2023年幫助同桌的(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年幫助同桌的(5篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

幫助同桌的作文篇一

有時(shí)，他有意打我一下，挺重，我正想以拳頭回復(fù)他，可他還挺有理地說(shuō)：“我沒(méi)打到你，我只是打到你衣服，你打我干嘛？〞我停下剛要出擊的手，想了想也是，假使我打他的話，倒成我蠻橫無(wú)理，便繼續(xù)做自己的事情去了。就是這樣，我虧了好屢屢。可以說(shuō)他還蠻精明。

上語(yǔ)文課時(shí)，老師叫我們朗讀課文，他就是拿起語(yǔ)文書，嘴巴也不張，遮著自己的臉，除了老師走到他身邊，總得我碰碰他，好讓他開(kāi)口，但這樣只起幾秒的.效。

他對(duì)外界的事物，還是滿懷好奇心的，也想去試試。一次，學(xué)校門口有拍賣海洋寶寶，他好像是沒(méi)過(guò)這稀奇的玩意兒，就花了錢買了一個(gè)大的，帶了回家好好養(yǎng)。他照料這種陌生東西的態(tài)度還是很好的，經(jīng)常給它們換水。我發(fā)現(xiàn)，他有些離不開(kāi)這“生物〞，一旦他的海洋寶寶有什么驚人的變化，總會(huì)驚喜萬(wàn)分，向同學(xué)們?cè)V說(shuō)，將開(kāi)心與大家共享。

他也有著一個(gè)與大家共同的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于助人。好屢屢，我的東西掉到了地上，又找不到，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，他也會(huì)幫忙找，找到了就物歸原主，他的這一點(diǎn)真是無(wú)不令人佩服。

我的同桌，和大家一樣，充滿童趣，擁有七情，及優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。但我希望，在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，還是他的優(yōu)點(diǎn)能笑到最終。

幫助同桌的作文篇二

丁零零，丁零零，下課了！

你瞧！方才在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、細(xì)心做題的同桌，一聽(tīng)到老師說(shuō)“下課了〞的時(shí)候，他就沖出教室去瘋玩。但一上課，他就像變了個(gè)人似的，變得十分乖巧，端端正正、規(guī)規(guī)矩矩地坐在位子上。他就是我的同桌，一個(gè)活潑開(kāi)朗、發(fā)言積極、擁有一個(gè)聰明的大腦袋、擁有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的大腦袋的好同桌。

他長(zhǎng)得十分可愛(ài)，只要你看他一眼，你保證會(huì)喜歡他。你只要再看他幾眼，他的形象保證會(huì)印在你的腦海和心里！

他十分熱愛(ài)看書。他只要一拿到書，就確定會(huì)回到位子上，漸漸地、細(xì)心地“品嘗書的味道和文字〞！假使你不信的話，可以去留意一下哦！

他還十分幽默。有一次，我訂正好作業(yè)，正準(zhǔn)備坐進(jìn)位子，可你知道他是怎么說(shuō)的嗎？他說(shuō)“要進(jìn)去的話，你必需用‘手’對(duì)準(zhǔn)我的腦門開(kāi)槍，然后，你只要聽(tīng)見(jiàn)‘嘀嘀’的聲音就可以進(jìn)來(lái)了！〞于是，我便照著他的方法去做，便進(jìn)去了！唉！可真厭惡。可是，我總不可能不進(jìn)去吧？還有一次，我訂正好作業(yè)，剛要進(jìn)去，好玩兒的是，他卻發(fā)出了聲音，“忘掉開(kāi)槍了，忘掉開(kāi)槍了！〞無(wú)奈，我只好回過(guò)頭來(lái)，把“槍口〞對(duì)準(zhǔn)他的腦門“砰〞的一聲開(kāi)槍了。我又試著進(jìn)去，可誰(shuí)知他又發(fā)出了聲音，“太重了！重來(lái)，重來(lái)！〞唉呀！唉呀！和他做同桌可真難！

他就是我的同桌，讓我哭笑不得、又給我?guī)?lái)無(wú)限開(kāi)心的同桌。他是誰(shuí)??？他，就是天真可愛(ài)的徐瀚楨！

幫助同桌的作文篇三

今天，與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶！

早上其次節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書卡〞。我還以為沒(méi)人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞〞。這時(shí)，孔望丁憤怒地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫?。卡曨~，好慘！惹中她了！“請(qǐng)聽(tīng)我解釋！〞我一再請(qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過(guò)頭去，不再理我?？磥?lái)，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！

這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。

原來(lái)下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個(gè)紙條賠禮道歉。唉，惋惜上課了！直好再忍忍了。

一個(gè)豎笛讓我們和好了！

音樂(lè)課時(shí)，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家開(kāi)心的時(shí)光，啊――啊――〞這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏〞。雖然聲音很?。ㄖ挥形衣?tīng)見(jiàn)了），但豎笛聲是那樣幽美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開(kāi)始，我只是漸漸地靠近她，生怕把她惹急了！后來(lái)，我找了大量借口問(wèn)她關(guān)于豎笛的一大堆問(wèn)題。開(kāi)始，她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――〞來(lái)回復(fù)我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來(lái)一樣開(kāi)心地聊了起來(lái)。

啊！掩蓋在我心頭的愁云終究散去！

我們和好了！爽！！

幫助同桌的作文篇四

她，一張外國(guó)人的長(zhǎng)相：高高的個(gè)子，金黃色的頭發(fā)。淡黃色的眉毛細(xì)心觀測(cè)，才能看得到。眼睛很小，雖然瞇起來(lái)只有一條縫，但還是炯炯有神。高高的鼻梁下有一張櫻桃般的小嘴。乳白的皮膚上只有一絲紅潤(rùn)。第一次見(jiàn)到她，我還以為她是一名留學(xué)生呢!

第一次見(jiàn)到她的人都會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，做事不認(rèn)真的人，可她卻是我們班出了名認(rèn)真的“衛(wèi)生標(biāo)兵〞。

在一次大掃除中，我們班主任讓她來(lái)分派同學(xué)們的任務(wù)。她分工明確、有條有理，每人都有了自己的任務(wù)。分工完畢后，只見(jiàn)她來(lái)到了自己要擦的那扇窗戶前，搬來(lái)了一把椅子，提了一桶水，一手拿著濕抹布，一手扶著玻璃，快速的將整扇窗戶擦了一遍，然后，又拿起干報(bào)紙，細(xì)心地又擦了一遍。滿是灰塵的窗戶，眼間就變得的一干二凈了。完成自己的任務(wù)后，她還像老師一樣，認(rèn)真檢查別的同學(xué)完成任務(wù)的狀況，哪里沒(méi)有清潔清白，她還及時(shí)的改正，幫助完成呢。

以前我還以為她只在清潔衛(wèi)生方面認(rèn)真，做其它事就很馬虎，但實(shí)際卻與我的猜測(cè)恰恰相反。

在一個(gè)自習(xí)課上，老師讓我們自己寫作業(yè)。而我們哪是在寫作業(yè)，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)在，個(gè)個(gè)都無(wú)法無(wú)天了，有的在相互傳紙條，有的在交頭接耳，有的在偷偷的玩手機(jī)，還有的在大聲喧嘩，整個(gè)教室比菜市場(chǎng)還吵。我被吵得都沒(méi)法寫作業(yè)，而同桌的她，沒(méi)有受到這個(gè)“菜市場(chǎng)〞的影響，一直都在一心致志的寫作業(yè)，認(rèn)真的連頭都不抬一下，只有“沙沙〞的寫字聲。我被她認(rèn)真的態(tài)度所感染，也埋下頭認(rèn)真寫作業(yè)了。

她就是我的“外國(guó)〞同桌—項(xiàng)欣宇。

幫助同桌的作文篇五

她是我的同桌，嫻靜而又活潑，梳一頭的短發(fā)，淡淡的眉毛。不但長(zhǎng)得好看，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)異。也是我學(xué)習(xí)的好助手。

她是第六小組的組長(zhǎng)，她上課從不開(kāi)小差，不亂做動(dòng)作，一心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，細(xì)心心細(xì)分析每一個(gè)題目，認(rèn)真考慮每一個(gè)答案，不受外界的任何干擾。

上一次，老師讓我們分析一下一道數(shù)學(xué)難題，說(shuō)完就走了，原本恬靜的教室馬上吵鬧起來(lái)，大家說(shuō)話的說(shuō)話，看書的看書沒(méi)有一個(gè)恬靜做作業(yè)的。我扭頭一看，她，正在一心一意的分析題，好像就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)這嘈雜的聲音，真了不起。老師回來(lái)了，問(wèn)：“誰(shuí)做出來(lái)了？〞教室里沒(méi)有一個(gè)人舉手，老師即刻失望了，就在這時(shí)，她舉起了手，老師高興的讓她解答，她流利的講解了解題過(guò)程，教室里響起了一陣猛烈的掌聲，大家羨慕地看看她，她泰然自若的坐下，類似什么也沒(méi)有發(fā)生，沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的驕傲。

她，做作業(yè)的速度也十分快，基本上沒(méi)有錯(cuò)題。

就拿這節(jié)課來(lái)說(shuō)