的東西，）

師總結(jié)：五官，發(fā)型，表情，裝飾

五官，簡潔講解

表情：你都知道哪些表情？

同學(xué)回答，老師依據(jù)同學(xué)所說進(jìn)行演示繪畫。

生答：喜怒哀樂，

師：說的沒錯，但是也太稀松平常了，有沒有特殊一點的？

以講故事的方式繪畫出不同心境和狀態(tài)下的不同表情，（微笑，大笑，大哭，眼里含淚，難受，驚異，搞怪，解決教學(xué)重難點，表情的設(shè)計表現(xiàn)）

引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識不同的心情打算不同的表情。不局限于喜怒哀樂。

老師邊講解，邊演示。

同學(xué)爭論并表演，不同心情和狀態(tài)下的不同表情。

白板嬉戲，固定表情的嘴眼混搭，搭配出出乎意料的搞笑表情。

三、作業(yè)要求

聯(lián)系多幅卡通表情，線條畫，生動，特殊。

同學(xué)繪畫，老師巡回輔導(dǎo)。準(zhǔn)時進(jìn)行點評。

四、課堂小結(jié)

什么樣的心境狀態(tài)，打算什么樣的表情，不要拘泥于腦子中固有的模式，開拓思維，敢于創(chuàng)新

其次課時

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的繪畫學(xué)問，

強(qiáng)調(diào)并要運用的今后的卡通繪畫中。

二、人物頭像除了有表情的變化，還有哪些地方能夠變化？

臉型五官、發(fā)型，裝飾

利用對同學(xué)的對比和圖片的觀賞，引領(lǐng)同學(xué)發(fā)覺臉型五官的不同，并能夠在繪畫中適當(dāng)進(jìn)行夸張表現(xiàn)。

臉型國，甲，由，申，田

眉毛粗細(xì)，彎直

眼睛大小，外形，眼皮單雙

鼻子大小，凹凸（不好發(fā)覺），

嘴巴大小，薄厚，有沒有小虎牙，小兔牙

再利用觀看老師發(fā)覺不同的裝飾，老師的臉上除了眼睛，鼻子，嘴，還有什么啊，（眼鏡），好極了，我們筆下的人物也能夠有啊，那現(xiàn)在想想，我們能夠給太陽加點什么？（帽子，煙斗，紅臉蛋，蝴蝶結(jié)，痣，牙套）

老師邊引領(lǐng)，邊演示

創(chuàng)作出多個卡通頭像

三，作業(yè)

作業(yè)要求：繪畫一幅擁有生動表情的卡通形象，

以線條畫的形式表現(xiàn)。

同學(xué)繪畫，老師