2022年學校誠信考試教育實施方案

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根據XX市教育局文件精神，從根本上加強考風考紀建設，保證各類教育考試順利進行，維護考試公正、公平，倡導和諧、健康、積極、向上的校園環(huán)境，以提高學生的整體素質。

二、活動目標。學誠信榜樣，做誠信考生。

三、活動組織。由教導處、團委組織，充分利用板報、廣播、宣傳櫥窗等途徑，動員全體學生積極參與各項活動。

四、活動形式：

1.主題班會

2.故事、演講比賽

3.簽名活動

五、活動時間：

6月1日――6月30日

六、具體活動安排：

第一階段（6月1日――5日），宣傳“誠信考試”，啟動“誠信考試”教育活動。

1.利用宣傳窗進行以“誠信考試”為主題的宣傳；

2.校領導國旗下講“誠信考試”，拉開“誠信考試”教育活動的序幕；

3.下發(fā)關于“誠信考試”主題活動的有關計劃。

第二階段（6月6日――14日），講誠信故事，學誠信榜樣。通過收集、講述名人、普通人的誠信故事，以激勵自己，向榜樣學習。

1.宣傳、動員組織學生通過書籍、報刊、網絡等多種途徑收集有關“誠信”的故事（正、反面例子均可）（6月8日――6月12日）

2.班級開展關于以誠信故事為主題的班會，并推薦1－2名報教導

處，參加校比賽（6月12日）

3.學校舉行以誠信為主題的故事、演講比賽，并評選（6月14日）

第三階段：論誠信自我，做誠信少年（6月15日――6月25日）內容：以“什么是誠信”，開展全校性的大討論，從學生的立場，學生的視角來審視“什么是誠信”。誠信是作業(yè)不抄襲；誠信是考試不偷看等等。開展“一句話話誠信”征集活動。

具體：

1.以主題班會為載體，開展關于“什么是誠信”的討論，要求每位同學都要發(fā)言，每班做好發(fā)言紀錄、上交，并在班里達成班級的“誠信考試公約”。

2.教導處將各班的討論情況予以匯總，并列出具有代表性的“誠信考試公約”，予以公布。

3.學生評選（或老師挑選）最具有代表性的“誠信考試公約”制定成校誠信考試條約，予以公布。

4.號召全體學生遵守班級的誠信考試公約及學校的誠信考試條約，同時進行全校性的“做誠信少年”的簽名活動。

第四階段。“誠信考試”教育活動總結。（6月25日－30日）以“我身邊的誠信故事”為主題征文比賽，講述這段時間來發(fā)生在我們周圍的誠信故事。評選校十佳誠信少年。

石城學校教導處

2012年5月

第二篇：誠信考試教育實施方案依蘭一中2018年中考誠信考試教育活動

實施方案

根據教育局《2018年中考誠信考試教育活動實施方案》和招生辦考前教育工作會議要求，特制定我校中考誠信考試教育活動實施方案。

一、活動目標及任務

1.活動目標。增強考風考紀意識，營造良好考試氛圍。

2.活動任務：統一思想，提高認識，抓好考生的考風

考紀教育工作；強化各項措施，確?？忌铡傲憔嚯x”，考試安全“零事故”。

二、活動領導小組組長：劉祥君副組長：李益才、韓麗璟、高德鵬組員：趙信、孫國君、全體初三班主任

三、活動時間：2017年6月19日——22日

四、活動內容

（一）對學生的教育

1.通過黑板報、宣傳欄、電子屏和校園廣播等途徑宣傳國家教育考試的法律法規(guī)，加強考生的法律意識、自律意識、誠信意識，使考生明確行為準則，知曉舞弊行為的嚴重性，從而主動、自覺地遵守考試紀律，做到嚴于律己，防患于未然。

2.通過主題班會對學生進行誠信考試教育

班任組織學生學習《考生須知》《考場規(guī)則》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關文件，讓學生清楚考試時什么可以做，什么不可以做，什么行為屬于違規(guī)違紀及應受到的處罰。

3.班任組織學生學習《考試誠信承諾書》并確保考生本人簽字。

4.召開“誠信考試教育”大會對學生進行教育。

（二）對學生家長的教育

下發(fā)《致考生家長一封公開信》，使廣大家長了解中考相關政策，配合學校營造誠信考試的良好氛圍，教育自己的孩子遵紀守法，誠信考試。

1.教育孩子誠信考試、遠離違紀和舞弊。嚴禁攜帶手機、計算器、電子詞典、無線通訊設備等。

2.作為考生家長，應該在誠信考試方面為自己的孩子做出表率。

3.注意考前情緒的調節(jié)。動之以情，曉之以理，化解壓力，與孩子一起共度暫時的心理難關。

4.考試期間教育孩子注意飲食衛(wèi)生、交通安全、合理休息，確保身心不受損害。

5.考試進行30分鐘后，禁止考生進入考點。家長務必及時叫醒考生，確保不遲到。

6.提醒孩子。不允許提前交卷，考試結束方可交卷出場?？荚嚻陂g，不得自行傳遞文具、用品等；考試期間，上廁所由流動監(jiān)考全程陪同。

7.考場內不陪掛鐘?？忌诳荚囘^程中可佩帶手表（必須為無任何液晶顯示及電子儲存、計算、通訊等功能的純指針式手表）

（三）對學校老師的教育

1.通過各種途徑對教師進修誠信考試教育，考試期間非工作人員要遠離考點。

2.特別加強對班主任的教育，確保對學生的教育落實到實處，收到實效。

第三篇：石齊學校激勵教育實施方案石齊學校激勵教育實施方案

為進一步加強對學生的思想品德和人生理想教育，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)良好的心理品質和行為習慣，根據學校實際，決定在全校開展激勵教育活動。為使活動順利開展，特制定本工作方案。

一、指導思想

全面貫徹“立德樹人”的教育方針，秉承“責任、榮譽”的校訓，高揚“學生發(fā)展至上”的辦學理念。通過激發(fā)和喚醒學生內在動力，通過積極的自我暗示，啟迪、塑造并堅定學生的人生信念，讓學生運用自己的力量成長，用自己的意志戰(zhàn)勝挫折，促進學生全面發(fā)展和健康成長，從而達到成人成才和創(chuàng)造幸福人生的目標，為學生終身發(fā)展奠基。

二、實施的具體內容及措施

（一）深入開展校園文化建設，創(chuàng)設激勵教育校園文化氛圍。

首先，全面建設校園文化。讓墻壁說話，使草木育人，在校園內形成濃厚的激勵教育氛圍；其次，班級要營造具有凝聚力的班級文化，建立各具特色的班歌、班訓、班級誓詞和班級建設目標，讓學生在實現班級目標、與班級共同成長的過程中強化集體主義觀念，增強競爭意識和拼搏意識，確保學生在校園生活的每一個小環(huán)境內都能感受到蓬勃向上的生命張力；最后，發(fā)揮學生的主觀能動性，營造民主規(guī)范科學的制度文化，讓學生在制度建設的參與中主動地接納、欣賞、遵守制度，在制度的約束下規(guī)范自身行為、端正人生態(tài)度。

（二）引導學生進行人生規(guī)劃和職業(yè)生涯設計。在學生入學起始年級要引導學生結合自身實際樹立遠大理想。要求人人有理想，個個有目標，奮斗目標張貼到班級文化墻上。教育學生主動適應學校生活，同時對學生進行人生規(guī)劃和職業(yè)生涯教育，樹立為實現人生理想而努力的拼搏意識。要通過教師的引導，讓學生確定人生的發(fā)展方向，形成初步的人生理想，對各個階段的學習、生活進行規(guī)劃，實現人生理想和各個階段目標的統一。

（三）組織升國旗儀式和主題思想教育。

分學部每月組織升國旗活動。通過國旗下講話和學生集會對學生進行勵志教育、愛國教育，讓學生把對祖國、對集體的熱愛和對未來、對理想的追求融為一體，樹立追求理想、報效祖國的雄心壯志。高中部分級部每學月組織2次（第一周、第三周），初中部每半月組織一次。由各部德育處、團委負責組織。

（四）激發(fā)學生潛能的教育活動課程化。

1、開設軍訓必修課

每學年初對新入學學生進行軍訓。以精神提升為核心，以軍事訓練為載體，提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，同時充分挖掘學生生命潛力，培養(yǎng)不怕困難、頑強執(zhí)著、勇于進取的優(yōu)秀品質，讓學生在軍訓中經受考驗、磨練意志、感受友誼、享受成長快樂。

2、開展激情跑操活動

各班均由領隊高舉班旗，通過整齊劃一的隊伍，鏗鏘有力的步伐、精神抖擻的狀態(tài)伴隨響徹云霄的口號進行勵志跑操。既可以強身健體，放松自己，減輕壓力，又可以鍛煉毅力。要求體育老師利用體育課對激情跑操隊形、動作、節(jié)奏、呼號等進行訓練。組織：跑操——體育組訓話——班主任時間：初中部第九節(jié)課，高中部第十節(jié)課。

3、開展集體誦讀和朝讀經典活動

語文、英語教師到班督查（具體安排表由教務處編制），明確內容（由備課組確定——可以是課本，也可以是印刷資料），語文、英語老師到班督查情況由教務處檢查考勤，每次在班時間高中部不得低于25分鐘，初中部不得低于30分鐘。

學生。進教室至晨讀課第10分鐘前——要求全班同學“全體起立，挺胸抬頭，雙手捧紙（書），齊聲朗讀”。

4、學唱勵志歌曲

1）“校園廣播”在大課間、課外活動等時間播放校園勵志歌曲。2）每個班級都要有自己的勵志班歌。

3）下午第六節(jié)課前開展齊唱國歌、班歌和激情宣誓活動，培養(yǎng)學生愛國熱情，增進班級凝聚力和向心力。

5、開展班級激情宣誓活動

班級激情宣誓就是用最鄭重的形式，迸發(fā)出內心深處的滿腔激情，催化內心上進的動力。目的是時刻提醒，教育暗示，鼓舞士氣，振作人心，以期宣誓者在做人、學習的道路上持之以恒，不斷努力，贏得成功。要求：

1）誓詞具有號召力、引導性，宣誓者自定，可以根據情況調換。學生要理解誓詞中的每句話。

2）每天兩次，第一節(jié)課前和第六節(jié)課前。由值日班長組織，右手握拳，高舉胸前，宣誓要鏗鏘有力，熱血沸騰。組織：班主任到班，由團委、學生會負責檢查。

（五）利用課堂教學激發(fā)學生潛能

實施惜時教育，調整作息時間表，充分利用邊角時間（上午5節(jié)課、下午5節(jié)課）。把課堂教學作為激發(fā)學生潛能的主渠道和主戰(zhàn)場，在各學科教學中有機滲透。學生：上課時課桌上只能擺放與該堂課有關的課本、資料、筆記本和草稿紙，嚴禁上課吃東西（含喝水）和做與課堂無關的事。

教師。做好課前準備工作，認真組織教學，從根本上改變教師是演員、學生是觀眾的課堂模式，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用，努力實現有效課堂，不斷追求高效課堂。

三、活動要求

開展激發(fā)學生潛能活動的最終目的是要促使學生樹立人生志向，磨練意志，發(fā)奮學習，健康成長。學校全體教職員工要從規(guī)范自身行為習慣做起，做到樂于奉獻，為人師表；做到教書育人，服務育人；要更新理念，做激發(fā)學生潛能教育的引路人和促進者。要引導教師轉變觀念，確立“一切為了學生”的教學觀、學生觀。

各班開展激勵教育活動，一定要立足于學生的潛能發(fā)揮，立足于學生的成功成長，立足于學生的心理需求。要加強激勵教育與學生良好品德養(yǎng)成之間的相關性研究，探索和構建適合中學生實際的激情教育內容體系和行之有效的激情教育的實踐模式。要科學設計各項活動，制定切實可行的激情教育活動實施方案，讓激情教育真正貼近學生的發(fā)展需要，真正得到家長支持。通過激情教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完善學生的意志品質，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進，真正使激情教育取得實效。

2018年8月

第四篇：誠信教育實施方案.烏日根塔拉農場學校誠信教育實施方案

為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，學校決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使廣大小學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。

一、小學生誠信教育的內容

誠實守信是中華民族的傳統美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規(guī)范，基本內涵包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”主要講忠誠老實，誠懇待人;“信”主要講取信于人，信任他人。

根據小學生的不同年齡特點，按照小學生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，誠信教育可分低段、中段、高段三個層次。

1、誠實做人教育。（1低段

誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。

（2中段

真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就主動承擔。

（3高段

實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

2、講究信用教育。（1低段

說得到，做得到;答應別人的事盡量做到。（2中段

承諾是嚴肅的，要分析可能產生的后果，再做出承諾。（3高段

不隨便承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應變，勇敢應付。保護野生動物，保護自然。

二、小學生誠信教育的方法

根據小學生誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經濟社會、信息網絡時代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統的優(yōu)秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創(chuàng)新，以增強對小學生誠信教育的主動性、針對性和實踐性。

1、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。

2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏

陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優(yōu)秀模范人物、帶領學生參觀相關展覽、組織學生走訪身邊典型人物的同時，以身作則，為人師表，踏實守信，做學生的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好學生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

4、研究性學習法。組織學生跨出校門，走訪社會，開展調查研究，收集有關誠信正反兩方面的資料，使學生自己從歷史和現實的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄。

5、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓學生深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

6、信息處理法。通過課堂交流、午會教育、十分鐘隊會、班隊課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進行歸類，發(fā)展學生辨別是非能力，引導學生善于分清好壞，則善而從。

7、反思行為法。采用讓學生“反思行為”的方法，經常反思自己或別人堅持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學生在經常性的反思自己的點滴言行和周圍的人和事中，進行比較和分析，明辨是非，促進誠信品質的養(yǎng)成。

三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動

1、舉辦小學生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動。

2、舉行以誠信為主題的征文活動。

3、開展“誠信”五個一活動。收集一個講“誠信”的故事;收集一條講“誠信”的格言;出一期“誠信”在身邊的黑板報;寫一封呼吁“誠信”的書信;召開一個“誠信回歸”的中隊主題隊會。期末各班進行“十佳德育少年”評比時，要將這一塊作為評選全?！笆训掠倌辍钡闹匾罁Ｒ载S富的形式對學生進行教育。

第五篇：誠信教育實施方案初三年級誠信教育活動方案

一、活動目的

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本次誠信教育活動的開展，是結合初三學生實際，在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德、培養(yǎng)學生“誠信”的優(yōu)良品質的同時，強化初三勤奮學習的氛圍。以嚴格落實初三“十零標準”為標準，以學生兌現“承諾”為抓手，要求學生從一日常規(guī)的點滴小事做起，做一個誠信的好學生，促進良好班風、學風的形成。

二、活動主題：

做誠信學生，建誠信班級，打造誠實勤奮的初三年級

三、誠信教育的主要內容：

1.培養(yǎng)學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，自主學習、作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。

2.培養(yǎng)學生勤奮守時、自律守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

四、具體活動安排：

（一）啟動準備階段

1.召開廣播會，進行“誠信教育活動”啟動儀式，各班進行表態(tài)發(fā)言。

2.通過廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。

3.安排設計誠信教育主題班會

4.利用班級挑戰(zhàn)，制定專用表格，重點對照班級、小組、個人履行每日承諾情況，做好評價反饋。

（二）活動開展階段

1.在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“六個一”活動：

（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的班會評比活動。（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報。

（3）提出一句自己的