大班其他方案我和紙寶寶做朋友

第第頁(yè)大班其他方案我和紙寶寶做朋友

大班其他方案我和紙寶寶做伙伴

主題產(chǎn)生：

生活中隨處都可以見到紙，在幼兒園，小伙伴更是離不開紙，他們用紙畫畫，用紙擦鼻涕，用紙做手工等等。

有一天，一個(gè)小伙伴問(wèn)我："老師，你看，我的糖紙多美麗，它能用來(lái)做成美麗的圖案嗎?'我說(shuō)："可以呀!，好多的紙多可以呢?我們平常用的餐巾紙都可以呢!'"是嗎?'小伙伴帶著迷惑的眼睛看著我，于是，我打算和孩子們圍圍著"紙'的話題進(jìn)一步來(lái)開展?fàn)幷摗?/p>

原先預(yù)想：

一、小伙伴已經(jīng)有的原先知識(shí)。

1、團(tuán)體爭(zhēng)論，圍繞主題來(lái)制定內(nèi)容。

2、共享自己對(duì)方案的舊閱歷，老師記錄下孩子的話，貼在家園欄。(1)介紹自己平常都見過(guò)些什么紙(2)紙的用途。

3、老師和幼兒共同提出問(wèn)題，從而產(chǎn)生主題的分支，內(nèi)容涉及到紙的來(lái)源、紙的用途、紙的種類、紙的特性、紙的游戲等方面。

4、讓家長(zhǎng)了解參加，與幼兒共同收集關(guān)于紙的資料和不同的紙。

5、把幼兒的問(wèn)題公布在家園欄，與家長(zhǎng)一起共同探究。

二、制作網(wǎng)絡(luò)圖

三、老師依據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖制定活動(dòng)計(jì)劃。主要以五大領(lǐng)域、八大智能來(lái)產(chǎn)生我們的活動(dòng)內(nèi)容(附圖)

1、家園共同收集紙的來(lái)源的資料，了解紙的制造過(guò)程，紙是用什么材料制作的，并展示給幼兒。

2、收集各種不同類型的紙。如：皺紋紙、吹塑紙、糖紙、報(bào)紙、圖畫紙、彩色紙、瓦礫紙、硬紙板、紙箱等等。展示給幼兒，引導(dǎo)幼兒按不同類別來(lái)進(jìn)行分類。

3、了解紙的不同用途，通過(guò)平常的日常生活積累和老師的進(jìn)一步講解。

4、組織幼兒進(jìn)行制作圖書的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶孩子參觀圖書館。

5、在廢舊紙的方面，要留意紙的再利用，進(jìn)行一些環(huán)保知識(shí)的講解和一些廢舊物品的再利用。

四、發(fā)表并展示。

1、成果發(fā)布會(huì)：總結(jié)主題進(jìn)行后的結(jié)果和增進(jìn)的知識(shí)，制作作品來(lái)展示溝通。

2、圖書制作：制作圖書;制作手工作品;紙的用途和紙的分類制作展示板。

3、制作紙的生命線。

五、總結(jié)主題方案已取得的成果和不足。

六、對(duì)方案的幾點(diǎn)思索!

詳細(xì)活動(dòng)安排如下：

一、這一主題我們打算用(一個(gè)月)的時(shí)間和孩子以及家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行探討。

二、主題進(jìn)行步驟。

1、與孩子爭(zhēng)論關(guān)于紙的認(rèn)識(shí)，總結(jié)孩子的原先閱歷。鼓舞幼兒發(fā)覺問(wèn)題，能利用多種途徑知道和了解問(wèn)題。

2、老師依據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)設(shè)定目標(biāo)。如下：

(1)幼兒知道紙的由來(lái)，了解紙的制造。

(2)與家長(zhǎng)一同探究紙的進(jìn)展史，并制作紙的生命線。

(3)讓幼兒感知不同質(zhì)地的紙，知道紙的種類許多。(提前收集材料)并了解各種紙的名稱和用途。

(4)鼓舞幼兒利用各種紙來(lái)進(jìn)行一些操作，鼓舞幼兒進(jìn)行紙的游戲的創(chuàng)作，培育幼兒的想象力。

(5)讓幼兒通過(guò)玩紙來(lái)感知紙的特性。如：吸水、簡(jiǎn)單撕破、簡(jiǎn)單皺、易燃燒等。

(6)培育幼兒喜愛動(dòng)腦，萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

(7)讓幼兒了解各種紙的用途，了解紙制品的非常性。

，教案來(lái)自：大;考.吧幼;師.網(wǎng).，(8)通過(guò)了解紙的顏色，培育幼兒的審美技能以及表現(xiàn)美的技能。

(9)培育幼兒疼惜書的好習(xí)慣，知道節(jié)省用紙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(10)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)幼兒