大班語言秋葉教案

Word版本，下載可自由編輯大班語言秋葉教案活動設(shè)計背景

秋天落葉飄飄,兒童對秋天布滿暇想,活動意在讓幼兒在愉悅的心情下,積極地感覺秋天的意境和詩歌的美麗。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)詩歌，感覺秋天的意境和詩歌的美麗。

2、理解詩歌內(nèi)容，大膽表述自己對詩歌的理解。

3、培育幼兒的想象力和語言表述力量。

4、理解詩歌所用的比如手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

教學(xué)重點、難點

理解詩歌內(nèi)容,大膽表述對詩歌的理解.

活動預(yù)備

1、有關(guān)課件。

2、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。

3、小螞蟻,小老鼠,小刺猬,梅花鹿掛飾各一個。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

1、觀看圖片

師:小伴計,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?今日,我們一起來觀賞秋天好看的景色.

2、談話

師:剛才你們看到了什么景色,誰來說說?

小伴計回答后,老師進行小結(jié).

二、學(xué)習(xí)詩歌>

1、利用課件幫忙幼兒理解詩歌內(nèi)容,引領(lǐng)幼兒進行大膽想象.

老師一邊用語言引領(lǐng),一邊展示圖片.

(1)展示小螞蟻,渡船的圖片

師：誰來了?小螞蟻看到這么好看的落葉，它會說什么呢?

老師用動作和語言引領(lǐng)幼兒說出小螞蟻把落葉當(dāng)作渡船。

(2)展示小老鼠、雨傘的圖片。

師：誰又來了?小老鼠看到落葉，是怎么想的?

(3)展示小刺猬、扇子的圖片。

師：接下來誰會來呢?小刺猬看到落葉會說些什么呢?看看你們和不刺猬想的是不是一樣?

(4)展示梅花鹿、餅干的圖片

這又是誰啊?看看梅花鹿是怎么說的?

(5)展示小伴計的圖片

小伴計看到落葉，會想什么?

2、觀賞詩歌：老師有感情地配樂朗讀詩歌，要求幼兒寧靜地傾聽，提問：我們一起來回憶一下，誰來看落葉了，他們都說了些什么?引領(lǐng)幼兒用詩歌里面的句子回答。

3、請幼兒邊看圖邊觀賞配樂的散文詩一遍。

我們小伴計今日可真聰慧，解決了這么多的問題，下面我們再來觀賞一遍這首好聽的散文詩吧。

三、老師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。

散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子觀察了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰觀察，把它當(dāng)作什么呢?

引領(lǐng)幼兒相互爭論后仿編。

四、結(jié)束活動。

小伴計都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒

在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習(xí)。老師巡回觀看，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。課后引領(lǐng)幼兒相互敘述。

教學(xué)反思

活動《落葉》是我們很少接觸到的詩歌觀賞。由于最近都在上有關(guān)樹葉的主題活動，小伴計們對身邊的落葉都很熟識，所以孩子們對活動比較感愛好。特殊是最終的仿編詩歌，我發(fā)覺孩子們對四圍事物的觀看很認(rèn)真，劉啟文說：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當(dāng)做搖籃。”、洋洋說：“樹葉落在草地上，小豬拿起來，把它當(dāng)做扇子?！钡鹊?，小伴計好象對仿編詩歌很感愛好，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小伴計聽到是自己編的句子，都特別興奮，編的就更起勁了。

雖說到最終活動將近半個小時，但時間好象還是太短。于是，我就請小伴計活動后找個好伴計一起編，或編給老師聽?；顒雍笪蚁?，孩子對仿編詩歌的