中班社會領(lǐng)域活動方案實(shí)施方案樣本（四篇）

第7頁共7頁中班社會?領(lǐng)域活動?方案實(shí)施?方案樣本?活動名?稱：京?劇四大行?當(dāng)活動?目標(biāo)：?鞏固幼兒?對四大行?當(dāng)特征的?了解，并?能根據(jù)特?征進(jìn)行分?類，激發(fā)?幼兒對京?劇表演的?興趣。?活動準(zhǔn)備?：圖片?、黑板、?京劇道具?、磁帶?活動環(huán)節(jié)?：一、?游戲?qū)?激發(fā)興趣?1、游?戲：猜猜?他是誰你?們想玩游?戲嗎?讓?我們能一?下就猜出?他是誰??(教師小?結(jié))2?、現(xiàn)在老?師要難點(diǎn)?的來考考?你們，行?不行??二、嘗試?分類鞏固?認(rèn)識1?、你們認(rèn)?識他們嗎??是誰，?屬于什么?行當(dāng)?為?什么??2、后面?桌子上有?很多我們?一起收集?的照片，?(教案出?自：屈老?師.教案?網(wǎng))請你?們把他送?到他們的?行當(dāng)中去?，不要送?錯(cuò)哦。(?幼兒操作?)(1?)糾錯(cuò)：?看看都送?得對嗎??(2)?設(shè)疑、質(zhì)?疑—鞏固?知識(那?你們看了?這些照片?后有什么?問題嗎??)3、?總結(jié)：我?們一起里?來說說，?原來生中?還分成老?生、小生?、武生(?旦、凈、?丑)三?、自主裝?扮表達(dá)表?現(xiàn)京劇里?的行當(dāng)有?那么多知?識，在這?里老師為?你們準(zhǔn)備?了很多京?劇中的道?具，你想?表演誰??等會兒請?你們自己?選擇一樣?道具，你?可以練練?他的動作?。1、?你想表演?誰?2?、這是什?么音樂呀??(幼兒?表演)?中班社會?領(lǐng)域活動?方案實(shí)施?方案樣本?（二）?活動目標(biāo)?：1、?了解鞋子?的種類和?用途，知?道根據(jù)不?同場合、?不同季節(jié)?及腳的大?小穿不同?的鞋。?2、運(yùn)用?統(tǒng)計(jì)、測?量、比較?等方法理?解大小、?高低、軟?硬等概念?。3、?學(xué)習(xí)穿鞋?的正確方?法，懂得?愛護(hù)鞋子?。4、?培養(yǎng)幼兒?的觀察力?和動手操?作能力。?5、探?索、發(fā)現(xiàn)?生活中的?多樣性及?特征。?活動準(zhǔn)備?：1、?收集各種?各樣的鞋?子，有關(guān)?季節(jié)、場?景等的圖?片和鞋子?的圖片各?若干。?2、老師?、幼兒圍?坐成一個(gè)?圓?；?動過程：?1、欣?賞歌曲《?大鞋和小?鞋》，引?出活動內(nèi)?容：不一?樣的鞋。?鞋子真?有趣，有?大的，有?小的。伸?出自己的?鞋：“這?是我的鞋?”。今天?你穿了什?么鞋?(?幼兒一起?觀察、交?流)你還?看到了哪?些不一樣?的鞋??2、出示?各種各樣?的鞋，引?導(dǎo)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)?鞋子的相?同點(diǎn)及不?同之處。?今天，?我們星星?班有個(gè)鞋?子展覽會?，我們一?起去看看?這些鞋子?一樣嗎??不一樣在?哪兒?(?有的是拉?鏈的、有?的是系帶?的、有的?是高跟的?、有的硬?的、有的?軟的、有?的是布的?有的是皮?的……)?3、幼?兒分組活?動，自由?探索，并?嘗試用統(tǒng)?計(jì)的方法?記錄活動?結(jié)果。?這么多漂?亮的鞋子?，錢老師?知道你們?一定很想?去摸摸、?穿穿對嗎??沒問題?。只是我?有一個(gè)小?小的要求?，你們摸?過、穿過?后要記錄?下你穿的?不同的鞋?，哪只大?、哪只小??哪只鞋?的鞋面軟?(硬)??哪只鞋的?跟高(低?)?……?小結(jié)：?大腳穿大?鞋，小腳?穿小鞋。?冬天穿棉?鞋，夏天?穿涼鞋。?運(yùn)動穿球?鞋，下雨?穿雨鞋。?媽媽、阿?姨愛美穿?高跟鞋。?4、配?對游戲：?(分兩組?進(jìn)行)?(1)第?一組小朋?友要幫助?我把鞋子?左右兩個(gè)?好朋友找?出來。?(2)第?二組小朋?友請你們?告訴錢老?師照片上?的這些鞋?子可以適?合在哪個(gè)?場景穿??并把照片?貼到相應(yīng)?的圖片上?。5、?活動評價(jià)?：請小?朋友自己?說說找到?了什么一?雙鞋?；?把什么鞋?子送到哪?個(gè)場景。?分享活動?的樂趣。?活動延?伸：討?論怎樣愛?護(hù)鞋子??中班社?會領(lǐng)域活?動方案實(shí)?施方案樣?本（三）?一、活?動目標(biāo)：?通過活動?讓幼兒了?解環(huán)境對?動物、對?人類的重?要性;培?養(yǎng)幼兒能?夠大膽地?在集體面?前闡述自?己的觀點(diǎn)?、提高口?語表達(dá)能?力和操作?能力，增?強(qiáng)幼兒的?環(huán)境意識?;激發(fā)幼?兒保護(hù)動?物的責(zé)任?感。二?、活動準(zhǔn)?備：1?、被人們?破壞的森?林圖片一?幅，裝在?籠子里的?幾種小動?物的圖片?若干幅;?2、漿?糊、顏色?水、毛筆?、調(diào)色盤?、清水桶?、抹布;?三、活?動過程：?1、出?示小動物?被關(guān)在籠?子里的圖?片，提問?引入課題?。老師：?“小朋友?，它們是?誰?現(xiàn)在?住在什么?地方?怎?么會住在?籠子里??”2、?辯論活動?：讓幼兒?嘗試，分?兩隊(duì)開展?對“動物?關(guān)在籠子?里好不好?”的討論?。(1?)提問引?出辯題：?你認(rèn)為動?物關(guān)在籠?子里好不?好?(?2)分隊(duì)?進(jìn)行辯論?：引導(dǎo)幼?兒試著為?堅(jiān)持自己?的觀點(diǎn)闡?述理由。?①老師?：有的小?朋友覺得?動物關(guān)在?籠子里好?，有的小?朋友覺得?動物關(guān)在?籠子里不?好，大家?的理由呢??②幼?兒按兩種?不同觀點(diǎn)?分成兩隊(duì)?，并引導(dǎo)?幼兒講述?支持自己?觀點(diǎn)的理?由。3?、聽說活?動：用錄?音(需老?師提前準(zhǔn)?備)幫助?幼兒了解?環(huán)境對人?類、動物?的重要性?，知道動?物更需要?屬于自己?的家園。?(1)?老師：兩?隊(duì)小朋友?的爭論很?激烈、很?精彩，講?得都很有?道理，那?么，動物?關(guān)在籠子?里到底好?不好?請?大家聽聽?動物朋友?怎么說。?(2)?聽錄音，?了解動物?、人類與?環(huán)境的關(guān)?系;(?3)提問?鞏固：小?朋友，現(xiàn)?在你們知?道動物朋?友的心愿?了嗎?“?動物關(guān)在?籠子里好?不好?這?個(gè)問題的?最后結(jié)論?是什么??(讓動物?回到美麗?的大自然?中)4?、操作活?動：(漿?糊畫)幫?助動物朋?友建造美?麗的家園?。(1?)老師：?(出示被?人們破壞?的森林圖?)可是，?現(xiàn)在人們?已經(jīng)把動?物的家園?破壞了，?怎么辦??就讓我們?一起來幫?助動物朋?友建造一?個(gè)美麗、?整潔的家?園吧。?(2)幼?兒操作活?動：以漿?糊畫繪制?美麗的森?林公園。?中班社?會領(lǐng)域活?動方案實(shí)?施方案樣?本（四）?活動目?標(biāo)1.?喜歡用多?種方法為?他人帶來?快樂，愿?意大膽的?與同伴交?往。2?.在游戲?活動中體?驗(yàn)與同伴?在一起的?快樂。?3.愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。4.?主動參與?活動，體?驗(yàn)活動的?快樂及成?功的喜悅?。5.?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?活動重?難點(diǎn)1?.能夠理?解圖片的?內(nèi)容。?2.愿意?扮演圖片?上的人物?進(jìn)行表演??；顒?準(zhǔn)備1?.圖片?2.錄音?機(jī)___?_臺、錄?影帶__?__盒。?活動過?程1.?在音樂中?感受快樂?。選擇?一段幼兒?喜愛的、?歡樂的歌?曲，教師?與幼兒一?起唱歌表?演。2?.師幼交?流。提?問：“剛?才小朋友?在唱自己?喜歡的歌?曲時(shí)，心?情怎么樣??”教?師將自己?一些快樂?的事情講?述給幼兒?聽，請幼?兒也說說?自己覺得?高興的事?情。幫?助幼兒理?解：快樂?唄心情與?別人共同?分享，能?讓自己更?快樂。?3.看圖?講述。?觀察并說?一說，圖?片上有誰??在干什?么?請幼?兒猜猜，?哪些小朋?友會比較?快樂?為?什么?請?幼兒在快?樂的小朋?友旁邊畫?一個(gè)笑臉?。__?__分組?討論。?提出問題?讓幼兒分?組討論：?圖片上，?哪些小朋?友不快樂??請你幫?他(她)?想個(gè)辦法?，怎樣才?能快樂起?來?你有?沒有不快?樂的事情??怎樣讓?自己快樂?起來??教師將各?組幼兒的?討論結(jié)果?歸納起來?，結(jié)合幼?兒的日常?生活情況?進(jìn)行小結(jié)?。5.?語言游戲?：(看圖?)他們在?做什么??誰最開心?!請幼?兒觀察圖?上的內(nèi)容?，誰最開?心，鼓勵(lì)?幼兒用句?式學(xué)說完?整的語句?。__?__戶外?游戲：《?快樂的小?兔》(?1)以故?事的形式?創(chuàng)造游戲?情境，激?發(fā)幼兒活?