書(shū)香校園方案啟動(dòng)儀式動(dòng)員會(huì)講話稿（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)書(shū)香校園?方案啟動(dòng)?儀式動(dòng)員?會(huì)講話稿?榆中縣?方家溝小?學(xué)創(chuàng)建書(shū)?香校園啟?動(dòng)儀式講?話稿尊?敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、親?愛(ài)的老師?、同學(xué)?們：大?家好。書(shū)?籍是人類?進(jìn)步的階?梯，讀一?本好書(shū)，?就是跟一?個(gè)偉人對(duì)?話，讀書(shū)?會(huì)讓我們?那玩耍激?動(dòng)的心瞬?間平靜；?讀書(shū)會(huì)讓?我們煩躁?無(wú)知的頭?腦豁然開(kāi)?朗；讀書(shū)?會(huì)讓我們?舉止文明?、羞于粗?魯；讀書(shū)?會(huì)讓我們?充滿靈性?，不屑那?些粗簡(jiǎn)的?游戲，引?領(lǐng)我們走?向未知的?時(shí)空、走?向廣闊的?自然。?今天，我?們學(xué)校要?為同學(xué)們?營(yíng)造一個(gè)?書(shū)香校園?，讓同學(xué)?們?cè)跐鉂?的讀書(shū)氣?息的校園?中、班級(jí)?里、家庭?里快樂(lè)地?讀書(shū)，這?是一件讓?我們很多?成年人從?小到大都?非常向往?的事情，?從今天起?，我們中?學(xué)的同學(xué)?們每日將?和書(shū)交上?朋友，我?要衷心地?祝福你們?，這是一?件最幸福?、最有樂(lè)?趣的事情?。一個(gè)?愛(ài)讀書(shū)的?人，總會(huì)?有很多知?心的朋友?，因?yàn)樗?的言談舉?止總是讓?人的賞心?悅目，讓?人們敬仰?和向往；?一個(gè)愛(ài)讀?書(shū)的孩子?，總會(huì)有?許多知心?的伙伴，?因?yàn)樗?書(shū)達(dá)禮，?能為伙伴?們解開(kāi)許?多不懂的?難題。?人們說(shuō)。?“一個(gè)人?讀書(shū)越多?，精神就?越健壯”?。不讀書(shū)?的人，他?沒(méi)有個(gè)性?化的思想?、最美好?的靈魂、?生活空洞?乏味；熱?愛(ài)讀書(shū)的?人，知識(shí)?不會(huì)老化?，才思不?會(huì)枯竭；?熱愛(ài)讀書(shū)?的老師、?家長(zhǎng)，才?能夠有效?地教書(shū)、?育人；熱?愛(ài)讀書(shū)的?學(xué)生，才?能夠更好?地求知、?做人。讀?書(shū)，會(huì)為?我們的生?活添一些?文化的雅?致；讀書(shū)?，會(huì)為我?們的工作?添一些巧?妙與機(jī)智?。當(dāng)然?，讀書(shū)也?要思考，?讀書(shū)要選?擇。如果?，每位同?學(xué)都能采?納老師的?建議，掌?握讀書(shū)方?法，走向?經(jīng)典書(shū)籍?，那我們?中學(xué)的書(shū)?香之氣肯?定會(huì)芬芳?四溢。?如果每位?同學(xué)都能?正式向父?母宣告讀?書(shū)是你的?重要樂(lè)趣?，你最渴?望的禮物?是書(shū)籍，?那你的父?母一定會(huì)?喜笑顏開(kāi)?，你家中?的小書(shū)架?一定會(huì)越?來(lái)越充實(shí)?，那你的?書(shū)香之家?一定會(huì)聞?名四鄰，?給你辛勞?的父母帶?來(lái)最期望?的匯報(bào)。?尊敬的?老師、親?愛(ài)的同學(xué)?們，既然?我們都認(rèn)?可讀書(shū)是?一條最幸?福的人生?道路，那?就讓我們?堅(jiān)定不移?地堅(jiān)持下?去，我們?要堅(jiān)信“?只要行動(dòng)?，就有收?獲”，“?只有堅(jiān)持?，才能創(chuàng)?造奇跡”?。我們要?讓讀書(shū)成?為我們的?生活習(xí)慣?，讓讀書(shū)?像吃飯、?穿衣一樣?自然和必?須，讓我?們?cè)谧x書(shū)?的路上互?相欣賞與?贊美，讓?我們所有?的成人與?孩子們一?起親近書(shū)?本，與經(jīng)?典為友，?與博覽同?行；遨游?書(shū)海，享?受學(xué)習(xí)的?快樂(lè)，尋?找生活的?榜樣。?讀書(shū)能改?變每個(gè)人?人生的起?點(diǎn)，也定?能改變每?個(gè)人人生?的終點(diǎn)。?在這春意?黯然、鳥(niǎo)?語(yǔ)花香的?美好日子?里，我衷?心地祝愿?我們中學(xué)?的校園書(shū)?聲朗朗、?我們中學(xué)?學(xué)生的每?個(gè)家庭書(shū)?香四溢、?我們中學(xué)?每位同學(xué)?的人生書(shū)?香詩(shī)意。?同學(xué)們?，讓我們?都積極行?動(dòng)起來(lái)吧?。書(shū)香?校園方案?啟動(dòng)儀式?動(dòng)員會(huì)講?話稿（二?）親愛(ài)?的同學(xué)們?，各位家?長(zhǎng)___?_，父老?鄉(xiāng)親們：?大家下?午好。今?天很高興?能在這樣?的場(chǎng)合和?大家一起?聊聊關(guān)于?娃們讀書(shū)?和學(xué)習(xí)的?事情。我?作為和大?家一樣都?是___?_年__?__月進(jìn)?駐咱們瓜?州縣廣至?____?鄉(xiāng)新堡村?的老師，?談到孩子?們讀書(shū)和?學(xué)習(xí)，心?里真是五?味雜陳，?百感交集?。先不?說(shuō)讀書(shū)能?給我們帶?來(lái)多少好?處，我們?先來(lái)回顧?一下九年?前沒(méi)有念?書(shū)，沒(méi)有?文化的生?活：(?一)吃政?策的虧?九年前，?大家都因?九甸峽國(guó)?家統(tǒng)一規(guī)?劃的水利?工程成為?國(guó)家強(qiáng)制?性移民，?____?簽到這里?，當(dāng)時(shí)的?我們，比?起現(xiàn)在，?讀過(guò)書(shū)的?人沒(méi)有幾?個(gè)，讀過(guò)?的書(shū)少之?又少，就?是因?yàn)槲?們沒(méi)有讀?過(guò)書(shū)，沒(méi)?有文化，?所以到了?這里有諸?多的不適?應(yīng)，同時(shí)?我們也吃?了不少虧?。都吃過(guò)?哪些虧，?大家還記?得嗎。因?為我和大?家都是一?起來(lái)的，?所以我也?比較清楚?前幾年大?家經(jīng)歷的?一些比較?有影響力?的事情。?我談?wù)勗?們吃過(guò)的?虧，大家?看看我說(shuō)?的對(duì)不對(duì)?。因?yàn)?大家不識(shí)?字，沒(méi)文?化，有幾?人能對(duì)咱?的補(bǔ)償政?策理解清?楚了。大?部分人都?是看著別?人干什么?我就干什?么，看著?別人簽字?我也簽字?，甚至有?很多人簽?字時(shí)連自?己的姓名?也不會(huì)寫(xiě)?，那么當(dāng)?時(shí)大家簽?字時(shí)，是?不是清楚?了這字已?簽，就意?味著今后?你能擁有?什么，不?能擁有什?么。有多?少有利的?政策是自?己能享受?的。有多?少好政策?是別人能?享受的而?自己卻享?受不了，?等到咱看?著別人分?發(fā)的東西?，田地等?不一樣時(shí)?，再回頭?問(wèn)誰(shuí)去要?呢。再說(shuō)?，等大家?反應(yīng)過(guò)來(lái)?時(shí)，一切?都晚了，?字都已經(jīng)?簽過(guò)了，?你再怎么?鬧也是無(wú)?用的，咱?們國(guó)家是?講法制的?。咱不識(shí)?字沒(méi)文化?是不是吃?了虧。還?有，__?__年到?____?年，大家?因?yàn)榘徇w?賠償款項(xiàng)?以及房屋?建設(shè)等等?還經(jīng)常去?____?，___?_的方式?各種各樣?，各不相?同，有一?些有文化?的人采取?正規(guī)的方?式去__?__，還?有一些人?選擇比較?____?的方式，?砸警車，?打警察，?甚至去縣?委縣政府?鬧事，還?有的回老?家政府部?門(mén)___?_，且不?說(shuō)大家這?么做以后?帶來(lái)了哪?些對(duì)自己?有利的政?策，這些?曾經(jīng)帶頭?以不正當(dāng)?的方式解?決問(wèn)題的?人最后是?不是都付?出了慘重?的代價(jià)呢?，有那么?一批人是?不是以擾?亂公共安?全罪進(jìn)了?監(jiān)獄，有?那么一部?分人因?yàn)?____?終日不做?任何事情?，回頭來(lái)?莊稼也荒?蕪了，錢(qián)?也沒(méi)掙著?，最終兩?手空空，?這些大家?應(yīng)該比我?清楚的多?。我想在?這里因?yàn)?咱沒(méi)文化?，就搬遷?一事咱吃?過(guò)的政策?虧讓在座?的有點(diǎn)歲?數(shù)的各位?來(lái)講，人?人都能講?出那么幾?件來(lái)，對(duì)?吧。(?二)讀書(shū)?少，沒(méi)文?化致使在?顯得沒(méi)修?養(yǎng)，沒(méi)素?質(zhì)。我?先來(lái)講講?____?年大家剛?來(lái)的時(shí)候?，看起來(lái)?大家都很?有錢(qián)，人?人手里都?拿著當(dāng)時(shí)?比較流行?的“磚頭?大的手機(jī)?”，有那?么一些人?，走到哪?里，手機(jī)?就像裝了?擴(kuò)音器響?到哪里。?在瓜州縣?城的大街?上隨處都?可以看到?穿著打扮?和時(shí)代不?相符，滿?口咿咿呀?呀甘南口?音拿著磚?頭機(jī)打電?話炫耀的?廣至人，?不知大家?當(dāng)時(shí)是否?感覺(jué)到身?邊的人都?在用一種?異樣的眼?神看著我?們。我們?老師去家?訪，也是?很詫異，?我們孩子?家中房子?很破爛，?穿著很落?時(shí)，家里?卻擺著組?合沙發(fā)，?電視柜和?當(dāng)時(shí)流行?的玻璃茶?幾，可沒(méi)?兩年有部?分家里這?些現(xiàn)代家?居就已沒(méi)?皮沒(méi)毛，?滿是污垢?和塵土；?還有在我?們召集家?長(zhǎng)會(huì)時(shí)，?來(lái)的大部?分都是年?邁的爺爺?奶奶，一?進(jìn)教室脫?下一只鞋?就盤(pán)腿坐?在講臺(tái)上?，幸好還?把穿著開(kāi)?著大洞的?不知多久?都沒(méi)有洗?過(guò)的味道?及其難聞?的另一只?腳藏了起?來(lái)，接著?，有人拿?著瓜子開(kāi)?始嗑瓜子?，順口就?把帶著唾?液的瓜子?就吐在了?自己的身?邊，還有?一些拿出?自己的旱?煙袋，盤(pán)?腿坐在講?臺(tái)上渾然?不知在開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)的?抽起煙聊?起天來(lái)。?____?，我一點(diǎn)?都不夸張?，___?_年前，?我們現(xiàn)在?六年級(jí)的?孩子正是?兩三歲，?也就是咱?們?cè)谧龅?大多數(shù)最?大年齡的?爸爸媽媽?當(dāng)時(shí)也才?結(jié)婚，一?年級(jí)的家?長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也?還是個(gè)孩?子。你們?或許聽(tīng)了?這些還覺(jué)?得不敢相?信，但是?，這些對(duì)?于我們老?師卻是記?憶猶新。?不是說(shuō)我?們的爺爺?奶奶們沒(méi)?修養(yǎng)，沒(méi)?素質(zhì)，究?其原因還?是因?yàn)樵?們沒(méi)有文?化，沒(méi)讀?過(guò)書(shū)。不?能怨我們?的爺爺奶?奶。不過(guò)?，經(jīng)過(guò)_?___年?的影響，?現(xiàn)在咱們?的爺爺奶?奶來(lái)開(kāi)會(huì)?，個(gè)個(gè)坐?的端又直?，還不遲?到，而且?嚴(yán)格遵守?咱的會(huì)場(chǎng)?紀(jì)律，有?的還和老?師交流在?家怎么管?孩子。看?，這就是?有文化的?大環(huán)境對(duì)?爺爺奶奶?們潛移默?化的影響?。(三?)沒(méi)讀書(shū)?，沒(méi)文化?生活中沒(méi)?有安全意?識(shí)。大?家還記得?嗎。__?__年剛?來(lái)的時(shí)候?，大家還?不習(xí)慣生?火爐，我?們?nèi)ゼ以L?，經(jīng)常會(huì)?看到大家?炕上放著?火盆，我?們?cè)偃齽?說(shuō)，在我?們這里，?使用火盆?是極不安?全的，很?容易導(dǎo)致?煤氣中毒?，可當(dāng)時(shí)?大家還總?說(shuō)習(xí)慣了?用火盆。?正是因?yàn)?大家習(xí)慣?了，沒(méi)有?上過(guò)學(xué)，?也不知道?中煤毒的?嚴(yán)重性，?____?年到__?__年我?們廣至鄉(xiāng)?因中煤毒?死亡的人?數(shù)不在少?數(shù)，甚至?還有孩子?。殘酷的?事實(shí)才讓?大家有所?警覺(jué)，煤?氣是會(huì)中?毒死亡的?。但凡，?我們身邊?有讀過(guò)書(shū)?，上過(guò)學(xué)?的人，都?知道一氧?化碳的危?害性，也?不至于讓?咱身邊這?么多付出?生命的代?價(jià)的活生?生的例子?來(lái)給咱們?教訓(xùn)。還?有，大家?剛遷來(lái)時(shí)?，都習(xí)慣?了騎摩托?車，而且?速度都比?較快，根?本不在乎?是否有駕?駛證，所?以，大家?騎著摩托?或開(kāi)著車?，想多快?就多快，?想去哪里?就去哪里?，記得有?一次，廣?至路口一?位卓園村?的年輕人?騎摩托追?尾鉆進(jìn)了?一輛大貨?車的下面?，當(dāng)場(chǎng)身?亡，腦漿?炸了一地?，事故現(xiàn)?場(chǎng)慘不忍?睹。我們?要是上過(guò)?學(xué)，有最?起碼的交?通安全常?識(shí)，知道?公路上車?輛行駛是?有速度限?制的，也?不至于付?出這么多?血的代價(jià)?，生命的?代價(jià)。?(四)不?讀書(shū)，沒(méi)?文化，精?神面貌都?丑陋。?大學(xué)里的?教授這樣?說(shuō)。三天?不讀書(shū)，?長(zhǎng)得樣子?都難看，?____?這樣說(shuō)，?三天不讀?書(shū)，趕不?上___?_。我想?這些話，?在座的各?位一定能?聽(tīng)懂。就?是讀書(shū)很?重要。在?這里，我?還是想先?和大家一?起回憶_?___年?的孩子們?的樣子。?給我們老?師留下的?最深刻的?印象是女?孩子的頭?發(fā)，每個(gè)?女孩子都?留著長(zhǎng)長(zhǎng)?的頭發(fā)，?然而，頭?發(fā)的里面?全都是白?白的小蟲(chóng)?子，孩子?們洗頭從?來(lái)都沒(méi)有?用過(guò)洗發(fā)?水，壓根?也不知道?洗發(fā)水是?什么東西?。從來(lái)穿?衣服都是?____?年代的手?工縫制的?老式衣服?，布鞋。?六一兒童?節(jié)我們給?孩子排節(jié)?目，在網(wǎng)?上買(mǎi)了短?褲和小吊?帶，表演?完節(jié)目，?孩子們一?次都不穿?，有一些?稍稍開(kāi)朗?大方的孩?子把裙子?或短褲穿?在自己的?褲子的上?面，如果?是白打底?褲也好，?搞笑的是?他們就穿?在自己那?____?年代老式?褲子的上?面。我們?又搞笑又?郁悶，這?么漂亮的?衣服孩子?們___?_不穿呢?。也是通?過(guò)家訪才?了解到，?我們老一?輩們思想?還是很封?建的，女?人們?cè)诩?都沒(méi)地位?，女孩子?的穿著很?保守，不?能把胳膊?和腿露在?外面。再?說(shuō)說(shuō)咱們?的吃食方?面，__?__年的?孩子不知?道我們老?師早上從?縣城帶來(lái)?的早點(diǎn)中?白色的液?體是豆?jié){?，甚至聽(tīng)?都沒(méi)有聽(tīng)?過(guò)豆?jié){兩?個(gè)字，問(wèn)?問(wèn)他們一?天都吃些?什么菜，?大部分都?說(shuō)土豆和?白菜，而?且土豆和?白菜的吃?法也很單?一，就是?煮著吃和?炒著吃，?也不知道?土豆既可?以切成片?也可以切?成絲，既?可以油炸?，還可以?蒸著吃等?等。孩子?們不知道?自己的生?日，從沒(méi)?過(guò)過(guò)生日?，沒(méi)有見(jiàn)?過(guò)生日蛋?糕，更別?說(shuō)生日蛋?糕是什么?味道。冬?天老人們?就是曬太?陽(yáng)，夏天?在樹(shù)蔭下?乘涼，年?輕人們有?事沒(méi)事就?三個(gè)一群?五個(gè)一伙?坐在一起?喝幾元錢(qián)?一瓶的廉?價(jià)酒，總?之往事不?堪回首。?(五)?一代人不?讀書(shū)，沒(méi)?文化，影?響幾代人?的教育。?現(xiàn)在我?們老師普?遍感覺(jué)到?，高年級(jí)?的學(xué)生家?長(zhǎng)在對(duì)孩?子的家庭?教育的觀?念和方法?上遠(yuǎn)不如?低年級(jí)的?學(xué)生家長(zhǎng)?，并不是?高年級(jí)的?家長(zhǎng)不重?視對(duì)孩子?的教育，?最主要的?是家長(zhǎng)們?自己的自?身文化素?質(zhì)是非常?有限的，?也就是歲?數(shù)大點(diǎn)的?人念的書(shū)?少，識(shí)的?字少，難?免在家中?輔導(dǎo)孩子?是遇到這?樣那樣的?問(wèn)題，我?們?cè)囅胍?下，爺爺?奶奶輩的?人一字不?識(shí)，到了?爸爸媽媽?輩們稍有?進(jìn)步，能?識(shí)幾個(gè)字?，能基本?配合老師?教育好自?己的孩子?，再到孩?子輩呢。?等到這些?念過(guò)書(shū)的?孩子長(zhǎng)大?成家，他?們的孩子?再接受更?好的教育?時(shí)，他們?在家庭教?育方面是?不是就做?的更好呢?。也有一?些人，覺(jué)?得自己不?識(shí)字，在?家校配合?方面就覺(jué)?得自己很?吃力，很?費(fèi)勁，而?且與老師?的配合也?不默契，?從而導(dǎo)致?孩子的進(jìn)?步也很緩?慢，由此?，惡性循?環(huán)下去，?這一代家?長(zhǎng)在教育?孩子上有?漏洞，到?孩子這一?代當(dāng)然也?會(huì)因文化?素質(zhì)有限?，影響到?孩子的孩?子___?_這一代?，家長(zhǎng)_?___，?是不是一?代不讀書(shū)?，影響好?幾代啊。?當(dāng)然，我?們?cè)谧?各位都是?有覺(jué)悟的?家長(zhǎng)，都?是先知先?覺(jué)的家長(zhǎng)?，能夠及?時(shí)的認(rèn)識(shí)?到自己的?不足，緊?密的和我?們學(xué)校配?合，做好?家長(zhǎng)該做?的事情。?也正是因?為如此，?我們廣至?學(xué)區(qū)的學(xué)?生成績(jī)?cè)?建校這幾?年里一直?穩(wěn)步地提?升，以至?于成為全?縣移民鄉(xiāng)?里成績(jī)數(shù)?一數(shù)二的?大學(xué)區(qū)。?回顧了?這九年里?沒(méi)有文化?的歷史，?我們?cè)賮?lái)?看看現(xiàn)如?今我們的?生活。用?“翻天覆?地”四個(gè)?字來(lái)形容?這幾年的?變化一點(diǎn)?不為過(guò)。?現(xiàn)如今?，走到咱?們新堡村?干凈整潔?的大街小?巷，到處?是一片生?機(jī)勃勃，?欣欣向榮?的景象。?這幾年大?家受大環(huán)?境的影響?，文化素?質(zhì)，審美?觀念，生?活質(zhì)量明?顯提升。?家家戶戶?門(mén)前種著?整齊又筆?直的楊樹(shù)?，大部分?人家門(mén)口?還停著自?己的小車?，走進(jìn)院?子，家家?都在不同?程度上對(duì)?室內(nèi)和室?外有所裝?修和裝飾?，從去年?到今年當(dāng)?我們老師?家訪時(shí)坐?在咱們寬?敞又明亮?的學(xué)生家?中時(shí)，心?里都敞亮?了許多。?這是在物?質(zhì)方面硬?件上大家?能實(shí)實(shí)在?在看見(jiàn)的?變化。?現(xiàn)在，請(qǐng)?家長(zhǎng)們把?目光聚焦?到咱們_?___年?級(jí)學(xué)生家?長(zhǎng)這里，?他們坐在?這里就是?今天我們?這個(gè)操場(chǎng)?上一道亮?麗的風(fēng)景?線。這些?家長(zhǎng)可不?是一般的?家長(zhǎng)，他?們重視家?庭教育，?重視孩子?的學(xué)習(xí)，?他們不懂?就問(wèn)老師?，他們一?有閑時(shí)間?就來(lái)學(xué)校?聽(tīng)課，有?的家長(zhǎng)甚?至很忙，?可是因?yàn)?孩子的學(xué)?習(xí)出現(xiàn)問(wèn)?題，困難?，她就能?放下手中?的活，來(lái)?學(xué)校聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，以?便于回家?去可以獨(dú)?立輔導(dǎo)自?己的孩子?，在學(xué)習(xí)?上真正的?幫助孩子?，讓自己?的孩子學(xué)?習(xí)起來(lái)不?會(huì)那么費(fèi)?勁，吃力??？纯此?們的穿著?打扮，正?如我們的?校長(zhǎng)第一?次來(lái)廣至?時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)給大家?的好評(píng)一?樣，咱們?廣至的人?比起老鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，甚至?縣城里的?人，真的?不差啥。?甚至我覺(jué)?得我們有?的低年級(jí)?的家長(zhǎng)比?城里的家?長(zhǎng)還要好?。在這里?，我們?nèi)?體師生要?為我們低?年級(jí)的家?長(zhǎng)點(diǎn)贊。?這就是我?們看不見(jiàn)?的源于內(nèi)?里，骨子?里的，精?神上的改?變。他們?____?變化比高?年級(jí)的家?長(zhǎng)變化大?，快呢。?還是因?yàn)?他們有一?定的文化?基礎(chǔ)，多?多少少念?過(guò)幾年書(shū)?。所以說(shuō)?，讀書(shū)不?僅是長(zhǎng)知?識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，而且?還在不斷?的啟迪智?慧，啟發(fā)?悟性。這?不僅適用?于孩子，?更適用于?我們家長(zhǎng)?。家長(zhǎng)們?不要覺(jué)得?不可能，?我們低年?級(jí)的家長(zhǎng)?就是這么?陪著孩子?讀過(guò)來(lái)，?學(xué)過(guò)來(lái)的?，之所以?低年級(jí)的?孩子們的?成長(zhǎng)快，?就是因?yàn)?有家長(zhǎng)們?的陪伴。?也因?yàn)榇?，我們低?年級(jí)的家?長(zhǎng)現(xiàn)在坐?在這里，?看起來(lái)就?是和其他?的家長(zhǎng)不?一樣，因?為他們有?知識(shí)，有?文化，他?們的精神?長(zhǎng)相漂亮?又美觀，?他們因?yàn)?有文化，?審美觀也?不同，所?以他們?cè)?么穿都時(shí)?尚，都好?看。當(dāng)然?，我們中?高年級(jí)的?家長(zhǎng)也很?不錯(cuò)，如?果，大家?再能在家?庭教育上?，在閱讀?方面給孩?子們作出?榜樣，作?出表率就?更好。?這也是我?們今天安?排這個(gè)家?長(zhǎng)會(huì)的目?的所在。?關(guān)于閱讀?帶給孩子?的好處今?天由于時(shí)?間關(guān)系我?們就不細(xì)?細(xì)和大家?探討。?總之，讀?書(shū)是時(shí)孩?子影響一?生的最好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，從今?天起，我?們學(xué)校全?面啟動(dòng)書(shū)?香校園創(chuàng)?建活動(dòng)，?其中有一?項(xiàng)就是親?子閱讀，?我們希望?孩子們?cè)?學(xué)校里能?在老師的?指導(dǎo)下認(rèn)?真的讀書(shū)?，不僅讀?課內(nèi)書(shū)，?而且還要?大量的閱?讀課外書(shū)?，那么回?到家中，?一天__?__小時(shí)?，有__?__個(gè)小?時(shí)在學(xué)校?，還有_?___個(gè)?小時(shí)在家?中，除掉?____?個(gè)小時(shí)的?睡眠時(shí)間?，還有_?___個(gè)?小時(shí)的時(shí)?間孩子們?在家做什?么呢。我?們希望家?長(zhǎng)和我們?老師一樣?，一起行?動(dòng)起來(lái)，?想辦法給?孩子創(chuàng)設(shè)?讀書(shū)的有?條件，最?好能好孩?子一起閱?讀氣起來(lái)?。我們可?以這樣做?：1.?安排孩子?每天讀書(shū)?的時(shí)間，?在這個(gè)固?定的時(shí)間?，低年級(jí)?的家長(zhǎng)最?好陪著孩?子讀，不?要一邊玩?手機(jī)，一?邊讓孩子?讀書(shū)，這?樣就會(huì)適?得其反，?孩子讀書(shū)?，我們不?妨也拿起?一本書(shū)讀?讀，一方?面是陪孩?子，另一?方面也是?為了提高?自己的文?化素質(zhì)。?2.提?供適合自?己孩子年?齡段的書(shū)?。當(dāng)然，?我們學(xué)校?也為此做?了相關(guān)的?規(guī)定，我?們把圖書(shū)?室適合各?年齡段孩?子讀的書(shū)?都發(fā)放到?了教室的?書(shū)架上，?孩子想讀?哪一本就?自己向老?師登記借?閱。家中?條件不允?許的，孩?子想讀書(shū)?可以隨時(shí)?向?qū)W校借?書(shū)讀，建?議家中條?件允許的?還是要給?孩子購(gòu)買(mǎi)?一些孩子?喜歡讀的?書(shū)。3?.創(chuàng)設(shè)讀?書(shū)的氛圍?。條件允?許的家庭?，最好能?給孩子準(zhǔn)?備自己的?書(shū)架和寫(xiě)?字臺(tái)，這?樣，會(huì)讓?孩子在學(xué)?習(xí)，讀書(shū)?和成長(zhǎng)的?路上更有?成就感，?也更有堅(jiān)?持讀書(shū)和?學(xué)習(xí)的毅?力。4?.無(wú)論什?么事情都?不能三分?種熱潮，?家長(zhǎng)們一?定要堅(jiān)持?，今天我?們只是一?個(gè)讀書(shū)活?動(dòng)的啟動(dòng)?，是一個(gè)?美好的開(kāi)?始，今后?，孩子們?的讀書(shū)效?果將會(huì)慢?慢顯現(xiàn)出?來(lái)，能夠?堅(jiān)持讀書(shū)?的孩子也?將會(huì)是最?為優(yōu)秀的?孩子，讀?書(shū)將會(huì)使?他的人生?變得更加?精彩。所?以，在此?，我們特?意強(qiáng)調(diào)，?讀書(shū)，是?一個(gè)長(zhǎng)期?的過(guò)程，?需要家長(zhǎng)?和孩子們?不斷地堅(jiān)?持，堅(jiān)持?再堅(jiān)持。?親愛(ài)的?家長(zhǎng)們，?對(duì)孩子的?教育也如?我們種莊?稼一樣，?剛來(lái)的時(shí)?候我們的?田地荒蕪?，土質(zhì)不?好，所以?我們?cè)诓?斷地試用?各種方法?來(lái)改良土?壤，大家?都知道只?有好的土?壤才能種?出好的莊?稼來(lái)。我?們?cè)谂囵B(yǎng)?孩子是何?嘗不是這?樣，現(xiàn)在?我們倡導(dǎo)?的讀書(shū)，?孩子就如?我們的莊?稼，家庭?就是我們?的土壤，?讀書(shū)就改?良土壤的?關(guān)鍵肥料?，如果我?們不加入?肥料，不?好好培養(yǎng)?孩子讀書(shū)?的好習(xí)慣?，那么，?我們的給?孩子提供?的生長(zhǎng)的?土壤就沒(méi)?有養(yǎng)分，?怎么期待?孩子將來(lái)?能給我們?一個(gè)好收?成呢。在?這里還要?提醒的是?：我們地?里的莊稼?是一年收?一次，而?我們的孩?子確實(shí)一?輩子收一?次，如果?此時(shí)不耕?耘，不改?良，更待?何時(shí)。最?可悲的時(shí)?，等我們?沒(méi)收成的?時(shí)候后悔?也來(lái)不及?了。_?___，?讓我們從?今天開(kāi)始?，從學(xué)校?，從家庭?，從老師?，從學(xué)生?，從家長(zhǎng)?開(kāi)始，閱?讀起來(lái)吧?。讓閱讀?成為我們?每個(gè)人的?生活習(xí)慣?，讓我們?為此而受?益終生。?我的講?話還有最?后一個(gè)環(huán)?節(jié)，就是?由我們的?校長(zhǎng)鄭重?地向到目?前為止，?在學(xué)校里?凸顯出的?五位愛(ài)讀?書(shū)，好讀?書(shū)，讀好?書(shū)的“讀?書(shū)標(biāo)兵”?贈(zèng)書(shū)，希?望，這些?孩子能夠?繼續(xù)好好?讀書(shū)，同?時(shí)也給我?們其他的?學(xué)生做出?好的榜樣?，發(fā)揚(yáng)和?傳承好這?一優(yōu)秀的?品質(zhì)。?書(shū)香校園?方案啟動(dòng)?儀式動(dòng)員?會(huì)講話稿?（三）?開(kāi)展“閱?讀經(jīng)典，?滋養(yǎng)人生?—師生共?讀一本書(shū)?”活動(dòng)?同學(xué)們，?熱愛(ài)讀書(shū)?是中華民?族的傳統(tǒng)?，中華民?族歷來(lái)提?倡“讀萬(wàn)?卷書(shū)，行?萬(wàn)里路”?。中華_?___的?光輝燦爛?的文明，?正是通過(guò)?歷代的優(yōu)?秀的不朽?的書(shū)籍，?才得以薪?火相傳。?博大精深?的中華文?化才得以?源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?。一個(gè)民?族因讀書(shū)?而興旺;?一個(gè)國(guó)家?因讀書(shū)而?富強(qiáng)；一?個(gè)人的一?生因讀書(shū)?而美麗。?今天，?讀書(shū)，已?經(jīng)被賦予?了嶄新的?時(shí)代意義?，已經(jīng)成?為當(dāng)前社?會(huì)中每個(gè)?人的生命?的需要。?而我們學(xué)??！伴喿x?經(jīng)典，滋?養(yǎng)人生—?師生共讀?一本書(shū)”?活動(dòng)也在?今天正式?啟動(dòng)，此?次活動(dòng)以?宣傳第_?___個(gè)?“世界讀?書(shū)日”為?契機(jī)，以?培育和踐?行___?_核心價(jià)?值觀為中?心，以構(gòu)?建學(xué)習(xí)型?校園為目?標(biāo)，通過(guò)?“閱讀經(jīng)?典，滋養(yǎng)?人生—師?生共讀一?本書(shū)”活?動(dòng)，師生?共讀，教?師引領(lǐng)，?共享經(jīng)典?，品味書(shū)?香，滋養(yǎng)?人生，打?造書(shū)香校?園，培養(yǎng)?師生“愛(ài)?讀書(shū)、讀?好書(shū)”的?良好習(xí)慣?，推進(jìn)課?程改革進(jìn)?程，全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?；創(chuàng)設(shè)讀?書(shū)環(huán)境，?培養(yǎng)讀書(shū)?興趣，感?受讀書(shū)幸?福，體味?讀書(shū)人生?，構(gòu)建理?想的精神?家園，促?進(jìn)學(xué)校文?化發(fā)展。?俗話說(shuō)?。“讀書(shū)?破萬(wàn)卷，?下筆如有?神”“讀?書(shū)百篇，?其義自見(jiàn)?”，一個(gè)?不重視閱?讀的人，?是一個(gè)不?思進(jìn)取的?人；一個(gè)?不重視閱?讀的家庭?，是一個(gè)?平庸的家?庭；一個(gè)?不重視閱?讀的學(xué)校?，是一個(gè)?沉悶枯燥?的學(xué)校；?一個(gè)不重?視閱讀的?社會(huì)，是?一個(gè)人文?精神缺失?的社會(huì)；?一個(gè)不重?視閱讀的?民族，是?一個(gè)沒(méi)有?希望的民?族?！白?是書(shū)香能?致遠(yuǎn)，讀?書(shū)之樂(lè)樂(lè)?無(wú)窮?！?因此我們?要努力構(gòu)?建“書(shū)香?校園”，?讓讀書(shū)成?為我們師?生共同的?習(xí)慣，讓?每位老師?、每一位?同學(xué)都能?“多讀書(shū)?、讀好書(shū)?、好讀書(shū)?”。不?讀唐詩(shī)、?宋詞何以?充實(shí)心