《美麗的小興安嶺》 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《美麗的小興安嶺》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)20美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生執(zhí)掌祖國大好河山的思想感情。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會15個(gè)生字，掌握生字新詞。

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

1、體會作者按四季變化的順序，抓住每季特點(diǎn)觀察的方法。

2、體會課文中用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的優(yōu)美句子。

教學(xué)難點(diǎn)

文中介紹的景象及動(dòng)物、物產(chǎn)等，學(xué)生不夠熟悉，可能感到生疏，理解會有一定的困難。

教學(xué)過程

一、視頻導(dǎo)入：

小興安嶺四季視頻。我看見同學(xué)們已經(jīng)陶醉在小興安嶺的美景之中了。小興安嶺這么美，你們想去那兒旅行嗎？

二、初讀課文

1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.思考：課文是按什么順序介紹小興安嶺的？請把關(guān)鍵詞語圈出來。出示詞語：

欣賞興奮來臨浸在積雪融化匯成小溪漲滿春水蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)落葉飛舞酸甜可口又香又脆雪花飛舞沒過膝蓋又松又軟

說說你的發(fā)現(xiàn)？

1.興多音字

2.下面四字詞語是描寫春夏秋冬的詞語。板書（春夏秋冬）書寫：袋書寫提示。

三、精讀課文

1.小興安嶺給你留下什么印象？請用文中的一句話概括。（中心句）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

（板書寶庫，大花園）

2.讀課文2自然段：劃出作者描寫的景物。

你認(rèn)為哪些句子寫得很美？找出你認(rèn)為準(zhǔn)確生動(dòng)的關(guān)鍵詞，用“”標(biāo)出。一年之計(jì)在于春，就讓我們先走入春天的小興安嶺。春天是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小興安嶺經(jīng)過一個(gè)漫長的冰天雪地的冬天，他的春天一定是別具一番的美麗的。

3.找一找課文向我們介紹了小興安嶺哪些美麗的景物呢？在這些景物中，你最喜歡哪個(gè)景物？說說你的理由。

抽出什么意思？為什么不用長出？

抽出，樹木生長速度快，好像春天不知不覺就到來了，更加形象生動(dòng)。帶著這樣的感受再來讀一讀。

積雪和小溪，淙淙你體會到了什么？溪水歡快的聲音。如歌把這個(gè)詞放在句子里，你會覺得更有滋味。生讀生評談感受。全班讀。

小鹿懷著怎樣的心情看待自己的影子的？你從那個(gè)詞語可以看出來。每個(gè)詞語都是有感情的，把詞語放在句子讀就更有滋味了。俯著身體喝水，測針腦袋，會讀嗎？作者通過小鹿的動(dòng)作和神態(tài)描寫，讓我們看到了一只活潑可愛的小鹿。

同學(xué)們，文字是有生命的，他們有色彩，他們會動(dòng)，他們似乎還會說話呢，這些有生命的文字，這些有生命的景物，組合在一起，春天的小興安嶺它就更美了?，F(xiàn)在老師給你們配上音樂，美美地讀一讀。

是啊，作者用生動(dòng)的語言，描繪出了一幅充滿生機(jī)與活力的春天的畫卷。讓我們來回顧一下，我們是如何來學(xué)習(xí)這一段的--我們找到了作者具體描寫的樹木、積雪、小溪、小鹿等事物。結(jié)合關(guān)鍵詞體會了事物的特點(diǎn)，再通過朗讀想象，感受到了春天的小興安嶺的美麗和勃勃生機(jī)。

5.抓景物悟特點(diǎn)再朗讀四人小組合作學(xué)習(xí)

1、要求：（1）找出自己喜歡的詞句多讀幾遍。

（2）組內(nèi)交流對詞語的感受。

（3）請其中一位同學(xué)工整的填寫表格。欣賞了生機(jī)勃勃的春天。我們還沒看夠呢，夏天又來了！在夏天這個(gè)大花園里，你仿佛看到了哪些景物？

樹木：密密麻麻還可以從哪些方面看出森林的茂密？

封：我們可以把信封起來，把窗戶封起來，那么是誰把藍(lán)天封起來了？茂密的森林。你抓住了疊詞，讀出了夏天樹木的茂盛!青翠的樹林，乳白色的濃霧，多么像一幅美麗的水墨畫呀!讓我們想象著這美麗的畫面一起來讀一讀吧。誰愿意把自己的感受通過朗誦傳遞給大家。在這個(gè)季節(jié)里還有讓你心動(dòng)的句子嗎？

霧：你仿佛看到了怎樣的景象？

花木繁茂，團(tuán)團(tuán)白霧，明亮金光，這些構(gòu)成了小興安嶺美麗的夏景。從這段描寫中，我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點(diǎn)。這么多的收獲真是讓人目不暇接，樂得嘴都合不攏了！帶著喜悅的心情讀一讀書上的這句話，好嗎？對比感受:森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。森林向人們獻(xiàn)出了山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，還有人參等藥材。

說得真好，失去了這些形容事物特點(diǎn)的詞，我們就品不出他們的味道了!讀的時(shí)候要把他們讀得重一些。秋季果實(shí)累累，遍地是名藥材，無邊的森林盡是寶藏，這是多么令人驚喜！體會豐富的物產(chǎn)，讀出人們收獲的喜悅之情。雖然只有短短的幾十分鐘，我們大家卻在小興安嶺里一同度過了春夏秋冬，小興安嶺一年四季景色迷人，你覺得小興安嶺是個(gè)什么樣的地方？

四、課堂總結(jié)

今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)小興安嶺這個(gè)美麗的大花園，欣賞了這里一年四季的美景，那里的樹木、積雪、小溪、小鹿，那里的白霧、太