校園植物研究報(bào)告

1/1校園植物研究報(bào)告

校園植物調(diào)查報(bào)告

課題小組成員：李亮陳慶陳萍羅守志陳逸群劉欣云張韻徐薇汪升干

指導(dǎo)老師：宋薇

主導(dǎo)課程：生物

綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹(shù)，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來(lái)看，校園植物對(duì)學(xué)生的生理和心理起著良好的作用.在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目，可見(jiàn)校園綠化是多么重要：

一、校園綠化的重要性及功用

春天，校園里盛開(kāi)著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個(gè)校園色彩繽紛，芳香襲人;夏天，高高的梧桐樹(shù)為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書(shū)、乘涼的好地方;秋天，桂花開(kāi)放，這樣的校園是多么美麗。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。

1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩(shī)意，在充滿詩(shī)意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標(biāo)語(yǔ)，宣傳大家愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，沒(méi)有人去摘一朵花，沒(méi)有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮?！皩W(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地?！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。

2、審美功能“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力?！钡拇_，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性?；▔?，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美;秋天到了，滿樹(shù)的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺(jué)得，詩(shī)化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。

3、勞動(dòng)教育功能一棵樹(shù)，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開(kāi)出好花來(lái);一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來(lái)。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來(lái)管理。管理就意味著付出勞動(dòng)。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。光靠書(shū)本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深入。

4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識(shí)的載體，充分發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室;在櫻花樹(shù)下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。

5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個(gè)育人的場(chǎng)所，是一個(gè)傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實(shí)踐中，我們又認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象，也總是首先通過(guò)對(duì)校園環(huán)境認(rèn)識(shí)來(lái)獲得的。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹(shù)立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對(duì)辦好學(xué)校是極為有利的。

二、學(xué)校的主要植物

經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本：

雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹(shù)、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。

三、學(xué)校綠化的方案

綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。

自然型是采用我國(guó)傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見(jiàn)大，半虛半實(shí)、以假亂真等手法設(shè)計(jì)園林小品，達(dá)到綠化的目的;

幾何型綠化方法的特點(diǎn)是規(guī)整和對(duì)稱;

混合型是以上兩種都有的形式。

我校綠化用地比較分散，可以采用幾何型和自然型相結(jié)合的設(shè)計(jì)方案。

在規(guī)整的空地上布置幾何型的花壇、行道樹(shù)、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹(shù)種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種布置可使人感到寧?kù)o幽雅、灑脫自如。師生在學(xué)習(xí)工作之余在這里小憩一下會(huì)頓覺(jué)心情舒暢，精神愉快。

我們有些小的建議：例如在行政樓和教學(xué)樓大廳里添置盆景;在行道樹(shù)下布置小草小花，使綠化有立體層次感;在不同的季節(jié)進(jìn)行主題綠化，使校園四季如畫(huà)。

四、結(jié)束語(yǔ)

校園綠化是一種科學(xué)的、藝術(shù)的工作，我們這次進(jìn)行的植物研究只不過(guò)是其中的一部分。這次研究使我們明白了校園綠化工作的重要性，通過(guò)實(shí)地的考察、標(biāo)本的采集制作，我們對(duì)可愛(ài)的校園有了更深的了解，綠化美化校園成為了我們的共識(shí)。我們相信將會(huì)有更多的同學(xué)熱愛(ài)關(guān)心我們的校園。

附：校園主要植物分類說(shuō)明

i、裸子植物門

松科：

雪松常綠喬木;大枝不規(guī)則輪生，平展，種鱗木質(zhì)，倒三角形，校園綠化不可缺少的一種植物，美觀，挺拔而又莊嚴(yán)。

羅漢松57.稱土杉，常綠喬木;葉條狀披針形，長(zhǎng)7-10em;雌雄異株，種子卵圓形;分布于長(zhǎng)江以南及日本。栽培供觀賞。

龍柏檜的栽培變種。檜也稱圓柏、檜柏，常綠喬木，高達(dá)20m;雌雄異株，有時(shí)同株;產(chǎn)我國(guó)，以長(zhǎng)江流域和黃河流域?yàn)橹行?，分布甚廣。

杉科：

水杉落葉喬木;小枝對(duì)生，下垂，葉成羽狀;本屬在中生代白堊紀(jì)和新生代約有6-7種，現(xiàn)僅殘存水杉一種，故有活化石之稱。

柳杉常綠喬木;葉螺旋狀著生，略成五行排列，鉆形，枝條細(xì)長(zhǎng)，宛如柳枝，因而得名，是校園常見(jiàn)樹(shù)種之一。

側(cè)柏常綠喬木;小枝扁平，摸上去并不扎人，且鱗形葉都在一個(gè)側(cè)平面內(nèi)，故稱之為側(cè)柏。較容易分辨。

刺柏顧名思義，以刺見(jiàn)稱，常綠喬木或灌木，葉全為刺形，3葉輪生，基部有關(guān)節(jié).不下延，與側(cè)柏相比有顯著不同。

銀杏科：

銀杏為裸子植物門銀杏綱(目)中繁衍至今的唯一生存種。這類植物最早發(fā)生在古生代二疊紀(jì)，至中生代三疊紀(jì)和侏羅紀(jì)，種類繁盛，遍布世界各地，新生代衰退，第四紀(jì)冰期后僅孑遺銀杏一種，特產(chǎn)于中國(guó)。銀杏為落葉喬木，多分枝，有長(zhǎng)枝和短枝。葉片扇形，具多數(shù)平行二叉狀細(xì)脈。雌雄異株，球花生于短枝頂端葉腋，具長(zhǎng)梗;種子核果狀，具長(zhǎng)柄，下垂;外種皮肉質(zhì)，成熟時(shí)橙黃色;中種皮骨質(zhì)，乳白色;胚乳豐富。樹(shù)干端直高大，樹(shù)姿優(yōu)美，葉形美觀，秋季變黃。

二、被子植物門

薔薇科：

月季花矮小直立灌木;小枝有粗狀而略帶鉤狀的皮刺，有時(shí)無(wú)刺。羽狀復(fù)葉，小葉35，少數(shù)7，花紅色或玫瑰色，直徑約5cm，微香。櫻花喬木，高達(dá)8m，葉卵形或橢圓狀卵形，長(zhǎng)6-15cm;花先葉放，3-6朵簇生或?yàn)橛泄５目偁罨ㄐ?，花瓣白?核果近球形，無(wú)溝，直徑約lcm，紅色。分布在河北、陜西、甘肅、山東、山西、江蘇、江西、貴州、廣西。

花桃早春葉前開(kāi)花，花粉白色，樹(shù)皮暗紫色有光澤。全國(guó)各地有栽培。

紫葉李落葉灌木類，葉紫紅色，花淡粉打笆，花期34月。喜溫濕潤(rùn)氣候，耐寒力不強(qiáng)。喜光，易稍耐蔭。具有一定的抗旱能力。繁殖以嫁接為主，砧木可選實(shí)生的桃、梅、李、杏等，華北多以杏或山桃為砧木。也可扦插、壓條繁殖，但生長(zhǎng)慢。移植以春季為宜，需注意剪除砧木萌蘗。栽培管理粗放，花期注意肥水管理和中耕除草。常有大蓑蛾、尺蠖、蚜蟲(chóng)危害，應(yīng)及時(shí)防治。

石楠常綠喬木，樹(shù)冠球形，枝葉濃密，嫩葉紅色，花白色，5--7月秋冬紅果。

火棘常綠灌木類，春白花，秋冬紅果。

小檗科：

十大功勞常綠灌木，高達(dá)2m，全體無(wú)毛。單數(shù)羽狀復(fù)葉長(zhǎng)8-23cm，小葉3-9個(gè)。革質(zhì).矩形狀披針形或橢圓狀披針形?？偁罨ㄐ蜷L(zhǎng)3-5cm，4-8個(gè)簇生，花黃色。分布于四川、湖北和浙江。

樟科：

香樟又名臭樟，喬木，高5-10m;樹(shù)皮有樟腦味，全體無(wú)毛。葉互生，革質(zhì)，橢圓形至橢圓狀披針形，長(zhǎng)6~15em，上面綠色有光澤，下面微帶蒼白色;花黃色，花被片6，卵形;果實(shí)球形，直徑約ltm。我國(guó)分布較廣。

棕櫚科：

棕櫚喬木，莖有殘存不易脫落的老葉柄基部。葉掌狀深裂，直徑50-70em;肉穗花序排成圓錐花序式，腋生，總苞多數(shù)，質(zhì)革。分布于長(zhǎng)江以南各省區(qū)。

竹科：

竹子竹子是多年生的木本植物。高可達(dá)lOm，矮不足lm。竹節(jié)中空，節(jié)生枝，枝生葉。我國(guó)是世界著名竹鄉(xiāng)，竹有200多種。竹子大致分為兩大類：一類生長(zhǎng)在南方的叢生竹，為原始型;另一類生長(zhǎng)在長(zhǎng)江流域的散生型。竹子喜歡長(zhǎng)在避風(fēng)朝陽(yáng)，地勢(shì)高低不平但又不積水的地方。

衛(wèi)矛科：

冬青，衛(wèi)矛又名大葉黃楊，常綠灌木或小喬木，高達(dá)8m;葉光亮革質(zhì)，倒卵形或窄長(zhǎng)橢圓形，長(zhǎng)2-3cm;聚傘花序腋生，花白綠色;我國(guó)務(wù)省多栽培作綠籬。

小葉黃楊常綠灌木或喬木。莖和小枝四棱形，有短柔毛。葉對(duì)生，革質(zhì)，橢圓形或卵圓形，表面有柔毛，背面無(wú)毛?；ù厣谌~腋或枝條頂端，4月開(kāi)花，花淡黃綠色，沒(méi)有花瓣，有香氣。果球形，910月成熟。

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構(gòu)樹(shù)落葉喬木，高達(dá)16m，有乳汁;葉寬卵形至矩圓狀卵形，長(zhǎng)7-20cm;花單性，雌雄異株;分布在黃河、長(zhǎng)江和珠江流域各省區(qū)。

千屈菜科：

紫薇名海棠樹(shù)，落葉小喬木或灌木，高3-6m;樹(shù)皮褐色，平滑;小枝略呈四棱形，葉對(duì)生或近對(duì)生，橢圓形或倒卵形，長(zhǎng)3-7cm;圓錐花序頂生，無(wú)毛，花淡紅色、紫色或白色;分布于華東、華中、華南和西南，我國(guó)各地普遍栽培。

臘梅科：

臘梅落葉灌木，高達(dá)3m;芽具多數(shù)復(fù)瓦狀的鱗片。葉對(duì)生，近革質(zhì)，橢圓狀卵形或卵狀披針形，長(zhǎng)7~15cm;花芳香，直徑約，黃色;分布于江蘇、浙江、湖北、四川和陜西，各省都有栽培。

茜草科：

梔子花干枝高可1-2米，灰色;小枝綠色。葉形像兔耳，單葉，對(duì)生或三葉輪生，革質(zhì)有光，全緣?；▎紊谥敾蛉~腋，白色具濃香，形大質(zhì)肥厚，花冠高腳碟形，很像古代的一種盛灑器皿“厄”，故得名尼子花(后將尼作“梔”)。果實(shí)卵形，有六縱裂，扁平，果熟期為10月，花期6-8月。

木犀科：

桂花又稱木犀，常綠灌木或小喬木，葉對(duì)生，橢圓形;秋季開(kāi)花，花簇生于葉腋，黃色或黃白色;極芳香。原產(chǎn)我國(guó)。

女貞常綠灌木或小喬木，葉對(duì)生，卵狀披針開(kāi)形;花白色，橢圓形;排成頂圓錐花序;分布于我國(guó)華南和長(zhǎng)江流域各地。

金葉女貞單葉對(duì)生，先端漸尖，幼葉金黃色，圓錐花序，白色，核果。

木蘭科：

廣玉蘭又稱荷花玉蘭;常綠喬木，葉卵狀長(zhǎng)橢圓形，厚革質(zhì);夏季開(kāi)發(fā)，花大，白色，芳香;原產(chǎn)美洲，我國(guó)長(zhǎng)江以南各地栽培，供觀賞。

槭樹(shù)科：

雞爪槭樹(shù)冠傘頭半球形，樹(shù)皮平滑，幼枝青綠色細(xì)長(zhǎng)，橫展，光滑。葉對(duì)生，掌狀5至9裂，裂片長(zhǎng)卵形或披針形，基部心形，邊緣具重鋸齒，先端銳尖，嫩葉略帶淡淡紅暈，后轉(zhuǎn)為翡翠色，入秋轉(zhuǎn)為紅色?；s性同株，紫紅色。翅果兩翅開(kāi)成鈍角，幼時(shí)紫紅色，成熟后為棕黃色，果核球表隆起?；ㄆ?至5月，果熟期10月。

蝶形花科：

紫藤落葉性，花堇紫色，花期4月，芳香，春天先花后葉，藍(lán)色花穗大而美，芳香。

龍爪槐槐的一種變種;落葉喬木。奇數(shù)羽狀復(fù)葉;黃白色，圓錐花序;分布于我國(guó)各地：

杜鵑花科：

杜鵑落葉灌木類?；ㄉ罴t色，4-6月，還有橙紅，粉紅