六年級上學期語文學科教學計劃

小學六年級上冊語文教學工作計劃為了能按質(zhì)按時的完成半學期的教育教學工作，現(xiàn)對本冊教材進行詳細分析，結(jié)合本班實際，對本學期教學工作作如下計劃：一、教材分析本冊教材還是和上學期一樣按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。這些專題依次是：我愛大自然，祖國在我心中，人間有真情，愛護你我的家園，魯迅在我心中，綜合性學習，人與動物，藝術(shù)百花園。每組課文的開頭的導語都點明本組的專題，并提示了學習要求和學習重點。每組課文都是由四篇課例組成，其中精讀課文二篇，略讀課文二篇，精讀課文前有連接語，精讀課文后有思考練習題。略讀課文前有連接語，把前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。本冊有課文三十二篇，其中精讀課文有十六篇，略讀課文十六篇，教材最后還附有八篇選讀課文，一共有課文四十篇，這些課文的編排按精讀、略讀、選讀三個層次編排的，體現(xiàn)了精讀到逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計思路。本冊教材要求會讀會寫一百二十個生字，這些按要求會掌握的生字都分散在精讀課文和略讀課文中。二、教學總目標：（1）會讀會寫一百二十個生字，能熟練的使用字詞典，有一定的獨立識字的能力。（2）能用鋼筆書寫楷書，并有一定的速度。（3）能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。（4）能快速的默讀課文，并能抓住大意。（5）能聯(lián)系上下文，體會課文中含義深刻的句子。第九至第十周學習第五單元：

（魯迅在我心中）第十一周學習第六單元：

（綜合性學習）第十二至第十三周學習第七單元：

（人與動物）第十四至第十五周學習第八單元：

（藝術(shù)百花園）學習完全部課程，剩余時間進行綜合性復習，迎接期末檢測。七、課時安排：

第一單元：1——2周第二單元：3——4周第三單元：5——6周第四單元：7——8周第五單元：9——10周第六單元：11周第七單元：12——13周第八單元：14——15周八、后進生名單：我班的后進生主要有：方錦、張鑫、林莉莉九、后進生輔導、轉(zhuǎn)化措施。1、弄清“后進生”的形成原因每個后進生形成的原因都很復雜，工作之前，我對后進生進行調(diào)查、摸底，弄清形成的原因，對癥下藥，收到了一定的成效。例如：鄭志峰同學家長工作較忙，無暇管教，所以經(jīng)常沒按時完成作業(yè)。對此，我經(jīng)常找其談心，讓他學習有責任心，能做到按時完成作業(yè)。2、改進課堂教學，提高差生的興趣。學習成績反映了學習興趣。學生的學習成績不好，一個重要的原因是學習興趣不夠。因此我在教學中可以對差生降低要求，恢復其自信心，對某一個知識點，有了一點進步，就及時地給予鼓勵、表揚。如：林靜同學作業(yè)完成字跡工整，我就給以表揚，增加她的自信心，讓她自己從心理上覺得進步，會學好的。她的學習興趣也就漸漸地提高了。3．課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。4．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。5．充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。6．采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7．充分了解后進生