人機工程學課程教案大學課件

教案按授課次數（模塊單元）填寫，每次授課均應填寫一份。重復班法與設計應用原則教學難點：正確理解人體尺寸在產品設計中的應用。教學重點：了解和掌握操縱器的設計原則、布置及常見形式，正確開口設計的相關知識，并結合使用操作的設計問題，要求學生分析改教案按授課次數（模塊單元）填寫，每次授課均應填寫一份。重復班法與設計應用原則教學難點：正確理解人體尺寸在產品設計中的應用。教學重點：了解和掌握操縱器的設計原則、布置及常見形式，正確開口設計的相關知識，并結合使用操作的設計問題，要求學生分析改廣西英華國際職業(yè)學院課程編號授課對象課程類型師授課時間課程教學藝術工程系選修課課程名稱人機工程學課程名稱課堂講授16學時；實踐課16學時16周前導課程后續(xù)課程基本教材補充教材實驗實訓教學參考書《人機工程學》《人機工程學》作者作者作者作者高等教育出版社20XX年9月2日北京理工大學出注：教案按授課次數（模塊單元）填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課不另填寫教案。產品變得更好用，在功能改良基礎上不斷修正造型才能使得產品存在）整理資料（3）分析資料思考：牙刷的造型美觀嗎？牙刷的顏色漂產品變得更好用，在功能改良基礎上不斷修正造型才能使得產品存在）整理資料（3）分析資料思考：牙刷的造型美觀嗎？牙刷的顏色漂作業(yè)、思考題、學習參考資料等設計）一.造型設計（1）整理外形的設計應先對人的行為習慣觀察開始。雖然不同的年齡、性別、種族授課方式教學目標教學重點與難點教學重點：人機工程學的研究內容與方法教學難點：難點是正確理解產品設計與人機工程學的關系人際工程學是研究“人-機-環(huán)境”系統(tǒng)中人、機、環(huán)境三大要素之間的關系，為解決該系統(tǒng)中人的工作效率、健康、安全等問題提供理論學習人機工程學的最終目的是要解決設中與人的使用相關的各種問學內容與設計注：教案按授課次數（模塊單元）填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課不另填寫教案。設計問題，要求學生正確理解和掌握的尺度與人體尺寸、姿態(tài)及生理學。學習人機工程學的最終目的是要解決設中與人的使用相關的各種生了刷牙握姿生理解剖的有關結論，并結合人體相關尺寸研究牙刷的費、促進經濟的發(fā)展（2設計問題，要求學生正確理解和掌握的尺度與人體尺寸、姿態(tài)及生理學。學習人機工程學的最終目的是要解決設中與人的使用相關的各種生了刷牙握姿生理解剖的有關結論，并結合人體相關尺寸研究牙刷的費、促進經濟的發(fā)展（2）原材料的消耗及自然環(huán)境的污染問題對物教學內容與設計教學重點與難點通過本章的學習要求學生了解掌握人體尺寸的測量與應用原則和方法并正確理解設施器物及產品與人體尺寸數據間的關系，為設計應教學重點：人體尺寸的測量方法與設計應用原則教學難點：正確理解人體尺寸在產品設計中的應用原則3、適應域點，對牙刷進行改良設計，既深入生活，又引起興趣，更啟發(fā)思考。式教學目標課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2通過本章的學習點，對牙刷進行改良設計，既深入生活，又引起興趣，更啟發(fā)思考。式教學目標課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2通過本章的學習分析及設計評價教學難點：設計評價（包括教學內容、時間分配、教標教學重點與難點第2周，第1次課人體測量與數據應用課堂講授（教學重點與難點了解人體感知與運動輸出的意義；掌握感覺、知覺、錯覺與刺激的教學重點：感覺、知覺、錯覺與刺激的關系；感覺機能和運動系統(tǒng)教學難點：神經系統(tǒng)的機能與特性。）整理數據（3）對比，分析分析數據（4）優(yōu)化設計二、分析、講）整理數據（3）對比，分析分析數據（4）優(yōu)化設計二、分析、講講授（√）；實踐課（）教學時數2了解人機工程學在產品造型設計操縱器的布置及設計原則，要求學生結合所學內容完成一個設計作業(yè)教學內容與設計許多設計者在從事設計工作是都存在一個相同的問題，那就是往往重視造型改良這一環(huán)節(jié)，二忽視了設計工作最中亞奧的目的是讓產品變得更（2）原材料的消耗及自然環(huán)境的污染問題對物的設計應先對人的行為習慣觀察開始。雖然不同的年齡、性別、種族、文化背景下的人有這不完全一樣的生活習慣與行為方式，但大體上題，要求學生分析改良常見開口設計。教學重點與難點教學重點：不講授（√）；實踐課（）教學時數2了解人機工程學在產品造型設計題，要求學生分析改良常見開口設計。教學重點與難點教學重點：不講授（√）；實踐課（）教學時數2了解人機工程學在產品造型設計亮嗎？牙刷的功能合理嗎？這對這一系列的問題進行探討和分析。周標教學重點與難點第2周，第1次課人體測量與數據應用課堂講授（通過本章的學習使學生了解開口設計的相關知識，并結合使用操作教學重點與難點教學重點：不同產品開口不同特點教學難點：設計作業(yè)中，能夠正確、合理應用所學理論作業(yè)、思考題、學習參考資料等設計）（2）人體遲鈍與空間的關系（3）人體工程學在空間設計中的作用（4）人際距離（5）個人情況因素（6）個人空間概念（7）空間領域講，人與人的本能是基本相同的。這一點是有人的基本生理特點決定分析及設計評價教學難點：設計評價（包括教學內容、時間分配、教設計問題，要求學生正確理解和掌握的尺度與人體尺寸、姿態(tài)及生理準差適應域百分位數正態(tài)分布名師精編精品教案名師精編精品教案（講，人與人的本能是基本相同的。這一點是有人的基本生理特點決定分析及設計評價教學難點：設計評價（包括教學內容、時間分配、教設計問題，要求學生正確理解和掌握的尺度與人體尺寸、姿態(tài)及生理準差適應域百分位數正態(tài)分布名師精編精品教案名師精編精品教案（教學重點與難點通過本章的學習使學生了解開口設計的相關知識，并結合使用操作教學難點：設計作業(yè)中，能夠正確、合理應用所學理論教學建議：本章要求學生完成一個有關的開口設計研究作業(yè)。作業(yè)、思考題、學習參考資料等設計）。教學重點：了解和掌握操縱器的設計原則、布置及常見形式，正確設計問題，要求學生正確理解和掌握的尺度與人體尺寸、姿態(tài)及生理eering)、“人類基因學”（。教學重點：了解和掌握操縱器的設計原則、布置及常見形式，正確設計問題，要求學生正確理解和掌握的尺度與人體尺寸、姿態(tài)及生理eering)、“人類基因學”（Humanfactors）或內容。Ⅱ.人體工程學中的基本人體尺度（1）度與家具（2）人體通過本章的學習使學生了解開口設計的相關知識，并結合使用操作教學重點與難點教學重點：人體手的握姿、結構、尺寸與牙刷設計的關系教學難點：設計作業(yè)中，能夠正確、合理應用所學理論作業(yè)、思考題、學習參考資料等設計）費、促進經濟的發(fā)展（2）原材料的消耗及自然環(huán)境的污染問題對物機工程學理論在各類設計中的應用、分析。通過有關設計原則的學習費、促進經濟的發(fā)展（2）原材料的消耗及自然環(huán)境的污染問題對物機工程學理論在各類設計中的應用、分析。通過有關設計原則的學習包括教學內容、時間分配、教學方法提要、案例、教具、提問、課堂使學生了解開口設計的相關知識，并結合使用操作的設計問題，要求教學重點與難點使學生了刷牙握姿生理解剖的有關結論，并結合人體相關尺寸研究牙刷的設計問題，要求學生正確理解和掌握的尺度與人體尺寸、姿教學重點：人體手的握姿、結構、尺寸與牙刷設計的關系教學難點：設計作業(yè)中，能夠正確、合理應用所學理論作業(yè)、思考題、學習參考資料等設計）工作臺、椅子和作業(yè)崗位與作業(yè)空間設計研究“人-機-研究“人-機-環(huán)境”系統(tǒng)中人、機、環(huán)境三大要素之間的關系，為標教學重點與難點第2周，第1次課人體測量與數據應用課堂講授（作業(yè)、思考題、學習參考資料等設計）一、測量階段（1）測量學校使學生了解開口設計的相關知識，并結合使用操作的設計問題，要求教學重點與難點通過本章的學習要求學生能夠正確結合操縱器的特點分析其與人體機能的關系，要求學生了解操縱器的布置及設計原則，要求學生結合所學內容完成一個設計作業(yè)。教學重點：了解和掌握操縱器的設計原則、布置及常見形式，正確分析人體機能和操縱器的協(xié)調關系教學難點：是結合人體機能正確分析、協(xié)調人與操縱器的關系，并作業(yè)、思考題、學習參考資料等設計）包括教學內容、時間分配、教學方法提要、案例、教具、提問、課堂）確定外形（2）確定顏色（包括教學內容、時間分配、教學方法提要、案例、教具、提問、課堂）確定外形（2）確定顏色（3）成品（4）討論、點評總結：牙刷和設計實力分析、評價，要求學生通過調研形成一個選題，結合本課多媒體講臺（2）整理數據（3）對比，分析分析數據（4）優(yōu)化設教學重點與難點教學要求：本章內容為人機工程理論應用的拓展性專題。目的是開闊學生的設計思路，了解人機工程學理論在各類設計中的應用、分析