盲孩子和他的影子

盲孩子和他的影子金波金波簡介1935年生于北京，兒童文學(xué)作家，詩人，現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授。著有詩集《在我和你之間》《帶雨的花》等童話集《小樹葉童話》《金海螺小屋》等。1992年獲國際安徒生獎提名?！稙鮼G丟奇遇》是他近期的又一力作。嬉戲(xī)哞哞(mōu)霹靂(pīlì)潺潺(chánchán)癢酥酥(sū)孿生(luán)踉踉蹌蹌(liàngqiàng)讀一讀速讀課文，整體感知

1.根據(jù)圖片概括故事情節(jié)。情節(jié)發(fā)展：

盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂和溫暖→影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明。2.用你最喜歡的方式誦讀文章，看一看課文講了什么故事？

盲孩子在影子、螢火蟲等朋友們的幫助、關(guān)愛下，得到了快樂，看見了光明，看見了世界；影子同時也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子。3.找出寫盲孩子心情變化的語句。

——“他的日子很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快樂”他是一個盲孩子他的世界里,沒有光亮,沒有色彩他無法親近別的小伙伴影子陪伴他———去牧場：聽牛哞哞叫,聽羊咩咩叫攀上山坡：采摘野花野果走過小木橋：聽潺潺的流水聲“啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈?！薄麖膩頉]這樣快樂過“??！我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！”———他看見了周圍的一切盲孩子心情變化的語句他的日子很寂寞。盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，他很快樂。啊，我看見它了……他從來沒有這樣快樂過?！懊ず⒆油挠白芋@喜……‘……真的，我看見你了’”他看見了周圍的一切盲孩子的心情為什么會發(fā)生了變化？

（分組討論）因為盲孩子受到了“影子”“螢火蟲”以及太陽、月亮的關(guān)愛、幫助才感受到生活的光明和美好，是愛改變了盲孩子?？鞓芳拍瘣踎______的盲孩子

請在橫線上加一小標(biāo)題，說說你的想法。合作探究（一）寂寞的盲孩子（二）快樂的盲孩子（三）見到了一線光明的盲孩子（四）在風(fēng)雨中掙扎并得到了關(guān)愛的盲孩子（五）重見光明的盲孩子盲孩子為什么會復(fù)明？影子為什么會變成人形？為什么說我們都是光明的孩子？

給別人幸福，自己也能獲得幸福。樂觀、積極、堅強、快樂……概括盲孩子、影子、螢火蟲的形象特點：1.盲孩子：2.影子：3.螢火蟲：孤單弱小，但熱愛生活，渴望和追求光明富有人情味，親情感，樂于助人助人為樂，無私奉獻你找到他們能成為朋友的原因了嗎？

有一條河，從古流淌到今；有一片海，從過去喧騰到現(xiàn)在，這條河叫愛河，這片海叫心海。是愛讓痛苦遠離，是愛讓孤寂走開，是愛讓盲孩子重見了光明。各抒己見

結(jié)合課文情節(jié)的發(fā)展和詩情畫意的境界，我們應(yīng)如何理解文章主題?1.對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。2.盲孩子獲得光明的同時影子也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子。這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要熱愛生活，追求光明未來。如果你是一個“盲孩子”，永遠不要放棄對光明的追求！如果能做“影子”和“螢火蟲”，永遠不要吝嗇你的愛心和光芒！俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。好漢尚且如此，作為像盲孩子一樣的弱小者，就更需要我們?yōu)樗麄兩斐鲈?，他們才能感受得到生活的光明和美好。讓我們也像課文當(dāng)中的影子、螢火蟲、太陽、月亮那樣關(guān)愛弱者，為社會獻出自己的愛心。閱讀感言白朗寧：我是幸福的，因為我愛，因為我被愛！

這是一篇美麗的童話，它塑造了盲孩子的形象，營造了純真友好的氛圍，具有詩情畫意。在感受作品意境美、語言美、立意美的同時，體會文章