中班社會冬天的小路公開課教案

Word版本，下載可自由編輯中班社會冬天的小路公開課教案活動目標(biāo)

1、利用觀看課件，讓幼兒認(rèn)識冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。

2、利用敘述故事，讓幼兒自主爭論，進(jìn)展幼兒的語言力量。

3、利用嬉戲活動，激活幼兒熬煉的愛好，培育不怕冷的信念。

活動預(yù)備

課件：冬每天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、認(rèn)識冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然情況等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤。

活動過程

一、生活導(dǎo)入：

（提問季節(jié)，爭論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服）小伴計你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬每天氣特殊冷，我們出門的時候要怎么樣呀/（要穿上厚厚的衣服）那你們認(rèn)識冬天嗎？現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天究竟是什么樣子的。

二、課件演示：

1、認(rèn)識冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動物的過冬方式。

小伴計你們看到了什么？讓幼兒自主發(fā)言，敘述看到的景象。（老師小結(jié)幼兒發(fā)言）

2﹑讓幼兒爭論在冬天怎樣才能使自己不冷？

冬天的天氣這么冷，我們小伴計怕不怕冷呢？想一想有什么方法能使我們溫和起來呢？讓幼兒爭論：（要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……）

小伴計想了這么多的好方法，為了嘉獎你們，老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的外套》，故事里告知我們小伴計一個不怕冷的更奇妙的方法，你們想知道是什么嗎？聽完下面的故事你們就會明白的。

三、結(jié)合手偶表演敘述故事：

《不怕冷的外套》，讓幼兒認(rèn)識不怕冷的`隱秘就是做運(yùn)動。（后附故事）

故事講完了，你們知道不怕冷的外套是什么嗎？（幼兒發(fā)言、爭論）。引領(lǐng)幼兒不怕冷的外套就是多做運(yùn)動。

小兔子告知了我們這個奇妙的方法我們感謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好？帶領(lǐng)幼兒排隊去送小兔子。

四、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動嬉戲——《跟我做》，讓幼兒充分體悟到熬煉的樂趣。

1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。

2、老師引領(lǐng)幼兒是否有的冷（好冷呀！你們冷嗎？我們都沒有穿外套怎么辦呢？誰能幫老師找到不怕冷的外套呢？）

3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的外套吧！

隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動，幾分鐘后，“小伴計誰找到不怕冷的外套了？”老師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了！

五、小結(jié)：

小伴計真棒，我們每個人都找到了一件不怕冷的外套。以后天氣會越來越冷，我們小伴計應(yīng)當(dāng)堅持來幼兒園，英勇的走出戶外和老師、小伴計一起熬煉，這樣我們的身體會越來越棒的。

附故事：《不怕冷的外套》

下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷??！小白兔躲在被窩了睡懶覺?！拔业男」怨裕炱饋?，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫??！安黄饋恚黄饋?，起來就要凍壞。”小白兔怎么也不愿起來。

兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉！天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的外套，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?？”小白兔聽了很驚奇，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的外套，您穿過嗎？”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的外套是給她的小外孫做的。”

“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把外套拿回來。”“那可不行，姥姥說過的，不怕冷的外套呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢！”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

“不行，不行，你去怎么成呢？外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎？”“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的外套，我就凍不壞了?！毙“淄谜f完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的外套，就飛速地跑了起來。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥觀察小白兔，心里可開心了，撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃?！拔也灰院}卜，我要穿外套，不怕冷的外套?！薄班?？哈哈，哪有什么不怕冷的外套！”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的外套呀！穿上它凍不著，還冒汗呢！”“哈哈，小乖乖，你看