怎樣的新同學(xué)作文

怎樣的新同學(xué)作文【篇一：不服輸?shù)男峦瑢W(xué)】

進(jìn)入初中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)。開朗的、幽默的、大方的……。但是，她——曹雪絨，永不服輸?shù)木瘢o我留下了深刻的印象。

剛開學(xué)不久，班級(jí)就舉辦了一次演講賽。曹雪絨積極的報(bào)名參加了。這次演講比賽還設(shè)有獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。演講比賽很快拉開了序幕。第一個(gè)上臺(tái)的是張姝雯，她似乎早有準(zhǔn)備，一上臺(tái)便滔滔不絕的講起來(lái)?？此募軇?shì)，我們周圍的幾個(gè)同學(xué)都為曹雪絨擔(dān)心。勸她棄權(quán)算了。沒(méi)想到她堅(jiān)定的搖了搖頭，擺擺手說(shuō)：“不，我一定要上臺(tái)演講，因?yàn)檫@不僅是一次展示自我能力的機(jī)會(huì)，還是一次自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)?！甭犓@么說(shuō)，我們也不好再說(shuō)什么?！?/p>

終于，她上了臺(tái)，先做了自我介紹，之后便講了起來(lái)，雖然勇氣可嘉，卻有些局促不安。第二天，老師公布了名次：“一等獎(jiǎng)張姝雯，二等獎(jiǎng)張麗燕，三等獎(jiǎng)——曹雪絨?！崩蠋煿室馔祥L(zhǎng)了聲音，頓時(shí)班上掌聲不斷。再看看曹雪絨竟一點(diǎn)也不高興，反而站起來(lái)告訴老師：“能不能再舉辦一次演講活動(dòng)？我一定要取得第一名的成績(jī)?！崩蠋熌樕系谋砬榭床怀鰜?lái)是高興還是為難。下課，她又請(qǐng)教張姝雯寫演講稿的秘訣。準(zhǔn)備著再一次比賽翻身。

正如她所期盼的那樣，語(yǔ)文課開展了《漫游語(yǔ)文世界》活動(dòng)。她向老師、同學(xué)請(qǐng)教方法，又查閱了大量的書籍、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)以及商品說(shuō)明書用法歸類。有付出就有收獲，在這次的活動(dòng)中，她如愿了。

課后，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)我一定會(huì)成功的吧，這用一句話怎么說(shuō)，對(duì)了：功夫不負(fù)有心人，誰(shuí)讓我天生就是一個(gè)不服輸?shù)男愿衲?？”我們哄堂大笑?/p>

是啊，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她不怕輸，也不服輸?shù)木?，勇敢的去追求自己想要的東西，從而達(dá)到自己的目的。這就是一個(gè)我認(rèn)識(shí)的不服輸?shù)呐ⅰ苎┙q。

【篇二：大度的新同學(xué)】

“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”。光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我便踏入了初中校門。完全融入班級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。其中有一個(gè)在我的腦海中留下深刻印象。一想起到她，我的心頭總涌上一股熱流。

她，短頭發(fā)，小小的臉，濃濃的眉；大眼睛，小鼻子，櫻桃嘴。她就是我的同桌——?jiǎng)⑷缪唷Ｒ苍S你會(huì)問(wèn)，普普通通的有何不同？

記得那天，上課前，我和她幾言不合便大吵了起來(lái)。還越吵越兇。那是因?yàn)槲业南鹌げ灰娏?。課間只有她和我共用一塊橡皮，我絕對(duì)不會(huì)出賣自己，那么就一定與她用與她脫不了關(guān)系。于是我不分青紅皂白便和她吵了起來(lái)。不過(guò)在吵的過(guò)程中只是我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。她只是一言不發(fā)，我想她應(yīng)該是心虛了吧。也是，你說(shuō)別人好心借橡皮給你。

多虧下節(jié)是音樂(lè)課能排遣我心中的郁悶。就在拿音樂(lè)本的時(shí)候，突然有個(gè)東西掉了出來(lái)，“咦！這是不是我的橡皮嗎”？我自言自語(yǔ)，“天哪，我錯(cuò)怪她了”。在知道真相后，因?yàn)槊孀拥脑颍也辉c她道歉，還把橡皮藏了起來(lái)，依舊裝出橡皮不見的樣子。課堂上我寫錯(cuò)了五線譜。改不改呢？正在我不知所措時(shí)，劉如燕把新買的橡皮借給了我，真是讓我無(wú)地自容。用完后，我把東西還給她，她卻說(shuō)，送給我，無(wú)論如何也不拿回去了。天啊，我呆了，你明明知道自己沒(méi)有錯(cuò)，為什么要這樣？如今看著這塊橡皮，我心里十分不是滋味。

現(xiàn)在你知道我為什么對(duì)她印象最深了嗎？因?yàn)樗砩嫌幸环N獨(dú)特的品質(zhì)，我以后將更珍惜這個(gè)朋友，因?yàn)槲抑廊绻e(cuò)過(guò)了，定會(huì)“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

【篇三：愛笑的新同學(xué)作文】

進(jìn)入初中，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，其中愛笑的她給我留下了深刻的印象。

她叫劉欣，是一個(gè)活潑開朗的小女孩。短短的頭發(fā)烏黑亮麗，圓圓的臉蛋白白凈凈，炯炯有神的眼神里看得出她的性格——是個(gè)愛笑的活躍分子。

她的笑很有感染力。一天，我和她在一起聊天，聊著聊著就沒(méi)有話題了，我此時(shí)已無(wú)聊到極點(diǎn)。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，向她借了一瓶改正液，又拿出自己的，一手拿一個(gè)。我把左手的改正液扔向空中，右手的改正液丟到左手，然后再接住空中的改正液。“看我的雜技表演！”我邊丟邊說(shuō)，“可別演砸了，就真的成了‘雜技’表演了?！彼χf(shuō)?！霸趺磿?huì)呢？我可是……”話未說(shuō)完，丟上去的那瓶改正液如一架隱形戰(zhàn)斗機(jī)，不偏不斜地撞上了我的腦門，我被“爆頭”了。周圍的同學(xué)看見了紛紛取笑我，她拾起掉在地上的改正液，對(duì)我說(shuō)：“我都說(shuō)了要小心點(diǎn)，痛不？”她說(shuō)時(shí)臉上的笑容略有些尷尬。我不好意思地笑了笑，故作生氣地說(shuō)：“都是你那烏鴉嘴害的，要不我怎么會(huì)演砸？”她的嘴角又微微上揚(yáng)15度，看著她的笑容，我都不好意思說(shuō)下去了。正在這時(shí)，上課鈴打響了，我們急忙收拾殘局，清理舞臺(tái)，準(zhǔn)備上課。

她的笑無(wú)時(shí)不刻都掛在臉上，至少我是這么認(rèn)為的，玩耍時(shí)、做題時(shí)、發(fā)言時(shí)，甚至是在上網(wǎng)聊天時(shí)，我都仿佛能看見她的笑容。

以前我總以為沒(méi)多大的作用，最近才發(fā)現(xiàn)她的笑能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)、幸福、勇氣……我考試沒(méi)考好，想起她的笑，我便重新有了勇氣，重新翻開書本，找到考差的原因所在；我題不會(huì)做，正打算放棄，想起她的笑，我便拿起筆繼續(xù)專研；我心情沮喪時(shí)，她的笑讓我尋回快樂(lè)；這次寫作文我苦苦思索也不知道該寫誰(shuí)時(shí)，我突然想起了她的笑容。

這就是我的新同學(xué)，愛笑的新同學(xué)，一個(gè)無(wú)時(shí)不刻臉上都掛著笑容的新同學(xué)，她的笑容是那么地富有感染力，使人心情是那么愉快。

【篇四：樂(lè)于助人的新同學(xué)】

開學(xué)了，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，一切都是那么陌生。下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，唯獨(dú)我一個(gè)人坐在座位上。“嘿，你好！我叫楊亞雯，你叫什么？”我詫異的抬起頭，一張親切的笑臉出現(xiàn)在我面前?！鞍?！我叫孫楚蕾?！蔽矣行┦軐櫲趔@?！耙院笪覀兙褪峭览玻《喽嚓P(guān)照哦！”她朗爽的說(shuō)道?！芭叮?，好?！蔽乙廊伙@得十分靦腆。

上課了，我偷偷開了個(gè)小差，把目光投向一旁的楊亞雯，她挺瘦的，看起來(lái)蠻精明的。耳邊響起了媽媽的囑咐，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。還是得防著她，我暗暗地想，進(jìn)入一級(jí)戒備狀態(tài)。

這節(jié)課進(jìn)行了一次課堂小測(cè)驗(yàn)，我正在專心致志地答題，忽然，胳膊肘被捅了一下，我扭過(guò)頭，原來(lái)是楊亞雯，她小聲的央求道：“用下橡皮行嗎？”我不禁皺了皺眉頭，暗想道，有了一次就會(huì)有第二次，有了第二次還會(huì)有第三次。她今天向我借橡皮，到了明天還要借尺子，借水筆，借圓規(guī)呢！那可怎么辦呀？！我不由自主的捏緊了手里的橡皮。小聲的說(shuō)道：“我也沒(méi)帶橡皮呀！我剛剛寫錯(cuò)了一道題，正想找你借呢！”“是嗎？”她有些失望“那我找找別人吧！”總算是躲過(guò)了一劫。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。暗自慶幸。

不一會(huì)兒，楊亞雯又拽了拽我的衣角，難道她還要向我借東西？我扭過(guò)頭，她塞給我一塊橡皮，小聲的說(shuō)道：“你不是有一道題寫錯(cuò)了嗎？我剛剛找別人借了一塊橡皮，你快用吧！對(duì)了，你沒(méi)有尺子怎么不找我借呢？用鉛筆充當(dāng)尺子，畫出來(lái)的圖歪歪扭扭是要扣分的，給，用我的吧！”楊亞雯從書包里拿出一把嶄新的尺子，和那塊橡皮一起遞了過(guò)來(lái)。我呆住了，一股愧疚之情涌上我的心頭，在她面前，我是如此的差勁，如此的不堪?！爸x謝你！”我接過(guò)尺子和橡皮，聲音顯得有些激動(dòng)?！皡^(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”她朗爽的擺了擺手，給了我一個(gè)真誠(chéng)的笑容。

從這一刻起，我一定會(huì)以一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待這位助人為樂(lè)的新朋友——楊亞雯。

【篇五：樂(lè)于助人的新同學(xué)】

小學(xué)生活的背影漸漸遠(yuǎn)去，初中生活的身影向我走來(lái)，進(jìn)入了這個(gè)初中大家庭之后，我又迎來(lái)了許多的新朋友，其中最叫我感動(dòng)的就是樂(lè)于助人的同學(xué)——胡世豪了。

胡世豪是個(gè)樂(lè)于助人的人，每次同學(xué)有困難，他總是第一個(gè)沖上去幫助。我從前不覺(jué)得他那么好，可就是通過(guò)這件事使他成為我信賴、佩服的好哥們兒。

新學(xué)期以來(lái)，初中的科目又增加兩三門，書包里的書、資料、作業(yè)本又多又重。那天下午，生病發(fā)燒的我因?yàn)椴辉敢獾⒄`新課而堅(jiān)持上課，上著上著我就象霜打的茄子，耷拉著腦袋，無(wú)精打采的趴在桌上，終于，熬到放學(xué)。此時(shí)的我身體癱軟無(wú)力，實(shí)在無(wú)力量背上沉重的書包回家了，我無(wú)助的趴在桌上遲遲沒(méi)走。胡世豪走來(lái)，望著滿臉通紅的我急切的問(wèn)“是不是發(fā)燒了”邊說(shuō)邊把我的書包背起，兩個(gè)文件夾左手提一個(gè)、腋窩里夾一個(gè)，騰出右手扶起我慢慢的走出校門口。

在回家的路上“哼哧……哼哧……一直聽見他的喘氣聲，還不時(shí)聽到他由于干渴而輕微的咳嗽聲，我心里也有些不忍。他又累又渴，可卻堅(jiān)持送我回家。

天漸漸黑了下來(lái)，我倆的速度卻越來(lái)越慢，此時(shí)的我心頭一熱，淚水蒙住了我的雙眼。終于到了我家樓下，抬頭一看家里沒(méi)人，他咬了咬牙硬是把我一層一層的連扶帶推的上了三樓，他顧不上喝水，就匆匆的回家了。從陽(yáng)臺(tái)往樓下看，他那筋疲力盡的背影又讓我心中的熱淚涌了出來(lái)。胡世豪是多么好的一個(gè)人呀！我從心底里感激他。

后來(lái)，胡世豪樂(lè)于助人的身影，已經(jīng)成了我們班一道美麗的“風(fēng)景”。

【篇六：愛打抱不平的新同學(xué)】

進(jìn)入新的校園，融入新的集體，我會(huì)認(rèn)識(shí)很多新同學(xué)。樂(lè)于助人的、熱情大方的、聰明活潑的、風(fēng)趣幽默的等等，多的不得了。有一位同學(xué)是最有引力的！

剛進(jìn)校門，剛踏入教室門就有人和我發(fā)生了摩擦，都是座位惹的禍。本來(lái)我先選好位子，待我剛把椅子擦干凈，那位同學(xué)便大搖大擺坐了上去。我氣得不得了，正要上去理論，旁邊的一位女生便搶先替我主持公道。

我大眼瞪小眼地望著她。只見她面帶微笑，態(tài)度和氣，用文明禮貌的語(yǔ)言，和那位形同陌生人的同學(xué)解釋起來(lái)。她大方得體、溫文爾雅的姿態(tài)，讓我敬佩得不得了。

轉(zhuǎn)眼間，校園里沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，轉(zhuǎn)而被緊張、繁忙的學(xué)習(xí)氣氛所替代。我們多想發(fā)生一點(diǎn)兒熱鬧的插曲來(lái)調(diào)節(jié)一下校園氣氛呀！

一天早上，和往常一樣起床洗漱完畢后，我騎著我的“小寶馬”來(lái)到了學(xué)校門口，和愛打抱不平的小雪碰了個(gè)正著，我們商量一起在校門口吃點(diǎn)早餐。我買了一根熱狗，看著焦黃酥嫩的美食，我迫不及待地咬了一口。這本來(lái)是一件享受美食的好事，結(jié)果，熱狗發(fā)霉了，一股怪味在嘴里彌漫開來(lái)。

小雪看我臉色不對(duì)，便問(wèn)：“怎么了？”

我說(shuō)：“這香腸兒發(fā)霉變質(zhì)了！”

她一臉驚奇地說(shuō)：“這怎么能行吶，拿變質(zhì)的食物出售給中學(xué)生，這不是賺虧心錢嘛，不行，我得找她去！”

看她一臉嚴(yán)肅，不像是說(shuō)著玩的。啊，完了，她那愛打抱不平的“毛病”又犯了。不行，我不能讓她去，可話還沒(méi)出口，她已經(jīng)站在了小販阿姨的面前和她對(duì)上了話。只聽她說(shuō)：“阿姨，你不能這樣坑害中學(xué)生??！我們每天來(lái)那么早買你的東西吃，就想著能把我們的身體吃好，能健康學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，可你拿那些發(fā)霉變質(zhì)的食物來(lái)賣給我們，這不是毒害我們的身體嘛！”那位阿姨聽后臉紅了，當(dāng)然把錢退給了我們。我心里不禁為之一暖，這不正是同學(xué)之間的友誼和關(guān)愛嗎？

每個(gè)人一生都有同學(xué)相伴，每個(gè)同學(xué)又都有自己的個(gè)性，跟他們交往總會(huì)得到很多不同的樂(lè)趣，得到許多不同的關(guān)心和愛護(hù)。如今我身邊多了一個(gè)愛打抱不平的同學(xué)，我真實(shí)的體驗(yàn)到公平正義所給我?guī)?lái)的溫暖與感動(dòng)。我為有這樣一個(gè)同學(xué)而倍感幸福和自豪，這也是我進(jìn)入初中校門后得到的一大收獲！

【篇七：有上進(jìn)心的新同學(xué)】

進(jìn)入初中，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，每個(gè)人各有特點(diǎn)，給我影響最大的便是陳君怡——一個(gè)有上進(jìn)心的新同學(xué)。

不知道從什么時(shí)候開始注意她，不知道什么時(shí)候開始走進(jìn)她，不知道什么時(shí)候開始了解她。初看她，也許并不起眼?？梢簧钊耄瑓s令人折服。

記得剛開學(xué)的時(shí)候，并不覺(jué)得她有什么特別之處：長(zhǎng)相并不多出眾，衣著也算不上華麗，跟普通的女孩沒(méi)什么兩樣，可漸漸相處下來(lái)，我卻慢慢地注意上了她。

第一次數(shù)學(xué)周考，她并沒(méi)有考好，80多分也算不上優(yōu)秀，但在后來(lái)的幾次中，她卻常常奪得了滿分。我開始關(guān)注她，也許只是一時(shí)走運(yùn)吧！我這樣感覺(jué)。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)每一次考試她總會(huì)問(wèn)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，比她高，她顯得失望，但一定會(huì)去找原因，去分析。比她低，她只是對(duì)我笑一下，也沒(méi)有所謂的“自鳴得意”。我越來(lái)越發(fā)覺(jué)她在跟我比，她把我當(dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

有一次，在體育課上，她向我公開“宣戰(zhàn)”了。老師宣布自由活動(dòng)后，她便跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這次考了幾分??？我才考了90多，我一定要追上你，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！薄芭丁蔽覒?yīng)了一聲，雖說(shuō)我嘴上沒(méi)有說(shuō)，心中卻還是有點(diǎn)吃驚，她有目標(biāo)。有動(dòng)力，我有點(diǎn)擔(dān)心她會(huì)超過(guò)我，有點(diǎn)對(duì)她刮目相看的感覺(jué)了。

又過(guò)了幾天，又一次考試，她比我考得高，她得知這個(gè)情況后，顯得很吃驚，她主動(dòng)要求幫我找問(wèn)題，我不禁暗想：“你不應(yīng)該高興嗎？難道你想我成功嗎？”

是呀，在她看來(lái)，我是她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。成功了她固然高興，但也不會(huì)忘記檢討與鼓勵(lì)。失敗時(shí)，她固然失望，但也不會(huì)喪失信心，反而更加鞭策，提醒自己。當(dāng)然，這里的成敗也只是在一時(shí)之間的。

她有上進(jìn)心，有著“更好”的目標(biāo)，有著一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，她總會(huì)去與好的比較，一步一步完善自己，“失敗乃成功之母”是她的經(jīng)驗(yàn)，在她眼中，“失敗”要“努力”，“成功”要“抓緊”。

也許是因?yàn)樗纳线M(jìn)心吧，讓我關(guān)注了她，她的確很努力，但一顆上進(jìn)的心卻是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，失敗并不可怕，可怕的是失去了目標(biāo)和動(dòng)力，只有上進(jìn)，才能取得最后的成功。

這就是她——我的新同學(xué)，一個(gè)充滿上進(jìn)心的同學(xué)，陳君怡。

【篇八：大方的新同學(xué)】

進(jìn)入初中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的同學(xué)：有的大方；有的幽默；有的樂(lè)于助人……

但是今天我要說(shuō)的是我那位大方的新同學(xué)——戴明珠

她，皮膚黑黑的，眼睛小小的，頭發(fā)黑黑的，還扎著一個(gè)不長(zhǎng)的馬尾辮。別看她個(gè)子不高，卻十分大方，毫不羞澀。

還記得，那是我們的第一節(jié)政治課，老師讓我們大家介紹自已，因?yàn)榇蠹叶蓟ハ嗖徽J(rèn)識(shí)，所以大家都你望望我，我看看你，都不敢出聲。但只有她，高高地舉起手來(lái)，老師叫了她，她仿佛跟早就準(zhǔn)備好了似的，毫不緊張地介紹了自已，“大家好！我叫戴明珠，畢業(yè)于老河口市第三小學(xué)，今年十二歲！我是個(gè)愛哭，愛笑的小女孩，我希望和大家和睦相處，與每一位同學(xué)做好朋友！謝謝大家”！她介紹完自已后，全班響起了熱烈的掌聲。然后政治老師說(shuō)“相信戴明珠同學(xué)以后一定能戴上明珠的！”她只是微微的笑了笑，全班經(jīng)過(guò)她的帶動(dòng)，氣氛立即變得活躍起來(lái)，同學(xué)們都紛紛舉手