誡子書(閱讀鑒賞)-語文七年級上冊(部編版課件)

誡子書諸葛亮1明確目標

明確目標2本課目標3積累文言詞語，準確翻譯全文。理清文章思路，理解文章主旨。3.感受傳統(tǒng)文化，思考現(xiàn)實意義。1.積累文言詞語，準確翻譯全文。本課目標課前解疑

課前解疑4部編版課件)語文七年級上冊()-閱讀鑒賞誡子書(5諸葛亮（181—234），字孔明，三國時蜀漢丞相，著名的政治家、軍事家，瑯玡陽都（今山東沂南南）人。青年時耕讀于荊州襄陽城郊，6其為臥龍先生。受劉備三顧茅廬之邀出仕，隨劉備轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，建立蜀漢政權(quán)，官封丞相。劉備死后，劉禪繼位為蜀漢皇帝，諸葛亮受封武鄉(xiāng)侯。諸葛亮是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。地方上稱），字孔明，三國時蜀漢丞相，著

諸葛亮（《誡子書》——告誡兒子的信72.東漢王昶《誡子書》4.清代曾國藩《曾國藩家書》著名的《誡子（侄）書》：1.東——漢馬援《誡兄子嚴敦書》3.南宋陸游《陸游家訓(xùn)》5.現(xiàn)代傅雷《傅雷家書》思考探究

思考探究8誡子書夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無以明志，/無以致遠。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也，非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)。淫慢/則不能勵精，險躁/則不能治性。年/與時馳，意/與日去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將復(fù)何及！學(xué)會朗讀9非寧靜誡子書學(xué)會朗讀夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。助詞，的來，表目的譯文：君子的行為操守，用寧靜來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。學(xué)會翻譯10內(nèi)心恬淡，不慕名利清靜寡欲非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。譯文：不做到內(nèi)心恬淡，就無法明確志向；不做到清靜寡欲，就無法達到遠大目標。學(xué)會翻譯達到遠大目標11夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也譯文：學(xué)習(xí)必須做到內(nèi)心恬淡專一，想要有才能必須學(xué)習(xí)。學(xué)會翻譯12增長才干確立志向非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。譯文：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不確立志向就無法成就學(xué)業(yè)。學(xué)會翻譯成就13淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。輕薄譯文：放縱懈怠就無法振作精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。修養(yǎng)性情學(xué)會翻譯14年紀動詞，隨著年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世譯文：年紀隨著時光而疾速逝去，意志隨著歲月而消失，最終年老志衰，大多對社會沒有任何貢獻。意志學(xué)會翻譯消失最終15悲守窮廬，將復(fù)何及！坐守學(xué)會翻譯16悲守窮廬，將復(fù)何及！坐守譯文：悲哀地坐守著譯文：悲哀地坐守著窮困潦倒的人住的陋室，又怎么來得及！1.諸葛亮“誡子”的核心是哪個字？靜靜以修身，儉以養(yǎng)德非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也理清思路17誡子諸葛亮的核心是哪個字？靜靜以修“”1.2.諸葛亮告誡兒子，要成才需要哪些條件？理清思路18立志：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮告誡兒子，要成才需要哪些條件？（2.學(xué)習(xí)：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！積累拓展

積累拓展19你從這篇文章中得到了怎樣的啟示？要靜心靜以成學(xué)志存高遠不要在奮斗的年齡選擇安逸談?wù)劯邢胍?jié)儉要惜時20他一生就做了一件事，走近先賢21但卻是新中國血脈中，激烈他一生就做了一件事，但卻是新中國血

奔涌的最雄壯力量。細推物理即是樂，不用浮名伴此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。朱光亞她是白發(fā)的先生，她是詩詞的女兒，

她是中國古典文化的傳承者、傳播者，走近先賢22也是很多人通往詩詞國度的路標和燈塔。她是白發(fā)的先生，她是詩詞的女兒，葉嘉瑩走近

她一生命運多舛卻才