中國結(jié)教學設計

中國結(jié)PAGE4學校：濰城區(qū)永安路小學授課人：王俊霞《中國結(jié)》教案濰城區(qū)永安路小學王俊霞教學內(nèi)容《中國結(jié)》教學背景中國結(jié)是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，，它是中華民族的象征，具有有深厚的文化底蘊，其中還蘊含著一定的數(shù)學邏輯思維。通過對學生觀察，我發(fā)現(xiàn)學生平時喜歡編織小飾品玩，因此我選了《紅紅火火的中國結(jié)》作為此次綜合實踐活動的主題。通過本次綜合實踐活動，讓學生了解中國結(jié)的有關(guān)知識，認識一些常見的中國結(jié)，學習幾種中國結(jié)的編制方法，并且通過此次綜合實踐活動，提升學生的動手、邏輯思維能力，培養(yǎng)學生對我們中國民間傳統(tǒng)編織藝術(shù)的喜愛之情，培養(yǎng)學生的愛國情結(jié)。教學方法學生搜集及整理信息，動手操作為本課的主要學習方法。教學目標1.了解有關(guān)中國結(jié)的知識。2.欣賞不同種類的中國結(jié)，了解其不同的寓意。3.學會編織中國結(jié)中的轉(zhuǎn)運結(jié)，并能創(chuàng)新的編制轉(zhuǎn)運結(jié)飾品。4.通過中國結(jié)的教學，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神，并提高對中國文化的欣賞能力。教學重難點動手編織中國結(jié)中的轉(zhuǎn)運結(jié)。并能創(chuàng)新的編制轉(zhuǎn)運結(jié)飾品。教學準備1.搜集有關(guān)中國結(jié)的知識，學生對身邊的結(jié)做一個了解。2.準備好編織中國結(jié)需要的彩繩、飾品、剪刀等。3.多媒體課件。教學過程導入（課件出示中國結(jié)，）師：同學們，認識嗎？（生答）對，就是中國結(jié)。中國結(jié)是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來研究紅紅火火的中國結(jié)。（板書課題）現(xiàn)在讓我們走進中國結(jié)（出示課件，板書：走進）【設計說明：采用開門見山的方式，直接出示中國結(jié)的圖片，對學生形成視覺沖擊后，引入課題，并板書課題——紅紅火火的中國結(jié)?！慷?、匯報交流師：昨天讓大家分組去搜集有關(guān)中國結(jié)的知識，收獲大不大？從你們的臉上就看到了沉甸甸的收獲。下面我們就一起來分享一下。1、四個小組分別匯報交流搜集的中國結(jié)的來歷、特點、種類、常見的中國結(jié)及其寓意。（學生匯報過程中教師板書來歷、特點、種類）2、根據(jù)學生的匯報老師小結(jié)師：同學們真是太棒了，在這么短的時間里就搜集了那么多關(guān)于中國結(jié)的知識。老師也搜集了許多中國結(jié)的圖片資料，請欣賞。（教師課件出示各種漂亮的中國結(jié)）（/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E7%BB%93%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=3831&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=26&rn=1&di=111017134000&ln=1967&fr=&fm=index&fmq=1357603678312_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn26&-1&di111017134000&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fnm-1%2F014%2F010%2F0140100002.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bri5p5ri5p5_z%26e3BvgAzdH3Fri5p5AzdH3Ffi5oAzdH3Fa89AzdH3Fa8aAzdH3Fa89a8aaaad_z%26e3Bip4&W600&H500&T7975&S64&TPjpg）在現(xiàn)代文化返璞歸真的今天，中國結(jié)情系天下、備受海內(nèi)外朋友的青睞?？吹竭@么多漂亮的中國結(jié)，高興嗎，想不想自己也親手編一個中國結(jié)？（板書：編）【設計說明：講課前一天，根據(jù)學生的調(diào)查興趣分成了吉祥、如意、幸福、平安四個組，并讓他們分組搜集有關(guān)中國結(jié)的知識，提示他們用自己喜歡的方式匯報搜集的資料，從而了解中國結(jié)的有關(guān)知識。在學生匯報的基礎上，我再次出示漂亮的的中國結(jié)的圖片資料，給學生強烈的視覺沖擊，從而激發(fā)學生親手編織中國結(jié)的欲望，引出編中國結(jié)?！咳⒅谱髦袊Y(jié)（一）示范編織方法1、師：我們已經(jīng)知道中國結(jié)的種類很多，一節(jié)課是學不完的。這節(jié)課我們先來學習其中的一種——轉(zhuǎn)運結(jié)的制作。（課件出示）2、教師示范編織方法。（視頻加解說）師：想知道它是怎么編出來的嗎？請看大屏幕：以粉紅線為軸，編織黃藍線。將藍線拉至左側(cè)，黃線在上，藍線在下。黃線從藍線和中軸底部穿出，雙手慢慢拉緊。大家注意觀察，將黃線拉至左側(cè)，藍線在上。藍線從黃線和中軸底部穿出，雙手慢慢拉緊。依次不斷地編織，就編成了漂亮的轉(zhuǎn)運結(jié)鏈。（二）同桌合作，嘗試編織。1、師：同桌合作，嘗試編織。如果還有不明白的，可以借助大屏幕的編制圖解，也可以請教同學或老師。好，開始！2、同桌合作，嘗試編織。（三）中間交流制作過程中遇到的困難和問題。實物投影學生的作品，并說說編織的小竅門。（四）創(chuàng)新編制1、師：（拿一個沒穿飾品的轉(zhuǎn)運結(jié)鏈）同學們就這樣做成一個飾品也很漂亮，如果加上珠子或者各種小飾品呢？（拿一個穿了飾品的轉(zhuǎn)運結(jié)鏈），感覺怎樣？（是不是更加精美呀）接著播放課件，（/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1357604042796_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E8%BD%AC%E8%BF%90%E7%BB%93）當然還可以創(chuàng)新的編織轉(zhuǎn)運結(jié)。接下來就請小組長帶領你的組員，發(fā)揮集體的聰明才智，創(chuàng)作更精美的轉(zhuǎn)運結(jié)飾品。一會我們會開作品展示會，評出最佳創(chuàng)意獎和合作獎。附評選標準：創(chuàng)意獎：1.作品名稱富有新意。2.作品新穎、美觀或者制作的方法富有創(chuàng)新。合作獎：1.組長能充分發(fā)揮各組員的特長，合理分工。2.小組成員團結(jié)協(xié)作，在規(guī)定的時間內(nèi)能夠完成作品。溫馨提示：使用剪刀注意安全，垃圾隨時放進垃圾袋里。2.以小組為單位，創(chuàng)新編制。（五）作品展示1.現(xiàn)場選出作品展示會的主持人。2.作品展示。3.請獲獎的組談獲獎感言。4.教師小結(jié)師：同學們，你們都一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于創(chuàng)造的小手。僅僅一節(jié)課的時間，不僅學會了制作轉(zhuǎn)運結(jié)，還創(chuàng)造出了這么多精美的作品，真了不起，請為自己的出色表現(xiàn)鼓掌?！驹O計說明:在示范編制方法環(huán)節(jié)，教師播放事先錄制的自己編轉(zhuǎn)運結(jié)的視頻，在播放編織視頻同時，配以解說，通過視聽雙重沖擊，讓學生充分理解編織轉(zhuǎn)運結(jié)的方法。然后通過嘗試編制，困難解決，創(chuàng)新編制，這樣學生不僅學會了編轉(zhuǎn)運結(jié)，而且能夠進行創(chuàng)新，學生的編制技能和創(chuàng)新能力得到了充分的提升。在第五個小環(huán)節(jié)中，我安排了作品展示會，現(xiàn)場選出展示會主持人，每個小組派代表用實物投影展示作品，然后進行生生評價，評出最佳創(chuàng)意獎和最佳合作獎。作品展示，是對學生能力的肯定，可以增強學生的自信心，喚起他們學習熱情。評價方式把評價的主動權(quán)還給了學生,使學生成為了評價和被評價的主體，在不知不覺中提高了審美的能力?！克?、小結(jié)師：中國結(jié)就像中國的書畫、雕刻、陶瓷、菜肴一樣，是我們中華民族的象征，富有深厚的文化底蘊，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧。所以作為一名中國人，我們一定要繼承和發(fā)揚我們的中國結(jié)藝術(shù)?！驹O計說明：通過教師小結(jié)，讓學生感受到，中國結(jié)就像中國的書畫、雕刻、陶瓷一樣，是我們中華民族的象征，富有深厚的文化底蘊，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧。培養(yǎng)了學生的愛國情結(jié)。】五.課后拓展師：（出示課件）教師節(jié)快到了，請大家發(fā)揮自己的想象力編制出更漂亮的中國結(jié)，在教師節(jié)那天送給你敬愛的老師。這節(jié)課就到這里，下課！【設計說明：如此設計，讓中國結(jié)延伸到了課外，同時對學生進行了感恩教育。這樣，循著課內(nèi)教育主題深化的脈絡，繼續(xù)向課外時空延伸，讓課程去追隨學生的生活，使綜合實踐課的流程或明或暗地貫穿于學生課內(nèi)外的學習和生活領域?！拷虒W反思本節(jié)課我選取了具有愛國主義教育意義的《中國結(jié)》作為活動主題。課前我先讓學生欣賞歌曲《好運來》，來烘托課堂氣氛。在導入階段，采用開門見山的方式，直接出示中國結(jié)的圖片，對學生形成視覺沖擊后，引入課題。接著，進入“走進中囯結(jié)”環(huán)節(jié)，學生用自己喜歡的方式匯報所搜集的資料，從而了解中國結(jié)的有關(guān)知識。在學生匯報的基礎上，我再次出示漂亮的中國結(jié)的圖片資料，給學生強烈的視覺沖擊，從而激發(fā)學生親手編織中國結(jié)的欲望，引出編中國結(jié)。此處是這節(jié)課的亮點之一。示范編制方法環(huán)節(jié)，我播放事先錄制的自己編轉(zhuǎn)運結(jié)的視頻，在播放編織視頻同時，配以解說，通過視聽雙重沖擊，讓學生充分理解編織轉(zhuǎn)運結(jié)的方法。然后通過嘗試編制，困難解決，創(chuàng)新編制，這樣學生不僅學會了編轉(zhuǎn)運結(jié)，而且能夠進行創(chuàng)新，學生的編制技能和創(chuàng)新能力得到了充分的提升。在第五個小環(huán)節(jié)中，我還安排了作品展示會，現(xiàn)場選出展示會主持人，每個小組派代表用實物投影展示作品，然后進行生生評價，評出最佳創(chuàng)意獎和最佳合作獎。作品展示，是對學生能力的肯定，可以增強學生的自信心，喚起他們學習熱情。評價方式把評價的主動權(quán)還給了學生,使學生成為了評價和被評價的主體，在不知不覺中提高了審美的能力，這是這節(jié)課的亮點之二。在教師小結(jié)這個環(huán)節(jié)，通過總結(jié)，讓學生深切感受到，中國結(jié)就像中國的書畫、雕刻、陶瓷一樣，是我們中華民族的