23秋國家開放大學《社會學概論》形考任務1-4參考答案

國家開放大學《社會學概論》形考任務1-4參考答案《社會學概論》是國家開放大學社會工作本科專業(yè)的必修課程，也是一門重要的專業(yè)基礎課，4學分，課內(nèi)72學時，開設一學期。課程編號：02354形考任務1在我國快速的社會轉(zhuǎn)型和城市化進程中，人口流動日益頻繁，越來越多的青壯年農(nóng)民進城務工，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。根據(jù)《中國2010年第六次人口普查》樣本數(shù)據(jù)來推算，全國有留守兒童6102.55萬。留守兒童中普遍存在著學業(yè)失教、情感失落等一系列問題，引起了社會各界對這個群體的關注，妥善解決留守兒童問題已經(jīng)刻不容緩。請點擊觀看鳳凰大視野童年——中國農(nóng)村留守兒童實錄和視頻貴州山區(qū)留守兒童真實生活，然后，從社會學的角度對留守兒童問題進行分析討論?；顒右螅嚎赐晟鲜鲆曨l，在以下問題中任選兩個進行發(fā)帖討論：（1）留守兒童群體中普遍存在哪些問題？用社會化的相關知識，怎樣解釋留守兒童出現(xiàn)的這些問題？（2）從宏觀的角度看，哪些社會制度或政策導致了留守兒童問題的產(chǎn)生？你認為有關各方應當采取哪些措施解決留守兒童問題？（3）據(jù)你所知，還有哪些個人或群體在社會化的過程中出現(xiàn)了問題？表現(xiàn)在哪些方面？出現(xiàn)這些問題的原因是什么？活動步驟：（1）輔導教師引導學生圍繞上述問題逐次展開討論。（2）學生任選兩個主題參與發(fā)帖討論,并至少對一個同學的發(fā)帖進行回帖評論。（3）輔導教師對學生發(fā)帖進行回復并引導學生深化思考。（4）輔導教師最終選擇一個帖子對學生發(fā)帖的綜合表現(xiàn)進行評分，滿分25分。參考答案：（1）留守兒童群體中普遍存在哪些問題？用社會化的相關知識，怎樣解釋留守兒童出現(xiàn)的這些問題？答：①社會對留守兒童的教育關注不夠近年來，社會上的一些不良風氣現(xiàn)象嚴重，對缺乏父母關愛，并在成長中留守兒童的思想上受社會不良風氣的影響，心理、生理受到不同程度的扭曲。一是農(nóng)村社會教育薄弱，教育資源缺乏，教育觀念陳舊，不能有效地彌補缺乏父母關愛的留守兒童的不足；二是一些娛樂場所缺乏有效管理，在互聯(lián)網(wǎng)、電視、書刊等文化傳播媒體中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內(nèi)容屢禁不止，對缺乏父母關愛、親情關愛的留守兒童具有腐蝕性和誘惑力。②家庭對留守兒童的教育意識淡薄父母是兒童成長的第一任教師，家庭教育是伴隨孩子的終身教育。因此，家庭教育對孩子行為、心理健康、道德觀念與智力發(fā)展將起著決定的因素。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，留守兒童的家庭教育尤為淡薄。一是監(jiān)護人和代養(yǎng)人大多數(shù)是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教育意識模糊，大多偏于溺愛，以生活照顧為主，且知識、能力上難以承擔對孩子的道德培養(yǎng)和學習輔導的任務。二是父母與留守子女溝通少，缺乏親情上的交流，對孩子的成長漠不關心，放任自流，順其自然發(fā)展。三是父母對留守兒童只是給予物質(zhì)上的滿足，孩子吃得飽、穿得暖就行了，缺乏對留守兒童精神上的鼓勵、鞭策與開導。四是對留守兒童的教育方法不對，父母認為教育是學校的事、老師的事，孩子能否健康成長直接取決于學校和老師，事實上成為孩子學習、身心發(fā)展的旁觀者。（2）從宏觀的角度看，哪些社會制度或政策導致了留守兒童問題的產(chǎn)生？你認為有關各方應當采取哪些措施解決留守兒童問題？答：①完善法律，促進教育公平享受均衡的現(xiàn)代教育，是每一個孩子包括農(nóng)村孩子應有的權(quán)利，也是我國政府的總體教育目標。因此，各級政府要進一步完善進城務工農(nóng)民工子弟在務工地接受教育的制度和機制，使農(nóng)民工子弟在其父母務工地真正享有同當?shù)貎和鹊氖芙逃觥τ谝恍┮呀?jīng)出臺政策的地方，在實施過程中要加強監(jiān)督和落實，要把紙上寫的“同等”真心落實到教育中來。②健全制度，納入考核機制解決農(nóng)村留守兒童問題是一項巨大而繁瑣的工程，需要全社會的共同參與和努力。政府部門更應該起到“排頭兵”和“主心骨”的作用。政府首先應該建立一個長效機制，各級政府、各部門齊抓共管，確保農(nóng)村留守兒童工作有人抓、有人管。在涉及教育教學、扶貧助困、法制宣傳、預防犯罪、權(quán)益保護等領域扎扎實實開展工作。近年來，國家已經(jīng)為保障留守兒童權(quán)益、解決留守兒童問題加大財政投入，出臺了相關法律法規(guī)。但在執(zhí)行力上，必須把解決留守兒童問題作為各級政府的一項考核目標，徹底執(zhí)行到位，形成政府、學校、社區(qū)、家庭、鄰里多方協(xié)同推進的工作格局。③加大投入，提供有效保障首先，教育部門要全面排查，逐個擊破，摸清全縣留守兒童人數(shù)及家庭情況，根據(jù)實際情況，對留守兒童的教育資源進行不同程度的傾斜，部分免除或者全部免除學雜費，同時加大宣傳力度，爭取全社會的關注和支持，號召社會對留守兒童捐款捐物。其次，財政加大資金扶持力度，加強隊伍建設、教改支持、寄宿管理、師德建設、活動開展、硬件投入及管理使用維護，為系統(tǒng)推進留守兒童關愛工程提供有力保障。（3）據(jù)你所知，還有哪些個人或群體在社會化的過程中出現(xiàn)了問題？表現(xiàn)在哪些方面？出現(xiàn)這些問題的原因是什么？答：大學生社會化的內(nèi)容是相當豐富的，并非所有的大學生都能完成規(guī)定的任務，都能順利進行這一過程，這就出現(xiàn)了大學生社會化的非完全現(xiàn)象。原因就是存在著大學生社會化的障礙。①思維障礙思維是人對客觀事物概括的、間接的反映過程，是人類認識活動的高級形式。思維的障礙主要是某種外來的或體內(nèi)的有害因素，破壞了思維器官正?；顒拥囊?guī)律。大學生中精神失常時有出現(xiàn)，多數(shù)是思維出現(xiàn)了障礙，其社會化是無法照常進行的。②智力障礙智力是指人們在認識客觀事物的過程中所形成的認識方面的穩(wěn)定的心理特征的綜合，它包括記憶、想象力、思維能力、注意力等。人的智力水平可以用智商表示，智商的高低會直接影響到大學生社會化的質(zhì)量。③意志障礙意志是指個體自覺地確定目標并根據(jù)目標來支配和調(diào)節(jié)自己的行為，從而實現(xiàn)目標的過程。對大學生來講，意志出現(xiàn)障礙，必然會陷入孤獨、悲觀、失望之中，也會導致焦慮過度和精神衰弱，甚至還會產(chǎn)生極端行為，如出走、自殺等。這些現(xiàn)象，都會影響大學生社會化的正常進行。④人際關系障礙人際關系講得通俗一點就是人與人之間的關系，它是通過經(jīng)濟關系、政治關系等表現(xiàn)出來的。大學生的人際關系障礙主要表現(xiàn)在缺乏對自己、對他人心理的了解，缺乏對相互關系的準確估價，最終表現(xiàn)為害羞、孤僻、自卑、封閉等導致大學生社會化的劣質(zhì)現(xiàn)象。⑤自我評估障礙自我評估能力是自我意識是否成熟的表現(xiàn)之一，它包括對自身健康情感、性格特征的評價，也包括社會能力以及自己在別人心目中的地位評價。自我評價能力的高低與一個人的自我期望有著直接的關系。自我評價障礙可能會因為自我期望過高、不切實際，從而導致心理失衡；也可能由于自我期望過低、自己原諒自己，導致自身潛能得不到充分發(fā)揮。大學生中自我評價偏高的現(xiàn)象較為嚴重，在一定程度上也會影響其社會化的順利進行。形考任務2一、單項選擇題1.在《新教倫理與資本主義精神》中，（）探討了理性資本主義如何在西方基督教世界興起的問題。A.涂爾干B.孔德C.韋伯D.馬克思2.帕森斯是（）的代表人物。A.社會互動理論B.社會沖突理論C.社會交換理論D.結(jié)構(gòu)功能主義理論3.法國著名社會學家（）是經(jīng)典社會學理論中實證主義傳統(tǒng)的集大成者。A.涂爾干B.韋伯C.馬克思D.孔德4.社會學家（）指出，“社會學的想象力可以讓我們理解歷史與個人的生活歷程，以及兩者在社會中的聯(lián)系”。A.帕森斯B.吉登斯C.米爾斯D.馬克思在社會學奠基時期，孔德、涂爾干的研究傳統(tǒng)與韋伯的研究傳統(tǒng)開辟出兩個5.相當不同的社會研究路向。一個路向是實證主義方法論，另一個路向是（）。A.反實證主義方法論B.經(jīng)驗主義方法論C.主觀主義方法論D.建構(gòu)主義方法論6.晚輩向長輩傳授知識被稱為（）。A.預期社會化B.逆向社會化C.繼續(xù)社會化D.再社會化7.由于原來的社會化失敗或已不再適用，需要重新學習社會的價值和行為規(guī)范的過程被稱為（）。A.逆向社會化B.再社會化C.預期社會化D.繼續(xù)社會化8.一人身兼數(shù)職、顧此失彼、疲憊不堪的處境是（）的表現(xiàn)。A.角色沖突B.角色不清C.角色失敗D.角色中斷9.（）的思想是由庫利提出的。A.鏡中我B.印象管理理論C.情境定義D.符號互動理論10.一個人前后相繼所承擔的兩種角色之間產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象稱為（）。這種現(xiàn)象的發(fā)生是由于人們在承擔前一角色時并沒有為后一階段所要承擔的角色做好準備；或者因為前一角色所具有的一套行為規(guī)范與后來的新角色的行為規(guī)范存在直接沖突。A.角色中斷B.角色沖突C.角色失敗D.角色不清11.（）的代表人物是美國社會學家戈夫曼。A.“鏡中我”理論B.擬劇理論C.符號互動理論D.情境定義12.從（）角度出發(fā)可以將社會關系劃分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。A.關系建立的基礎B.關系的密切程度C.關系的協(xié)調(diào)程度D.關系的規(guī)范化程度13.根據(jù)社會關系的目的，可以將社會關系劃分為工具性關系和（）。A.功利性關系B.表意性關系C.人際性關系D.普遍性關系14.（）是指社會中的各個組成要素及其要素之間持久的、穩(wěn)定的相互關聯(lián)的模式。A.社會網(wǎng)絡B.社會結(jié)構(gòu)C.社會關系D.社會制度15.（）是個人擁有的表現(xiàn)為社會結(jié)構(gòu)資源的資本，處于這種結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個人行動者可以從中得到包括規(guī)范、信任和網(wǎng)絡等各種形式的便利。A.關系資本B.社會資本C.人力資本D.經(jīng)濟資本16.把社會群體分為內(nèi)群體與外群體，是根據(jù)（）的標準。A.歸屬感B.結(jié)構(gòu)特征C.互動關系D.從屬關系17.家庭中的傳統(tǒng)功能，即（），在城市家庭中已基本喪失。A.贍養(yǎng)功能B.撫育功能C.生產(chǎn)功能D.消費功能18.（）是指群體內(nèi)部成員間相互熟悉、相互了解，具有密切的人際關系和濃厚的感情色彩的群體。A.初級群體B.非正式群體C.內(nèi)群體D.次級群體19.將（）理論運用到家庭社會學的研究中，就是把家庭視為社會系統(tǒng)的一個組成部分，它可以在生理上、心理上滿足其成員的需求，同時也可以維護社會現(xiàn)存結(jié)構(gòu)。A.符號互動B.結(jié)構(gòu)功能C.社會沖突D.家庭生命周期20.（）是由父母及未婚子女組成的家庭。A.主干家庭B.擴大家庭C.聯(lián)合家庭D.核心家庭21.提出中層理論的社會學家是（）。A.?？翨.帕森斯C.默頓D.韋伯22.如果某種社會制度無法滿足特定的社會需求、帶來社會沖突的制度后果，我們稱其為社會制度的（）。A.正功能B.潛功能C.顯功能D.反功能23.目標與后果之間的中介變項在社會學上被稱為（）。A.社會制度B.因果關系C.社會機制D.社會結(jié)構(gòu)24.單位制度是國家通過具有特殊功能的科層組織對各種社會、經(jīng)濟資源進行再分配，并通過這種再分配實現(xiàn)有效的（）的一種體制。A.社會建設B.政治控制C.社會治理D.社會組織25.單位成員對單位的高度依附是由單位制度本身所決定的，而不取決于具體的人際關系，這種依附叫做（）。A.制度性依附B.人身依附C.經(jīng)濟依附D.政治依附二、多項選擇題26.公認的社會學理論的三大奠基人是（）。A.涂爾干B.孔德C.韋伯D.馬克思27.社會研究方法包括下列哪三個層次？（）。A.問卷調(diào)查法B.方法論C.具體方法D.研究方式28.社會學常用的資料收集方法包括（）。A.實驗法B.問卷法C.觀察法D.訪談法29.從研究目的來看，社會學研究可以分為（）。A.定性研究B.解釋性研究C.描述性研究D.定量研究30.社會學研究的特點有（）。A.對實踐的關注B.對個人生活歷程和社會歷史的關注C.對微觀事實的關注D.對社會結(jié)構(gòu)的關注31.社會化的類型包括（）。A.再社會化B.繼續(xù)社會化C.預期社會化D.初始社會化32.以下屬于角色失調(diào)現(xiàn)象的有（）。A.角色失敗B.角色中斷C.角色認同D.角色沖突33.米德認為自我包括（）。A.客我B.超我C.主我D.本我34.社會化的環(huán)境因素包括（）。A.大眾傳媒B.家庭C.工作組織D.學校35.社會化的失敗和偏差主要表現(xiàn)為兩種形式：（）。A.再社會化B.無效文化傳遞C.角色失敗D.使人處于不利地位的社會化36.產(chǎn)生社會互動的條件包括（）。A.互相依賴B.有事相求C.限于兩個人之間D.具有一定的互動結(jié)構(gòu)37.屬于社會資本特征的是（）。A.彌散性B.關系性C.無形性D.可轉(zhuǎn)讓性38.下列屬于社會網(wǎng)絡特征的有（）。A.多重性B.彌散性C.可轉(zhuǎn)讓性D.隱蔽性39.隨著改革開放的不斷深入，中國社會在轉(zhuǎn)型過程中社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，突出表現(xiàn)在以下三個方面（）。A.社會控制方式的變化B.社會階層結(jié)構(gòu)的變化C.國家與社會關系的變化D.社會利益關系結(jié)構(gòu)的變化40.在社會網(wǎng)絡研究方面，比較有影響的學者有（）。A.邊燕杰B.格蘭諾維特C.林南D.科爾曼41.影響群體凝聚力的因素有（）。A.領導的權(quán)威性B.群體的人數(shù)C.成員的認同感D.外部環(huán)境的變化42.與初級社會群體相比較，社會組織的特征有（）。A.成員關系親密B.明確的行動目標C.成員不可替代D.規(guī)范的制度43.依照群體中成員間關系的親密程度，社會群體可以劃分為（）。A.次級群體B.地緣群體C.血緣群體D.初級群體44.按照家庭的人口組成進行分類，可以將家庭結(jié)構(gòu)劃分為（）。A.平權(quán)家庭B.核心家庭C.聯(lián)合家庭D.主干家庭45.中國社會轉(zhuǎn)型時期家庭發(fā)生的變遷有（）。A.以核心家庭為主B.平權(quán)家庭比重在逐步上升C.代際之間、夫妻之間的獨立程度增大D.從“個人本位”向“家本位”的轉(zhuǎn)化46.以下（）是韋伯所劃分的權(quán)威類型。A.法理型權(quán)威B.傳統(tǒng)型權(quán)威C.家長型權(quán)威D.卡里斯馬權(quán)威47.按照產(chǎn)權(quán)的不同，經(jīng)濟制度可以分為（）。A.混合經(jīng)濟制度B.私有產(chǎn)權(quán)制度C.公有產(chǎn)權(quán)制度D.集體產(chǎn)權(quán)制度48.當今世界并存的基本政權(quán)形式主要有（）。A.軍人政權(quán)B.民主政權(quán)C.威權(quán)主義政權(quán)D.集權(quán)主義政權(quán)49.對社會制度的運行分析，一般從（）展開。A.機制分析B.規(guī)范分析C.功能分析D.系統(tǒng)分析50.自1978年中國實行改革開放政策以來，尤其是1992年實行市場經(jīng)濟走向的改革以來，單位制度發(fā)生的重大變化包括（）。A.單位為其成員提供了經(jīng)濟所需的各個方面B.單位制度的變遷中同時出現(xiàn)了弱化和強化的兩種傾向C.單位外出現(xiàn)了越來越多的自由流動資源D.單位從對人的全方位控制轉(zhuǎn)變?yōu)橹皇菍θ藗兟殬I(yè)活動的控制形考任務3主題討論：我最關心的社會問題同學們，在學完前八章的內(nèi)容之后，相信你一定會被某一類社會問題所觸動，如城市化問題、環(huán)境污染問題、人口老齡化問題、教育問題、貧富分化問題等等。請選擇你最關心的某個社會問題，與其他同學分享你對這一問題的認識。活動要求：1.選擇你最關心的某個社會問題，搜集整理相關資料，然后圍繞以下主題發(fā)帖討論：（1）我最關心的某個社會問題，其現(xiàn)狀和表現(xiàn)是什么？（2）這一社會問題的成因是什么？有哪些可行的解決辦法？2.至少針對一位同學的發(fā)帖進行回復，表達你對其發(fā)帖內(nèi)容的看法和感觸?；顒硬襟E：（1）輔導教師引導學生圍繞上述問題逐次展開討論。（2）學生對這兩個主題均需參與發(fā)帖討論。（3）輔導教師對學生發(fā)帖進行回復并引導學生深化思考。（4）輔導教師最終選擇一個帖子對學生發(fā)帖的綜合表現(xiàn)進行評分，滿分25分。參考答案：老年人口數(shù)量多，老齡化速度快，應對人口老齡化任務重，是中國當下及未來一段時期人口結(jié)構(gòu)的基本國情。數(shù)據(jù)顯示，截至2014年，我國60歲及以上的老年人口總數(shù)達2.12億人，占總?cè)丝诒戎剡_15.5%，中國已成為世界上老年人口總量最多的國家。到2025年，我國60歲以上老人將達到3億，占比例為21%，65歲以上老年人比例也將達到13.7%，接近深度老齡化社會。我國將在2027年進入深度老齡化社會，也就是65歲以上老人比例高于15%。而2025年中國經(jīng)濟僅僅是2014年智利、波蘭的水平，仍然是發(fā)展中國家。①明確國家老齡工作的方向?qū)嵤┙】道淆g化戰(zhàn)略納入國家的五年計劃和中長期發(fā)展規(guī)劃中，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展進程和城鄉(xiāng)不同情況，精心設計和構(gòu)筑中國老齡的工作體系，明確提出目標要求、工作重點、投入力度、檢查標準。②家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老相結(jié)合走家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老相結(jié)合的養(yǎng)老道路。建立以家庭養(yǎng)老為基礎，社區(qū)養(yǎng)老服務網(wǎng)絡為輔助，公共福利設施養(yǎng)老手段為補充，社會保險制度為保障的居家養(yǎng)老體系，把老年人自身、家庭、社會和國家作用有機的組合起來，使之發(fā)揮出效用。③加快社區(qū)老年服務建設在城鎮(zhèn)建設規(guī)劃中，要充分考慮人口老齡化趨勢，合理規(guī)劃社區(qū)藍圖，使老年人能就近得到咨詢、購物、清掃、陪伴、護理、緊急救護等各種服務，并為老年人學習、文體、康樂、交往等社會活動的需求提供條件，逐步建成適合城鄉(xiāng)不同特點、多層次、多功能、多項目的社區(qū)老年人服務體系。④適度發(fā)展公共養(yǎng)老的福利設施對政府設立的敬老院等養(yǎng)老、安老機構(gòu)和設施，要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和需要公共福利機構(gòu)撫養(yǎng)的老人情況，政府要繼續(xù)增加投入，努力改善設施條件，逐步提高居養(yǎng)水平。鼓勵和扶持社會民辦公共養(yǎng)老設施，制定優(yōu)惠政策積極發(fā)展福利性公共養(yǎng)老設施，形成對家庭養(yǎng)護困難老人的救助保障體系。⑤積極發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)老齡產(chǎn)業(yè)是為了滿足老年人物質(zhì)和精神生活需求而形成的產(chǎn)業(yè)，既包括生產(chǎn)性產(chǎn)業(yè)，也包括服務性產(chǎn)業(yè)，是解決人口老齡化問題的重要手段。發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)，一是要從中國實際出發(fā)，以滿足老人物質(zhì)和精神生活的需要為目的；二是要以市場為導向，按經(jīng)濟規(guī)律辦事，三是要保證養(yǎng)老費用的合理使用，提高老年人的消費能力。⑥以老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展社會福利事業(yè)城鄉(xiāng)養(yǎng)老社會化服務要逐步走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子，在財政給予必要資助的同時，鼓勵社會團體和個人參與，啟動老齡產(chǎn)業(yè)機制來興辦社會福利設施，實行誰投資誰管理，依法進行經(jīng)營，調(diào)動各方面的積極性。形考任務4一、單項選擇題1.“社區(qū)”概念的提出可以追溯到社會學家（）的《共同體與社會》一書。A.恩格斯B.哈貝馬斯C.吉登斯D.滕尼斯2.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)理論借鑒了經(jīng)濟學家（）的二元經(jīng)濟理論。A.劉易斯B.科瑟C.圖靈D.諾斯3.大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象被稱為（）。A.逆城市化B.城市貧民化C.城鄉(xiāng)融合D.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)4.（）是造成中國城鄉(xiāng)之間存在巨大差異的重要原因。A.歷史文化因素B.市場競爭因素C.自然環(huán)境因素D.行政制度因素5.費孝通把中國鄉(xiāng)土社會那種“水紋圈”式的社會關系格局稱為（）。A.倫理格局B.關系格局C.差序格局D.團體格局6.在一種分層結(jié)構(gòu)中，個人的地位是社會預先規(guī)定了的，本人不能自由選擇，這種分層結(jié)構(gòu)是（）。A.水平結(jié)構(gòu)B.封閉性結(jié)構(gòu)C.垂直結(jié)構(gòu)D.開放性結(jié)構(gòu)7.人們從處于同一社會層級的一種職業(yè)向另一種職業(yè)的流動，這種流動是（）。A.水平流動B.代際流動C.代內(nèi)流動D.垂直流動8.經(jīng)過社會革命或其他劇烈的社會變動，社會分層結(jié)構(gòu)會發(fā)生根本性的變化。1949年之后中國的分層結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化就是這樣的。這種變動稱為（）。A.非結(jié)構(gòu)性流動B.開放性社會結(jié)構(gòu)C.結(jié)構(gòu)性流動D.社會變遷9.一個家庭不同世代間社會地位或社會位置的變化指的是（），即子女從父親所在的階層向別的階層流動。A.代際流動B.垂直流動C.代內(nèi)流動D.水平流動10.法國社會學家布迪厄（1997）認為，（）應該作為一種社會分層的指標。A.社會聲望B.生活方式C.財富D.政治權(quán)力11.（）認為，社會問題的產(chǎn)生主要是由于社會不同群體之間的價值和利益沖突。A.沖突理論B.社會建構(gòu)論C.社會解組論D.偏差行為理論12.在對越軌行為的研究中，有一種理論認為一個曾犯過罪的人，在出獄后因為被視為“潛在的犯罪人”，所以容易再次犯罪。這種理論是（）。A.文化傳遞理論B.擬劇論C.沖突理論D.標簽理論13.（）強調(diào)個體的越軌行為經(jīng)常是一種積極選擇的結(jié)果，人們選擇越軌行為是為了反抗社會中存在的不平等。A.偏差行為理論B.沖突理論C.功能理論D.標簽理論14.通過制定法律來規(guī)范社會成員的行為方式，這種社會控制方式屬于（）。A.倫理道德控制B.政權(quán)控制C.強制性社會控制D.非強制性社會控制15.我們在分析中國當前的社會問題時必須注意到中國社會轉(zhuǎn)型的特殊性，并且將社會問題的解決定位于轉(zhuǎn)型期（）的繼續(xù)調(diào)整。A.社會功能B.社會關系C.社會保障D.社會結(jié)構(gòu)16．云南傣族潑水節(jié)時，載歌載舞的人群是（）。A.偶合人群B.常規(guī)人群C.表意人群D.行動人群17.（）是由一種毫無根據(jù)的想法引起的、有很強感染力的集群行為。A.大眾歇斯底里B.恐慌C.傳言D.時尚18.“非典”初期，某些地方政府對病情未予公開，使人們對“非典”的傳言更信以為真。這實際上就是集群行為產(chǎn)生因素中的（）。A.社會控制機制B.結(jié)構(gòu)性緊張C.誘發(fā)因素D.結(jié)構(gòu)性助長19.所謂（），是指由人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的、10人以上群眾自發(fā)參加的、主要針對政府的群體聚集事件，其間發(fā)生了比較明顯的暴力沖突，出現(xiàn)了比較嚴重的違法行為，對社會秩序造成了較大的消極影響。A.群體性事件B.集體上訪C.集體維權(quán)行動D.社會運動20.（）通常是指被排除在社會權(quán)力結(jié)構(gòu)之外的群體用非制度化的方式來促進或抗拒社會變遷、解決社會問題的集體行動。A.社會運動B.集體上訪C.政治運動D.集群行為21.在現(xiàn)代化過程中，會出現(xiàn)一些與現(xiàn)代性因素極為相像，但在實質(zhì)上與現(xiàn)代化的要求背道而馳的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.失衡B.脫節(jié)C.錯位D.畸變22.經(jīng)濟市場化、政治民主化、通信高科技化、文化同質(zhì)化帶來全球相互依賴性和整體意識的日益增強，這一趨勢被稱為（）。A.現(xiàn)代化B.狹義全球化C.廣義全球化D.開放型社會23.基于資本、技術(shù)等經(jīng)濟因素的向外擴張，導致世界規(guī)模的統(tǒng)一市場和跨國公司的形成，這一過程被稱為（）。A.狹義全球化B.開放型社會C.現(xiàn)代化D.廣義全球化24.（）的理性化理論強調(diào)，在現(xiàn)代社會中，個人行動出現(xiàn)了理性化趨勢；西方現(xiàn)代社會的根本特征就在于理性化，工業(yè)化、現(xiàn)代社會的科層制組織形式都是理性化的具體表現(xiàn)形式。A.涂爾干B.哈貝馬斯C.韋伯D.吉登斯25.（）是指社會結(jié)構(gòu)、社會制度的變化。這些變化不僅會對人們的生活方式、行為方式等產(chǎn)生影響，還會引發(fā)社會互動和社會關系的變化，并帶來組織結(jié)構(gòu)和功能的變遷。A.社會轉(zhuǎn)型B.社會進化C.社會現(xiàn)代化D.社會變遷二、多項選擇題26.按照社區(qū)成員之間的社會關系的類型，社區(qū)可以分為（）。A.鄰里社區(qū)B.同事社區(qū)C.朋友社區(qū)D.親緣社區(qū)27.社會學在社區(qū)研究中比較重視的社區(qū)分類是（）。A.城市社區(qū)B.農(nóng)村社區(qū)C.法定社區(qū)D.自然社區(qū)28.農(nóng)村社區(qū)形成的三種途徑是（）。A.自然起源B.社會組合C.農(nóng)村建設D.城市衰敗29.要理解中國農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)之間的關系應當注意以下哪幾種二元結(jié)構(gòu)的疊加？（）A.身份主導型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)B.行政主導型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)C.市場主導型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)D.原生性城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)30.中國當前的城市化仍然面臨著（）等多重困境，影響了中國城市化的繼續(xù)推進。A.城市管理滯后B.出現(xiàn)逆城市化潮流C.城市化水平滯后D.城鄉(xiāng)二元戶籍制度并未發(fā)生根本性的變革31.韋伯社會分層理論中社會分層的標準包括（）。A.社會聲望B.政治權(quán)力C.家庭背景D.財富32.以下社會分層制度中屬于封閉性社會分層結(jié)構(gòu)的是（）。A.奴隸制B.種姓制C.階級制D.階層制33.（）是對中國20世紀90年代以來社會分層結(jié)構(gòu)定型化的描述。A.階層內(nèi)部認同的形成B.出現(xiàn)了更多的階層C.階層之間的流動減少D.階層之間的邊界開始形成34.中國改革以來社會分層的變化體現(xiàn)在以下幾個方面（）。A.以經(jīng)濟因素為主、社會