創(chuàng)意幼兒園中班體育活動方案（4篇）

第7頁共7頁創(chuàng)意幼兒?園中班體?育活動方?案活動?目標1?、掌握跳?皮筋的方?法，對民?間體育游?戲感興趣?，2、?發(fā)展幼兒?雙腳協(xié)調?地跳，通?過幼兒自?主活動，?相互學習?，培養(yǎng)合?作精神，?體驗合作?游戲的快?樂。活?動準備?____?米～__?__米長?的橡皮筋?或松緊帶?一條，兩?頭打個結?。活動?指導玩?法一：三?人為一組?，兩名幼?兒扯皮筋?，一名幼?兒跳皮筋?，幼兒雙?腳站在皮?筋左側，?右腿邁入?皮筋里左?腳跟上，?右腳在左?腳之后向?皮筋外側?點，接著?右腳再收?回，同時?左腳跳出?，右腳跟?著跳出皮?筋。跳皮?筋的高度?逐漸加高?，以增加?難度，幼?兒可邊念?兒歌邊跳?皮筋，注?意節(jié)奏。?玩法二?：四人一?組，其中?三人把橡?皮筋套在?各自的小?腿處站成?等邊三角?形，一人?在中間跳?。跳的方?法可自選?，可先用?右腳腕勾?住三角形?的“一條?邊”，然?后左腳跟?進去，接?著右腳跳?出來，左?腳跟著也?跳出來。?如此連續(xù)?跳三次，?“一條邊?”跳完后?，小跑步?到“第二?條邊”，?“第三條?邊”上跳?，方法同?前。就這?樣順著三?角形跳，?邊跳邊念?兒歌，當?跳念到“?一百零一?”時，與?角上幼兒?對換，換?上的一名?幼兒用同?樣的方法?跳。注?意事項?1、在跳?的過程中?，如果被?橡皮筋勾?住腳脫不?掉，就得?停下?lián)Q別?人跳。?2、必須?按兒歌節(jié)?奏，順著?三角形跳?。附兒?歌馬蓮?花，馬蓮?花，馬蓮?花開二十?一，二?五六，二?五七，二?八二九三?十一，?三五六，?三五七，?三八三九?四十一，?四五六?，四五七?，四八四?九五十一?，五五?六，五五?七，五八?五九六十?一，六?五六，六?五七，六?八六九七?十一，?七五六，?七五七，?七八七九?八十一，?。創(chuàng)意?幼兒園中?班體育活?動方案（?二）目?標：讓?幼兒用自?己身體運?動的辦法?，來體會?地球和衛(wèi)?星運行的?特點，發(fā)?展幼兒動?作的表現(xiàn)?力和與同?伴合作的?能力。?準備教?師簡單了?解人造地?球衛(wèi)星旋?轉的情況?。自制小?坐墊若干?個。過?程：1?.讓幼兒?初步了解?人造地球?衛(wèi)星運行?的特點，?然后與幼?兒一起討?論：怎樣?用身體的?動作來表?現(xiàn)衛(wèi)星與?地球的運?行?2?.在討論?的基礎上?，幼兒兩?人一組，?一人扮作?“地球”?，一人扮?作“衛(wèi)星?”，進行?身體運動?的探索與?實踐。教?師進行個?別指導與?幫助?？?參考的活?動方式有?：①“?地球”端?坐不動，?“衛(wèi)星”?圍繞著“?地球”走?、跑、跳?、轉圈爬?等。②?“衛(wèi)星”?和“地球?”相對而?站，手拉?手轉圈。?注意：身?體要稍向?后傾斜，?手臂拉緊?，可以沿?不同的方?向旋轉。?③“衛(wèi)?星”雙手?抬著“地?球”的雙?腳，“地?球”兩手?撐地，一?起慢慢地?轉圈。?3.幼兒?分成兩組?，一組手?拉手圍成?一個小圓?，另一組?在小圓外?圍成一個?大圓，聽?到老師的?指令后，?兩圓(兩?組幼兒)?向相反方?向運動(?走)。老?師可作兩?圓的圓心?。還可以?自編兒歌?，如：“?走走走，?轉轉轉，?衛(wèi)星繞著?地球轉”?。建議?1.“?地球”坐?在坐墊上?旋轉，以?免弄臟磨?破褲子。?2.幼?兒牽手旋?轉，不能?用力過猛?，牽拉過?快，以免?拉傷關節(jié)?或肌肉。?3.此?活動可以?和認識地?球的教育?活動配合?進行。?4.有可?能的話，?此活動可?以在室內?較干凈的?地板上進?行。創(chuàng)?意幼兒園?中班體育?活動方案?（三）?貓捉老鼠?目標：?1、通?過游戲，?提高幼兒?跑和鉆的?能力。?2、培養(yǎng)?幼兒協(xié)同?一致的情?感，發(fā)展?靈活性。?準備：貓?頭飾每人?一只，老?鼠頭飾1?0--_?___只?，錄音機?和磁帶，?設三處鼠?洞。過?程：1?、部分幼?兒戴上貓?頭飾。聽?《黑貓警?長》的音?樂從教室?開“摩托?車”到活?動場地，?四散站立?。2、?聽音樂做?上肢運動?(貓理胡?子);手?腕和腳腕?活動(磨?爪子);?下蹲后跳?起活動(?捕鼠)。?3、做?兩個模仿?動作：大?象走和小?兔跳。?4、教師?講解示范?“貓捉老?鼠”游戲?的玩法：?老鼠鉆在?洞里，貓?在洞外的?家里。聽?到游戲開?始的信號?后，老鼠?要鉆出洞?到外面偷?東西，不?能一直躲?在鼠洞口?。被捉到?的老鼠立?即站在邊?上。5?、部分幼?兒(__?__人左?右)戴上?老鼠頭飾?，然后游?戲開始，?同時播放?《黑貓警?長》音樂?。教師?巡回觀察?、指導，?隨時提醒?幼兒注意?安全。?6、游戲?一遍結束?后，教師?肯定成績?，進行鼓?勵，并請?2--_?___名?幼兒再次?示范，提?高跑和鉆?的動作的?質量。同?時，指出?游戲中應?改進的事?項。7?、調換角?色，由原?扮貓的扮?老鼠，進?行第二遍?游戲，教?師巡回指?導。8?、游戲進?行3--?4遍。每?次游戲結?束，教師?都進行簡?單的小結?，鼓勵姿?勢正確、?鉆得迅速?、跑得靈?活的幼兒?。9、?游戲結束?教師進?行講評：?小貓的本?領練得真?好，天快?亮了，我?們捉了一?個晚上的?老鼠，現(xiàn)?在要回家?休息了。?讓我們把?精神養(yǎng)得?好好的，?下次捉更?多的老鼠?。創(chuàng)意?幼兒園中?班體育活?動方案（?四）教?學理論依?據(jù)及實施?策略：?探索、總?結，從而?掌握側面?鉆的動作?要領，進?一步發(fā)展?幼兒的身?體素質。?本活動改?編自中班?的教育活?動《闖關?》，原教?材是利用?“鉆山洞?闖關”來?練習側面?鉆的動作?。我對教?材進行了?創(chuàng)造性地?使用，設?計了集情?境性與趣?味性為一?體的體育?游戲。通?過“小猴?子本領大?”的情境?主線，綜?合練習側?面鉆、平?衡、投擲?等動作，?讓幼兒自?由。主?要運用了?以下教學?策略：?1、創(chuàng)設?游戲情境?，貫穿活?動。針對?中班幼兒?的特點，?突出游戲?性，使幼?兒置身于?富有情境?的游戲情?節(jié)中，體?驗打敗妖?精的成功?感，同時?獲得新經?驗。2?、幼兒自?主探究，?適度挑戰(zhàn)?。根據(jù)不?同能力的?幼兒依次?提供了三?個不同的?“盤絲洞?”，鼓勵?幼兒自主?嘗試，適?度挑戰(zhàn)，?鞏固側面?鉆的動作?。3、?加大活動?密度，綜?合發(fā)展幼?兒身體素?質。原教?材中只有?側面鉆的?動作練習?，我們將?平衡和投?擲的動作?也融入游?戲中，既?加大了運?動量，又?綜合發(fā)展?幼兒的身?體素質。?活動目?標：1?、學習側?面鉆的動?作，掌握?側面鉆的?動作要領?。(重難?點)2?、能側面?鉆過不同?的障礙，?綜合練平?衡、側面?鉆和投擲?的動作，?增強動作?的靈活性?，發(fā)展幼?兒的身體?素質。?3、體驗?側面鉆的?樂趣和“?打妖精”?的成功感??；顒?準備：?1、物質?準備：橡?皮筋拉成?的“水簾?洞”、_?___組?不同高度?呼啦圈制?成的“盤?絲洞”、?充氣“蜘?蛛精”、?沙袋若干?、《西游?記》音樂?。2、?空間準備?：活動?過程：?1、以“?小猴子來?操練”導?入，進行?熱身活動?，引發(fā)幼?兒興趣。?(1)?教師扮“?齊天大圣?”，拔一?根毫毛，?把幼兒變?成“小猴?子”，進?入游戲情?境。(?2)隨《?西游記》?音樂做熱?身活動，?主要活動?頭頸部、?上肢、胸?部、腰部?和腿部，?并重點練?習伸腿，?為側面鉆?做鋪墊。?2、通?過“小猴?子學本領?”，引導?幼兒學習?側面鉆的?動作，掌?握側面鉆?的要領。?(利用場?地一)?(1)難?點前置-?-練習“?縮身術”?，為學習?側面鉆做?準備。?提問：看?誰的身體?能縮到最?小?(幼?兒自主探?究、嘗試?)。小?結：低頭?-彎腰-?縮身，身?體變小。?(2)?自主探究?過“水簾?洞”，幼?兒個別練?習側面鉆?。要求?：從水簾?洞下鉆過?，身體不?碰到水簾?子，手不?能扶地。?幼兒分?享鉆的經?驗，并請?個別能力?強的幼兒?示范。?教師與幼?兒共同總?結出側面?鉆動作要?領：“伸?腿、低頭?彎腰鉆過?去、收腿?”。(?3)鞏固?練習側面?鉆，進一?步掌握動?作要領。?教師示?范動作。?幼兒自?主練習動?作。3?、組織游?戲“小猴?子打妖精?”，幼兒?綜合練平?衡、側身?鉆、投擲?等動作，?體驗打妖?精的成功?感。(利?用場地二?)(1?)第一次?游戲--?“一打蜘?蛛精”，?熟悉玩法?規(guī)則，鞏?固平衡、?側面鉆、?投擲的動?作。教?師講解玩?法及規(guī)則?：走過獨?木橋，用?新本領側?面鉆過盤?絲洞，舉?起一塊石?頭，狠狠?地打向蜘?蛛精，打?完快速跑?回。(?2)第二?次游戲-?-“二打?蜘蛛精”?，縮小洞?口，提高?側身鉆的?難度。?教師導語?：蜘蛛精?把洞口變?小了，我?們再去打?它的時候?，千萬別?碰到洞口?的蜘蛛絲?。(3?)第三次?游戲--?“三打蜘?蛛精”，?再次縮小?洞口，激?發(fā)幼兒