2023學年完整公開課版隔窗看雀

隔窗看雀自主學習，完成下列要求1.會寫每個一類生字2.理解重點詞語A、生字詞讀通、讀順、讀流利B、課文朗讀1.課文主要寫了一件什么事？2.給課文分段，并概括段意。C、整體感知A、生字詞

跺腳翹弧線一模一樣噗嗤育雛2、理解重點詞語忙碌平庸羞愧蒼穹翱翔俯瞰點綴1、檢查生字詞B、課文朗讀1、快速讀課文，將課文讀通讀順。2、指名讀課文。3、生讀課文，請生糾錯。4、畫出自己喜歡的部分，與大家分享讀。C、整體感知快速讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事？默讀課文，給課文分段，并概括段意。 生活形態(tài)：寫了麻雀的不知疲倦和（1-5）樣子的可愛。生活情態(tài)：寫了麻雀只能生存于市（6-11）井之間，但麻雀的可貴就在于它忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。隔窗看雀學習第一部分，思考：隔窗看雀，作者看到了什么？課文從那幾個方面了麻雀的行動和樣子的？跳躍尾翹飛行它總是揀那些最細的枝落，而且不停地跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，也好像每一根剛落上的細枝都不是它要找的那枝。除了跳之外，它的尾巴總在一翹一翹，……它常常毫無緣由地噗的一聲就飛走了，忽然又毫無緣由地飛回來。它們從這棵樹飛往另一棵樹的時候，樣子非?？蓯??！路鸩皇秋w鳥，而是一團被扔過去的東西作者筆下的麻雀有什么特點？忙碌平庸思考：麻雀對生活是怎樣的態(tài)度？與人共存，生存于市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。思考：你能聯(lián)系上下文說說麻雀的忙碌表現(xiàn)在那些地方，平庸表現(xiàn)在那些地方嗎？

忙碌：不停地跳、跳來跳去、低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發(fā)出永遠幼稚的鳴叫。平庸：“它不會翱翔，也不會盤旋，不能像大的飛禽那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間作大俯瞰”、“它那么小，落在樹上就是一個黑點”、“它們被人所起的名稱，是麻雀，不知道它們彼此之間是不是也認為對方是‘麻雀’呢”思考：

你是從哪些關鍵詞中體會到它很“平庸”呢？

它不會翱翔，也不會盤旋，不能像

大的飛禽那樣順著氣流，直上白云蒼

穹之間做大俯瞰。

它會些什么，又只能做些什么呢？你能結合課文內容，用這樣的句式說一說嗎？

它不會____,也不會____,不能____，

它只會____,只會____,只能_____，

與大禽類相比，它是多么平庸呀！

與人共存，生存于市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它太平凡，甚至不知道是否把彼此當作是“麻雀”。

它和人的生活最貼近，但是始終保持著距離。它是點綴在人類生活中的活標點。發(fā)出永遠幼稚的鳴叫，在季節(jié)的變化中堅忍或歡快，有責任感地孵蛋和育雛。它經常被人傷害，卻總也不遠走高飛，不放棄貼近人時的方便。ADCBFE自由讀第二部分，思考：作者隔窗看雀，引起了那些深深的思索？畫出相關的句子。理解：它是點綴在人類生活中的活標點。1、自讀課文第九自然段，作者分別把那麻雀比作哪些標點符號？2、為什么要把麻雀比作“活標點”？3、“活標點”是什么意思？4、你怎么理解這句話。落在冬季枯枝上時，是逗號。，落在某一個墻頭上時，是句號。。好幾只落在電線上時，是省略號?！?/p>

求偶的一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時，就是分號。；

它是點綴在人類生活中的活標點：落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個墻頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號；求偶的一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時，就是分號。

這段話把麻雀比作各種各樣的標點，贊美它給人類生活帶來了閑趣。句中三個分號，四個分句，很整齊，為我們描述了麻雀停落時候的四組畫面，寫得富有詩情畫意。體會文章的寫作方法

飛回的這只是不是原來飛走的那只就不知道了。瞧，枝上的一個“逗號”飛走了。嗖的又飛來了一個。從這三句話中，我們看出作者的觀察點沒有變，這種觀察方法叫：

定點觀察。麻雀落枝又飛走，很顯然不受驚擾，說明作者是躲在暗處看的。思考

文章前10個自然段，每一字人段都是用“它”來開頭的，把“它”換成“麻雀”是否可以呢？用“它”，感覺麻雀就像多年的老朋友，很親切，寫出了作者對麻雀的喜愛。學完本課后，你喜歡麻雀嗎？為什么？

我們說“一花一世界，一葉一菩提”，那么作