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大班主題教學(xué)活動方案查找樂器

目標(biāo)：

1、知道生活中到處有各式各樣的樂器。

2、學(xué)會用身體上的、大自然中的及日常生活中的物品等發(fā)出的聲音奏出節(jié)奏音樂，并會將之匹配到當(dāng)中。

3、感受生活中無所不在的美，體驗生活中各式各樣的音樂。

預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：磁帶《誰的聲音最好聽》;樂器：小鼓、小鑼、三角鐵、碰鈴、沙球;日常用品：搓衣板、臉盆、瓶子、杯、茶葉罐、鍋、盒子、塑料盆、桶、筷子、鏟子、碟、碗、湯匙、鑰匙等;大自然的物品：石頭、小棒，大自然中各種樣的聲音錄音等。

2、知識預(yù)備：認識以上各種樂器，熟識歌曲《誰的聲音最好聽》、《小紅帽》;熟識節(jié)奏型：

活動過程：

一、，大.考吧.幼。師，網(wǎng)，出處，以"樂器們要競賽誰的聲音最好聽'引題。

1、幼兒邊聽音樂邊想：有什么樂器在競賽?這些樂器發(fā)出什么聲音?加深幼兒對樂器及其聲音的認識。

2、幼兒仿照節(jié)奏：

二、查找樂器："小伙伴覺得這些樂器的聲音好聽嗎?其實，在我們的生活中處處都有樂器，那什么叫樂器呢?'

1、介紹"樂器'的定義：凡是能夠發(fā)出好聽聲音的東西都叫樂器。

2、提示：身體樂器：手、腳、口、舌、牙齒、嘴等;四周生活中的物品、聲音等。

3、幼兒自由查找，自由敲打，找出其形象的聲音記錄下來并仿照。

4、請幼兒說說找到了什么樂器：身體樂器、生活樂器或是自然樂器?它們發(fā)出什么聲音?指導(dǎo)幼兒將其記錄貼在節(jié)奏譜下。

三、配樂

1、幼兒用自己選定的樂器進行配樂，與同伴比一比誰的聲音最好聽。

2、請個別幼兒以競賽的形式進行配樂展示。

四、介紹身體上最好用的樂器--嗓子，教育幼兒在日常生活中要留意愛護自己的嗓子。

五、遷移：請幼兒再自由選定一種樂器，并為歌曲《小紅帽》伴奏。

老師引導(dǎo)幼兒將樂器進行合理的匹配之后進行合奏。

六、幼兒爭論聽了這些樂器的合奏之后的感受及在日常生活中還有哪些物品也能當(dāng)樂器進行演奏。

七、自由活動：選自己喜愛的兒歌或歌曲將之與這些樂器

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