一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

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人教版一班級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)"課程改革"的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮老師的積極性和制造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。依據(jù)二班級(jí)的實(shí)際狀況，制訂音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作。

二、一班級(jí)詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：

1、唱歌：共計(jì)22首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的歌頌習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。

2、唱游：能隨音樂(lè)的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的改變，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作；繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)劇、集體舞、歌表演、音樂(lè)游戲等，留意音樂(lè)與動(dòng)作的'協(xié)作，樂(lè)感的培育。

3、器樂(lè)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器；留意與律動(dòng)、音樂(lè)劇、音樂(lè)游戲、歌表演等相協(xié)作。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡(jiǎn)約的歌曲，可以進(jìn)行簡(jiǎn)約的樂(lè)曲伴奏及表演；學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡(jiǎn)約的樂(lè)曲及歌曲。

4、觀賞：繼續(xù)培育同學(xué)良好的觀賞音樂(lè)的習(xí)慣，能夠仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)；觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè)曲；初步感受活潑、宏偉、精美、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂(lè)曲。

5、音樂(lè)知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)：音的長(zhǎng)短、音的高低、音的強(qiáng)弱；能夠精確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培育同學(xué)良好的音樂(lè)感受技能與鑒賞技能。養(yǎng)成傾聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的閱歷。培育同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)技能、審美技能、制造技能等。鼓舞同學(xué)自信地演唱、演奏，進(jìn)展同學(xué)的表演潛能及制造性。

四、教學(xué)要求：

1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)。

2、留意音樂(lè)教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。

3、面對(duì)全體同學(xué)，留意因材施教。

4、建立民主、和諧、同等互助的師生關(guān)系。

5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，幫助音樂(lè)教學(xué)工作。

6、因地制宜實(shí)施《新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

7、落實(shí)器樂(lè)進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃，將器樂(lè)教學(xué)與其它音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

五、班級(jí)狀況分析：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性較高，愛(ài)好深厚，有劇烈的求知欲。同學(xué)在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)技能：對(duì)于老師傳授的知識(shí)點(diǎn)，絕大多數(shù)同學(xué)能夠理解并且掌控。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生，他們理解技能、學(xué)習(xí)技能、感受技能、創(chuàng)作技能等方面與其他同學(xué)相比有肯定距離。老師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷援助他們，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。

3、潛能開(kāi)發(fā)：對(duì)于不同的同學(xué)因材施教。為有特長(zhǎng)的同學(xué)及學(xué)習(xí)較突出的同學(xué)盡可能提供展示自己的舞臺(tái)。

六、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的理論書(shū)籍，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)。

2、積極參與各種課改活動(dòng)，留意閱歷的總結(jié)與整理。

3、仔細(xì)鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。

4、重視同學(xué)平常的學(xué)習(xí)效果與考查。

5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種技能。如：制作教具、多媒體課件等。

6、平常著重同學(xué)的合作、探究技能和實(shí)踐操作技能的培育。

以上是一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)工作中，會(huì)依據(jù)同學(xué)、工作詳細(xì)狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)修改、完善本計(jì)劃。

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教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培育練聲的愛(ài)好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢(shì)，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好u、o韻母。

二、視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲〔包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da〔a〕、dadada、dadadada、da〔aa〕、da空da等節(jié)奏?！?/p>

3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低〔比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

三、觀賞部分：

培育同學(xué)觀賞音樂(lè)的愛(ài)好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂(lè)的精美、動(dòng)聽(tīng)，產(chǎn)生開(kāi)心的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施。

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興味盎然，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及制造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)技能和自編技能。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期同學(xué)開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)技能，讓同學(xué)可以慢慢加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的`學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

教學(xué)措施：

1、一班級(jí)的新生，重點(diǎn)培育課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿態(tài)。

2、在平常音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能特別到位。

3、利用嘉獎(jiǎng)措施來(lái)提高同學(xué)課堂學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)進(jìn)度實(shí)時(shí)間安排：每周兩節(jié)課。

教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃：在課上對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)訂正，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的同學(xué)做不同的輔導(dǎo)，確保每個(gè)同學(xué)都受益。

各單元分析及課時(shí)安排：

第一課：《有趣的聲音世界》，查找生活中的聲音，學(xué)唱歌曲《大于和小雨》，培育對(duì)聲音的感受技能，仿照各種聲音，進(jìn)而能制造聲音。

第二課：《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》通過(guò)聽(tīng)唱歌頌祖國(guó)國(guó)旗的歌曲，培育兒童聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和愛(ài)好。

第三課：《我們都是好伙伴》激發(fā)和培育小伙伴對(duì)音樂(lè)的樂(lè)趣通過(guò)音樂(lè)游戲開(kāi)發(fā)小伙伴的音樂(lè)感受力，培育小伙伴樂(lè)觀的生活立場(chǎng)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神。

第四課：《音樂(lè)中的動(dòng)物》通過(guò)游戲，仿照，歌頌，繪畫(huà)等教學(xué)，培育小伙伴的音樂(lè)感知技能引發(fā)小伙伴對(duì)動(dòng)物的愛(ài)好和喜歡。

第五課：《動(dòng)畫(huà)城》通過(guò)對(duì)唱詞有節(jié)奏的朗讀隨