小白兔與大灰狼教案

Word版本，下載可自由編輯小白兔與大灰狼教案活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，感受角色嬉戲的樂(lè)趣。

2.學(xué)會(huì)看圖演唱歌曲。

3.能依據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片，頭飾，音樂(lè)CD.

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

能參與到角色嬉戲中。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)幼兒以“嬉戲”導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

老師扮兔媽媽，幼兒扮小白兔去樹(shù)林里采蘑菇。

二、學(xué)唱歌曲

幼兒觀賞音樂(lè)。（播放音樂(lè)《小白兔與大灰狼》）

這個(gè)音樂(lè)里說(shuō)了什么？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。）

分別展示圖1、圖2、圖3、圖4引領(lǐng)幼兒看圖學(xué)歌曲。并創(chuàng)編動(dòng)作。

三、嬉戲活動(dòng)

幼兒扮演小白兔，老師扮演大灰狼，當(dāng)“哎呀，狼來(lái)啦！”幼兒就快速地跑回座位。

四、結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分敬重兒童身心進(jìn)展的特征與規(guī)律，貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)形式?！毙“嗪⒆拥哪挲g特征打算了嬉戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式，也是最簡(jiǎn)單讓他們接受的。以上活動(dòng)中的嬉戲是我依據(jù)正在開(kāi)展的音樂(lè)活動(dòng)“小白兔和大灰狼”設(shè)計(jì)的，嬉戲情節(jié)簡(jiǎn)潔又布滿童趣，可愛(ài)的小白兔又是孩子們都喜愛(ài)的動(dòng)物，連日常幾個(gè)總不愛(ài)參與集體嬉戲的孩子都輕松地玩起了嬉戲，在開(kāi)心的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作獲得了進(jìn)展。

《幼兒園工作規(guī)程》提出“在嬉戲過(guò)程中賜予適當(dāng)指導(dǎo)，保持開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒力量和共性的全面進(jìn)展。”作為老師，在指導(dǎo)幼兒嬉戲時(shí)，應(yīng)進(jìn)入嬉戲角色，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和夸張好玩的肢體動(dòng)作帶領(lǐng)孩子進(jìn)行嬉戲?？吹胶⒆觽?cè)谖业囊I(lǐng)下輕松愉悅地嬉戲時(shí)，我真的感到，用一顆天真的童心和孩子相處，孩子們肯定會(huì)越來(lái)越喜愛(ài)你。

活動(dòng)前，我首先對(duì)目標(biāo)進(jìn)行了定位，音樂(lè)活動(dòng)在大多數(shù)人的眼里就是讓小伴計(jì)能夠?qū)W唱一首歌。但是對(duì)于這節(jié)活動(dòng)，我的主要目標(biāo)是除了學(xué)唱歌曲還要能依據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，并參與到角色嬉戲中。不足之處是活動(dòng)中老師的語(yǔ)言不夠精煉。嬉戲規(guī)章沒(méi)有交待完。預(yù)備的不夠充分。在下次活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)避讓再消失同樣的事情。當(dāng)