以關愛為題的作文

以關愛為題的作文【篇一：關愛老人】

老人，為社會奉獻，為家庭奉獻，是知識的寶庫，是智慧的鑰匙，不僅養(yǎng)育我們，還以言傳和身教向我們傳播做人的道理，雖然我們有時候感覺老人家們知識陳舊、思維方式過于正統(tǒng)古板，但是，老人依然是我們心靈的最后的最堅定的依托，我們在現實中碰壁之后，返璞歸真，依然會感受到老人家們傳承的是至理名言，依然會感受到屬于我們民族的內蘊的品質和理念是不能放棄的。

他們在許多人的眼里已經不再重要，甚至成為了負擔。在他們眼里老人是曾經盛開的花朵，現在已經凋零，曾經茂盛的大樹，現在已經落葉?？衫先耸遣粫蛄?，不會落葉的！他們雖然老了，卻還為社會做著無私的貢獻。

在我們小區(qū)就有很多老人在節(jié)假日的時候顯得很孤獨，他們或許都是子孫滿堂，但是他們的子女卻都因為生意忘了回家陪陪老人。我覺得我們應該有時間多帶老人去公園散散步，多陪他們聊聊天，使他們感覺到溫暖，讓老人們不會感覺到寂寞。用感恩的真情，溫馨的話語、寬廣的胸懷，平凡的舉動，無私的付出、真誠的服務，呵護每一位空巢老人，營造尊老、愛老、助老的良好風氣。

溫暖老人，奉獻一片愛心。關愛老人，讓我們從自身做起，從小事做起，從生活細節(jié)做起。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情；一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛心；一個電話、一封家信，字字句句顯孝心。讓我們“常懷尊老之情，常揚敬老之意，常興敬老之風，常盡為老之責，常辦利老之事”，努力實現老有所養(yǎng)、老有所助、老有所樂、老有所為。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！边@句由孟子說的古話就告訴我們在孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。

【篇二：關愛】

一直都是別人給予我關愛，自己一直存留著那些溫暖。可是沒想到的是，那天我給了他溫暖。

那應該是在暑假的時候了，我去報刊亭買書，五彩繽紛的書讓我眼花繚亂，最終，我選了一本《兒童文學》，一問價，6元錢。我掏出錢正交給報亭的主人，天公不作美，一陣微風恰好把一元錢吹走了，正好吹到了一個乞丐身邊。

“完了，肯定要不回來了！”報亭主人斬釘截鐵地說。我的心也是一驚“完了！這錢怎么能掉到乞丐那呢？”我這樣想著，也在關注著那個乞丐：他大約有五六十歲了，頭發(fā)已經花白，儼然是該享受“天倫之樂”的年齡，但我無暇去猜測造成這個原因的原因，破爛的衣衫包裹著瘦弱的身體，他就在那跪著使人不禁泛起憐憫之心。

他發(fā)現了那錢，便深處心若、骯臟的手，小心翼翼地拿起了那一元錢，看了看。我斷定他要把錢放進自己的小碗，便又掏出錢包，可眼前這一幕讓我驚呆了：他費力地支起雙腿，一搖一晃地走到我面前，輕輕地捧起錢說：“小朋友，你掉的錢……”那聲音沙啞而蒼老，我的心為之一顫，我脫口而出：“老爺爺，這陣風是天意，您這么善良，這點兒錢您就拿去吧！”“謝謝！謝謝……”老人不停地說著，又蹣跚地跪回到剛才的地方，像一尊塑像，一尊偉大的塑像……

“你真善良！”報亭主人如夢初醒?！安?，善良的是那位老人……”說著，我又掏出一元錢給他，拿著書走了。

??！關愛的力量是如此直大?。∥乙步o予把別人給我的溫暖又傳遞給了另一個人的身上。給別人關愛對于我來說就自那小小的一元錢，微不足道可對那位老人來說，一元錢一定很重要！

【篇三：陌生人的關愛】

關愛是一縷春風，溫暖著每個人的心；關愛是一把火炬，照亮了每個人的行程；關愛是一眼清泉，滋潤著每個人的心田；關愛是一個港灣，安撫著每個遠航歸來的人。

今天我如平常一樣，吃過晚飯，就騎著自行車在小區(qū)里溜達。對自己車技自信滿滿的我，不料，輪胎一打滑，“咚”的一聲，狠狠的摔在了地上。我努力的站起來，結果腳一動，疼痛便愈來愈劇烈，如刀割，像針扎，侵蝕著我每一根神經。仔細一瞧，壞了！右腳的鮮血正緩緩地流出，染紅了一大片，紅得觸目驚心！

哎呦喂！”我哼叫起來。就這樣坐在這兒？只會讓傷勢更加嚴重。并且，走一兩步我也許就會跌倒……此時，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦……思想很混亂，默念著這三個字，心里卻一點頭緒也沒有……

我渴望路過的人能幫幫我，可大家的好像沒看到我似的，總是加快腳步離開。

突然一位大姐姐看到了我，她連忙過來，緊接著緩緩地蹲下來，在口袋里掏出了一包紙巾，似乎還沒用過。他輕輕地把紙巾蓋在我的傷口上，頓時，血把整張紙巾都染紅了。我很詫異：“姐姐你為什么要……”她親切地笑了笑：“多幫幫別人?！比缓缶妥吡?。

只是一個和我萍水相逢的陌路人，明天過后，也許會不再遇見。為什么會對我那么好？他有什么目的？真的只是出于單純的好心嗎？

雖然到現在再也沒有見過那位姐姐，但那件事卻仍然深刻地烙印在我的記憶里。關愛，是一種有著無限力量的事物，它能讓一個無望之人成為一位世間強者。它也許是一個眼神，一個微笑，一句問候，但都令人心中非常溫暖；可是，她也許是一份付出，一份無私大愛，甚至是一個人的生命，一個人的一切，給人無限感天動地的震撼。

【篇四：傳遞關愛】

愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋；愛是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色；因為有它，才集成了生命的完整。

在一個晴空萬里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈的禮物及一些當時氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛意，與我們的組長一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。

我們走進福利院的大門口，發(fā)現里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的帶領下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數是孤兒。

他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉。

不知不覺兩個小時過去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個個比我們剛來的時候精神很多?，F在我們才發(fā)現門外也有幾位孩子，我們出門一看，發(fā)現他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。

隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉眼到了他們的午飯時間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關愛。也希望有的更多人能把關愛傳遞下去。

【篇五：關愛】

愛是健康的，純潔的和高尚的，關愛就關心和愛護，我就是這樣認為的，因為一個人對他人都要有關心和愛護，只有這樣我們的世界才會變得更加美麗，更加可愛。

在這個世界上會有很爽人關心你，老師的關心，同學的關心，父母的關心，也會有很多人愛護你，老師的愛護，同學的愛護，父母的愛護。下面就是發(fā)生在我身上的真實事例。

同學的關愛，那是一個天氣炎熱的夏天，我和同學們在上課，這時我感到渾身不舒服，原來我發(fā)燒了。我不敢和老師說，這時我旁邊的一位同學見我面如土色，心神恍惚的樣子，便問我怎么了？我吞吞吐吐地說我發(fā)燒了。她什么不說，就帶我去了醫(yī)務室，碰巧那天，醫(yī)生去開會了，不在。這可把我急壞了，這下怎么辦，正在這時她平心靜氣的對我說：“你別著急我去打電話給你父母，你等等。”我把電話號碼告訴她，她就這樣跑去幫我打電話了，時間一分一秒的過去了，始終不見她回來，我的心情就像那熱鍋上的螞蟻－－心急如焚。正在這時那熟悉的身影映入我的眼簾，?。∈撬?，她回來了！在旁邊的是我媽媽。她氣喘吁吁的跑過來，說：“不好意思，我去幫你拿書包，所以來晚了?！蔽耶敃r熱淚瑩眶，不知說什么好，她喘了口氣，拍拍我的肩膀說：“你媽媽來了，她會帶你去醫(yī)院，你一會兒就沒來了。我會幫你請假?！蹦菚r，一股熱流流入我的身體，我那時才明白同學對我的關愛是幸福無比的。

老師的關愛，在一個假期里我不幸得了哮喘，迫不得已住時了醫(yī)院，當時爸爸、媽媽都要上晚班，于是我便一個呆在那冷清清的醫(yī)院里。我在看書，這時有一個人拍了拍我的背，我轉一看，呀！這是不我的班主任錢老師嘛！我驚了一下，立馬坐了起來說：“錢、錢老師您好?！蔽业男那橛行┚o張，誰知錢老師一坐下來，就對我問寒問暖：“你的病好些了嗎？暑假作業(yè)寫完了了嗎？……”看著老師那慈祥的面孔，我的緊張一下子就沒了，從老師的言語中我明白了老師十分關心我，因此我也十分開心，我又再一次明白了關愛還給我幸福無比的感覺。

在我的生活中有許多這樣的事例，他們就像一股股暖流帶給我溫馨，幸福的感受。

我還是那句話：只有有了關愛，世界才會變得更加美麗，更加可愛！

【篇六：關愛】

關愛，是什么呢？是關心，是電腦上的一杯咖啡；是體貼，是病人床邊的一束百合；是安慰，在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌，滋潤人們的心田；關愛是一句話，鼓勵人們知難而進；關愛是一個小小的動作，為別人指導正確的道路。人字的結構就是互相支撐，互相關愛，互相幫助。人間處處有愛。

一次，放學了。寒風呼嘯，雨雪霏霏，道路上蓋上了一層又一層雪白的“保護膜”。我在學校門口苦苦的等著媽媽來接我，一陣又一陣的寒風直往褲腿里鉆，凍得我臉紅紅的。時間一分一秒過去了，媽媽還沒來接我，我的心每過一秒就增加一分怨恨，怨恨媽媽為什么不來接我。冬天的晚上是那么寒冷，那么可怕，看著同學們一個個在父母的呵護下回到了溫暖的家，我快要失望了。人群已散，門口只剩下了我，我著急地直跺腳。

雪越下越大，我越來越冷。不知不覺，月亮已悄悄的織上天空?！安?，我回家呀！”我心里想到，我沖到了路面上，雪厚了一寸深，我吃力的跑著。漸漸地，我的腳凍的不能在走了，我坐在一旁，淚水涌出了眼角。對面模模糊糊的走來了一個身影，他應該已有六十多歲吧，是為白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他注意到了我，便輕輕地走過來，關切的說：“小姑娘，怎么了？這么冷的天，怎么不回家？”我支支吾吾地說：“天氣冷，媽媽沒來接我。”爺爺聽了，想了一會兒，說：“走，爺爺領你回家?！闭f著他便拉起我的手走去。

月色溶溶，雖然天氣是那么的冷，但我的心是那么溫暖。爺爺和我走在一起，他好像也不孤單了，我想他的兒女出去忙事業(yè)了吧，才把老人一個人留在農村。我在路上和爺爺談了許多許多……

那次偶然的相遇，使我深深的感受到了愛。原來，愛是那么美好，如果世界上都滿布著愛，那么我想世界上就沒有什么憂愁了吧！

愛是永恒的主題，因為有了愛，我們才會有了信心去面對坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個星空，黑夜因此而光亮。愛是多么的偉大，我們要互相關愛，互相幫助，讓我們生活在一個充滿愛的氛圍里吧！

【篇七：關愛】

關愛是傷心中的安慰；關愛是甜蜜中的祝福；關愛是困難時的幫助；關愛更是忙碌中的問候。

在每個人的內心深處都懷揣著愛，當然也有關愛。只不過，他們所表達的方式以及所表達的對象都是不一樣的，但我還是從生活中感受到了關愛。

我和小豆子可以說是天底下最要好的朋友了！每天我們都形影不離；在學習和生活中，更是相互關心，互相幫助。不過，我對她卻總是及不上她對我的萬分之一。

那天，是四年級的期末考試，是最后的沖刺，我心中懷著一點點的期望，認真地在學校檢查學習用品。正當我自信滿滿的時候，卻突然發(fā)現忘帶了尺子。這對我來說無疑是晴天霹靂啊。我當時焦急萬分，心想：如果三門考試都有用尺子完成的題，那我豈不是冤死了？

這時，小豆子正巧與同學經過，我緊抓住她的雙手，委屈地說：“我真是笨啊，竟然沒帶尺。”她的臉一下子變得沉重起來，責怪道：“唉，你呀，平時鬼點子多的很，怎么現在就偏偏犯起了糊涂呢？”我無話可說，就這樣與她對視良久，這沉默就在無限的擴張，似乎這喧鬧的教室已被我與她的沉默包圍，一切不復存在。

她那歡快的語調搶先打破了這沉默：“跟我來，尺子馬上就要‘出鍋’了！”

我心中疑惑萬千，心想：尺子又不是燒餅，怎么還要“出鍋”呢？

隨即，便是一聲“啪”的響聲，等我回過神來，那嶄新的折尺已被她折成兩半兒。她拿起一塊較為完整的尺子遞到我手中，和顏悅色地說：“這一下子不就正好有兩把了嗎？”

我當時感動極了，手捧著這珍貴的尺子緩慢離開。期末考試結束，一切都很順利，要論功行賞，也都要歸功于那把尺子。

我回到家中，小心翼翼地將它收好。因為這把尺子不但是考試順利的吉祥物，也是我和她友誼的見證，更是我們相互關愛的象征。

【篇八：老師的關愛】

在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。

我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我；當有難題時，陳老師會幫助我；陳老師對我們的一次次