斑馬線的教案

《斑馬線》的教案《斑馬線》的優(yōu)秀教案1活動目的：1.懂的恪守交通規(guī)則。2.懂得過公路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。3.懂得行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。重難點分析：重點：懂得行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。難點：懂得過公路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：多媒體教學(xué)資源《在公路上》。心理準備：幼兒已有過公路經(jīng)驗?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入播放課件，討論如何過公路才安全。提問：“這是什么地方?如何過公路才安全。”小結(jié)：“過公路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛?！?二)展開1.理解在公路上玩耍的危險。提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”小結(jié)：不要再公路上玩耍，特別是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。2.觀看幼兒用書，理解公路上的行走規(guī)則。請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。(三)結(jié)束模擬練習(xí)，我們一起過公路。四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其它幼兒分成四組，從四個方向在公路右側(cè)排隊行走。走到路口處，根據(jù)信號燈的批示選擇等待過公路?！栋唏R線》的優(yōu)秀教案2活動內(nèi)容：《安全過公路》活動目的：1、讓幼兒理解某些基本的交通安全知識，懂得紅燈停，綠燈行的道理。2、懂得過公路時要注意自己的安全，讓幼兒懂得不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言體現(xiàn)能力?；顒訙蕚洌?、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒?！靶∨笥褌兩斐鲂∈?，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”2、談話，引入主題?！靶∨笥褌兌萌绾芜^公路嗎?過公路時應(yīng)當注意些什么?”(幼兒討論)3、出示圖片，提高幼兒愛好?！拔覀冎腥嘈∨笥烟粤?，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟父親媽媽上街的時候有無見過?”(幼兒討論)4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟父親媽媽上街時候能夠看一看，公路上的十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰穎，那么，你們懂得要如何看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)6、解說如何安全過公路“小朋友說街上車多不多?危不危險?因此小朋友們一定要懂得如何看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(重復(fù)教幼兒三遍)7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有無見過”(同上，介紹紅綠燈時同樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小朋友體現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最佳聽，等一下我們就送小星星給它?！?、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀第二遍，表彰幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。)10、延伸“小朋友跟父親媽媽上街時候還要注意些(做公車時先下后上，上街時要拉好父親媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再會，活動結(jié)束。附:兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧切記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃?！栋唏R線》的優(yōu)秀教案3活動目的：1.幼兒理解某些基本的道路交通安全知識，認識某些常見的交通標志。2.幼兒能主動參加到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所懂得的交通安全知識。3.幼兒養(yǎng)成自覺地恪守交通規(guī)則的好習(xí)慣?；顒又攸c：幼兒理解某些基本的道路交通安全知識，認識某些常見的交通標志?；顒与y點：幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所懂得的交通安全知識?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：課件，小朋友自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。經(jīng)驗準備：幼兒懂得某些簡樸的道路交通安全知識。場地準備：布置好活動場景(模擬十字路口)，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。活動過程：一、幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論：1.幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》，教師提問：2.幼兒觀看課件2——認識某些常見的交通標志，教師提問：你認識這些標志嗎?你懂得它們是什么意思嗎?(嚴禁非機動車行駛，行人走道，嚴禁行人通過，減速慢行、注意行人)二、設(shè)立情境，幼兒模擬過十字路口：1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。2.幼兒游戲，模擬看信號燈過公路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。3.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其它幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一種方向盤)，背面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的公路上，大家應(yīng)當靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當司機)。教師進行活動總結(jié)，激勵幼兒養(yǎng)成自覺地恪守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家體現(xiàn)得都很杰出，都能夠成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。但愿小朋友從小養(yǎng)成恪守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的父親媽媽及身邊全部的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全?！栋唏R線》的優(yōu)秀教案4一、活動目的：二、1、讓學(xué)生在交流活動中認識某些常見的交通標志。三、2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地恪守交通規(guī)則。四、3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得某些基本的學(xué)習(xí)辦法。二、學(xué)情分析：學(xué)生們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。三、指導(dǎo)方略：1、以活動貫穿全課。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。交通安全主題班會教案4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。四、活動準備：1、學(xué)生準備游戲活動所需的多個玩具車輛(自行車、汽車)。2、精心布置活動場景。3、學(xué)生收集多個交通標志(照片或圖片)。4、活動涉及的有關(guān)課件。五、課堂活動實錄：(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：孩子們，今天我們要開展一次故意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?生：有信心!2、師：較好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。課件出現(xiàn)：多個車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐步變成鮮紅色。學(xué)生認真地聽著，認真地看著……師：孩子們，剛剛你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一種人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生:我仿佛看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)(二)、游戲活動在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?生：我們坐的隊形像十字路口。師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立刻向自己的對面出發(fā)。其它孩子認真觀察，看看會發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)2、師：孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么?生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”師：你的建議挺不錯!生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。師：我想也是。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽擱時間。2、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?3、生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。師：對啊!要是有人指揮就好了!生：老師，我認為能夠做一種標志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走?師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!生：老師，我懂得這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才干向前行。師：孩子們真是編兒歌的小能手。(在黑板上板書：紅燈停，綠燈行)師：認識了紅綠燈，我們還要懂得自己應(yīng)當走哪條路，這就要懂得每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?生：我懂得畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。師：你真會觀察!(在地上寫字：人行道)你能給大家走一走嗎?學(xué)生表演過公路的情景。生：我懂得公路兩邊是自行車、三輪車道。師：騎自行車的孩子懂得了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。(在地上寫字：非機動車道)生：我還懂得中間的是汽車道。師：你真能干!(寫上：汽車道)4、師：各位司機朋友，各位行人，尚有騎車勇士們，現(xiàn)在你們懂得自己應(yīng)當走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?生：能!(學(xué)生達成各自的道路)師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同窗來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地通過了十字路口。師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么?生1：這一次大家都很快達成了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊!生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。師：你真是個愛動腦筋的孩子。(板書：斑馬線上可通行)生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。師：好吧!我們再讓某些孩子來表演一次。學(xué)生熱情高昂，主動投入到游戲活動中。(三)、展示收集狀況，初步理解常見交通標志的作用師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，尚有諸多交通標志，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班報告。學(xué)生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流狀況，向?qū)W生提供某些交流資料的辦法。師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。第1組：我們收集到了這些交通標志：是車輛不能從這兒通過;是不能在這兒停車。也是不能停車的標志。第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志(出示照片)……第3組：我們小組到車站認識了諸多交通標志，請大家看，這是__，這是__……我來補充：車站門口尚有這個標志(照片)，這是不許人們穿過。第4組：我們小組把交通標志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心……師：你們理解得真多，老師為你們喝采，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)師：昨天放學(xué)的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些狀況，請孩子們認真看，這些孩子都在干什么?你想對他們說什么?課件：學(xué)生排著整潔的隊伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們在公路上追逐、打鬧。學(xué)生認真地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開始竊竊私語。生1：我看到一群孩子排著整潔的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒!生2：我看見三個孩子正在公路邊上翻欄桿，尚有一種孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎?師：是的，相信他們一定會聽你的話。生3：我看到四個女孩正在過公路，汽車差點撞到她們，多危險啊!我想說：姐姐，過公路應(yīng)走人行道!生4：在公路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍!生5：我想編一句兒歌：公路上別打鬧，危險到處要提防，交通標志牢切記，人人恪守保安寧。師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。(板書兒歌)(四)、現(xiàn)場指揮1、師：剛剛我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔們好!2、警察：孩子們，剛剛你們已經(jīng)懂得了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標志的公路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。學(xué)生點頭。4、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮舞作，大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮舞作，學(xué)生分別猜意思：生1：這是叫車子往前走。生2：這是叫車子停下來。生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。生4：這是叫車子到路邊停下來。5、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!全體學(xué)生參加，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。(五)總結(jié)評獎，活動拓展師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了諸多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果(齊讀兒歌)，今天孩子們都體現(xiàn)得非常杰出，黃老師和警察叔叔們都覺得你們能夠成為交通小衛(wèi)士。但愿你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家?，F(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎?wù)?。課件：學(xué)生整潔過公路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”!板書：12345678交通安全紅燈停，綠燈行;斑馬線上可通行。公路上，別打鬧;危險到處要提防。交通標志牢切記;人人恪守保安寧?！栋唏R線》的優(yōu)秀教案5活動目的：1、在活動中認識斑馬線的作用，理解斑馬線在交通安全中的重要性。2、引導(dǎo)幼兒有過公路走斑馬線的意識，做個恪守交通規(guī)則的好孩子?；顒訙蕚洌罕尘皥D(公路)、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事“有一群愉快的…………主動放慢了速度”。1)今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《公路上的斑馬線》。3)可是斑馬叔叔每天這樣背小動物過公路，他多累啊，你們有無好方法?(幼兒想方法)4)你們想了諸多好方法，小動物們也想到好方法了，讓我們來聽聽他們的方法。2、講述故事“聰穎的小猴子想出了一種好方法……就一