幼兒園大班藝術教學方案經(jīng)典版（3篇）

第4頁共4頁幼兒園大?班藝術教?學方案經(jīng)?典版活?動目標：?1.了?解歌曲的?內(nèi)容學唱?歌曲，感?受歌曲的?幽默有趣?。2.?熟悉歌曲?的旋律，?嘗試創(chuàng)編?歌曲。?3.體會?創(chuàng)編的樂?趣，對藝?術活動產(chǎn)?生興趣。?活動準?備：1?.關于歌?詞的一些?卡片。?____?頭飾：紅?太狼一個?，灰太狼?數(shù)個;頭?巾數(shù)條。?___?_道具：?紙花，紅?太狼的房?子?；?動過程：?(一)?創(chuàng)設灰太?狼求婚情?景，激發(fā)?幼兒的興?趣。教?師扮演灰?太狼，幼?兒當親友?團吧!?(二)幼?兒學唱歌?曲。1?.教師演?唱：掀起?你的蓋頭?來第一段?。教師?：聽聽我?是怎么夸?我紅太狼?的?(教?師根據(jù)幼?兒的回答?在黑板上?貼上相應?的圖文標?志)2?.男女對?唱和集體?唱，加深?印象。?3.教師?詢問幼兒?唱歌遇到?的困難進?行指導。?教師：?你們在唱?歌時有沒?有遇到困?難?哪一?句?(對?個別遇到?困難的幼?兒指導)?這首歌曲?名字叫做?《掀起你?的蓋頭來?》。4?.幼兒集?體歌唱《?掀起你的?蓋頭來》?。(三?)幼兒創(chuàng)?編歌曲。?1.幼?兒互相討?論并自由?創(chuàng)編歌曲?。教師?：親友團?來想想紅?太狼的臉?袋還有什?么地方美?麗呢?(?臉袋，嘴?巴，鼻子?，皇冠。?)2.?根據(jù)圖譜?創(chuàng)編歌曲?。教師?：真是太?感謝你們?啦，想到?了這么多?漂亮的地?方，我們?來試著唱?進歌曲里?吧!3?.集體學?唱創(chuàng)編好?的歌曲。?教師：?嘿嘿，到?底人多力?量大呀!?準備好了?么?我們?出發(fā)吧!?(最后紅?太郎答應?了。)?(四)聽?音樂進行?律動，結?束離場。?教師：?哈哈，我?的求婚成?功拉!我?們一起跳?舞慶祝吧?!!活?動延伸：?家園共?育：讓幼?兒回家和?父母一起?表演并且?演唱。?區(qū)域活動?：在區(qū)角?內(nèi)提供舞?臺，讓幼?兒自行表?演。幼?兒園大班?藝術教學?方案經(jīng)典?版（二）?活動目?標：1?、感受歌?曲生動、?活潑的說?唱情趣，?體驗歌唱?的快樂。?]2、?知道“功?夫茶”是?廣東潮汕?地區(qū)的民?間習俗;?嘗試用潮?州話說?對白;學?習用歌聲?表現(xiàn)“廣?東小主人?”的熱情?和好客。?3、學?習∣__?__0_?___∣?____?∣___?_∣__?__—∣?的節(jié)奏型??；顒?準備：磁?帶、錄相?帶各一盒??；顒?過程：?一、欣賞?歌曲1?、幼兒隨?歌曲旋律?拍手進活?動室。?2、練聲?、節(jié)奏型?練習。?(1)以?“拍手向?客人打招?呼”的形?式，學習?節(jié)奏型：?∣__?__0_?___∣?____?∣___?_∣__?__—∣?(2)?“用歌聲?歡迎客人?”歡迎客?人的形式?練聲，唱?準旋律。?(3)?“唱一首?歡迎客人?老師的歌?”，幼兒?欣賞并學?說潮州話?對白。?3、幼兒?在歌曲音?樂的伴奏?下觀看有?關“功夫?茶”的錄?相。二?、學唱歌?曲1、?學習歌詞?內(nèi)容。?(1)師?生在一問?一答中學?習歌詞的?第一、第?二句。?(2)在?動作表現(xiàn)?中學習歌?詞的后半?部分。?2、欣賞?老師范唱?歌曲。?3、幼兒?用動作感?受、表現(xiàn)?歌曲。?4、幼兒?學唱歌曲?。(1?)幼兒聽?音樂，邊?用手打節(jié)?拍邊輕輕?跟唱。?(2)學?習有感情?地唱好_?___0?____?∣___?_∣__?__∣_?___—?∣請你?品嘗功夫?茶(3?)請小木?偶喝茶的?形式，鼓?勵幼兒用?歌聲表現(xiàn)?小主人的?熱情好?客。三?、游戲、?表演師?生共同扮?演角色隨?音樂邊唱?邊表演。?幼兒園?大班藝術?教學方案?經(jīng)典版（?三）活?動目標?認知目標?熟悉旋律?學唱歌曲?技能目標?鼓勵幼兒?在感受樂?曲旋律的?基礎上大?膽創(chuàng)編動?作情感目?標在活動?中與同伴?共舞，交?流情感?活動重點?熟悉旋律?學唱歌曲?活動難點?鼓勵幼兒?在感受樂?曲旋律的?基礎上大?膽創(chuàng)編動?作物質(zhì)?準備錄音?磁帶，錄?音機，課?件活動?過程導入?：一、?啟發(fā)式談?話，導入?課題。?1、出示?用小豆子?制作的小?兔，引起?幼兒的興?趣。2?、教師：?你們知道?這只小兔?是用什么?東西制作?的嗎?(?我們自己?種的小豆?子)，引?導幼兒來?認識小豆?子。二?、學習歌?曲《我是?小豆子》?1、教?師引導幼?兒觀看課?件：在一?片種植園?里，小豆?子發(fā)芽、?長葉、開?花，以及?小豆莢成?熟了裂開?后，小豆?子自己跳?出來的情