初三歷史導言課課件

1二、初三教學計劃一、

畢業(yè)考試范圍三、怎樣學好歷史導言課2四、中國古代王朝的更替內(nèi)容分布中國古代史：約25﹪

---- 七年級上、下冊

中國近代史：約20﹪中國現(xiàn)代史：約10﹪世界古代史：約5﹪世界近代史：約15﹪世界現(xiàn)代史：約15﹪湖南地方文化常識﹙鄉(xiāng)土歷史﹚：約10﹪八年級上、下冊3九年級上、下冊目標要求4根據(jù)《歷史課程標準》，初中畢業(yè)歷史學科學業(yè)考試標準對考試內(nèi)容作出了如下相應層次的規(guī)定：識記理解運用目標要求5要求記住構(gòu)成歷史基礎(chǔ)知識的時間、地點、人物、文獻、事件等要素，識別重要的圖、像、畫，以及通過閱讀和觀察、感知和體驗的過程去獲取歷史信息，并能準確的表達出來。凡《歷史課程標準》中使用列舉、知道、了解、說出、講述、簡述、復述等行為動詞的內(nèi)容為識記

層次。識記目標要求6在識記的基礎(chǔ)上，對所學的歷史內(nèi)容進行歸納和整理，形成對基本的歷史知識和歷史問題的初步認識。凡《歷史課程標準》中使用概述、歸納、理解、說明、闡明、認識等行為動詞的內(nèi)容為理解層次。理解目標要求運用在理解的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識和技能，以辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，分析和解決問題。凡《歷史課程標準》中使用分析、評價、比較、探討、討論等行為動詞的內(nèi)容為運用層次。71、新課教學①

9—11月，完成《世界歷史》上冊的新課學習，上冊學完后，接著學下冊，需要每位同學找上屆初三學生借下冊課本。②

11月—3月底4月初，完成《世界歷史》下冊的新課學習，然后轉(zhuǎn)入歷史總復習。2、歷史總復習①

4月20日，完成七年級中國古代史內(nèi)容的復習。②

5月20日，完成八年級中國近現(xiàn)代史內(nèi)容的復習。③

6月5日，完成九年級世界史內(nèi)容的復習。83、三次模擬考試①

4月20日左右，第一次模擬考試。范圍：初一、初二、初三所學全部內(nèi)容。②

5月20日左右，第二次模擬考試。范圍：初一、初二、初三所學全部內(nèi)容。③

6月5日左右，第三次模擬考試。范圍：初一、初二、初三所學全部內(nèi)容。4、畢業(yè)學業(yè)考試每年6月15、16、17日，畢業(yè)學業(yè)考試。9夏商周，秦兩漢，三國兩晉南北朝，隋唐五代，宋元明清。10三國商夏西周 東周春秋戰(zhàn)國秦西漢 東漢蜀吳十六國西晉魏(前秦)東晉北魏東魏西魏北齊北周北朝宋

齊

梁

陳南朝隋11唐“十國”五代元并明

清隋后梁后唐后晉后漢后周存金北宋 南宋西夏 西夏并遼存蒙古后周前后蜀，南北漢，

南唐、南平曾為伴，吳越、吳、閩、楚十國，割據(jù)混戰(zhàn)中原亂。12中華文明的起源·國家的建立和社會變革第一課時13第一單元 中華文明的起源課別考點知識內(nèi)容目標要求識記理解運用第1課元謀人、北京人及地點的生活時間√第2課河姆渡人、半坡

與主要農(nóng)作物人的生活狀況√√第3課炎帝、黃帝、堯、舜的傳說14第4課√第6課√第8課√第9課第二單元 國家的建立和社會變革課別 考點知識內(nèi)容 目標要求識

理

運記

解

用夏朝建立的時間及建立者、

√王位世襲制的出現(xiàn)商朝的建立者西周的建立者春秋時期的主要霸主、戰(zhàn)國七雄及形勢圖商鞅變法的主要內(nèi)容及影響√15一、什么是歷史？歷史就是人類過去的活動。16二、人類了解歷史的途徑1、神話、傳說（如：女媧補天，上帝造人等）2、遺址、遺物（如：秦始皇陵兵馬俑，長沙戰(zhàn)國吳簡等）3、文獻資料（如：《史記》，《二十五史》等）17三、為什么要學習歷史1、學習歷史可以使我們懂得怎樣分辨美丑、善惡、是非，更快的積累人生經(jīng)驗，確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)協(xié)作的精神，增強承受挫折、適應生存環(huán)境的能力。18三、為什么要學習歷史2、學習歷史可以使我們更好的了解中國國情，樹立對國家、民族的歷史責任感，培養(yǎng)愛國主義情感；更好的了解人類社會歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，逐步形成面向世界、

面向未來的意識。19三、為什么要學習歷史3、通過對人類歷史進程的探究，學會怎樣思考、分析、處理問題，使我們變得聰

明起來。

（課本：說在前面的話）201、學習歷史要求掌握的幾大要素：時間、地點、人物、事件（原因、內(nèi)容、影響）2、學習歷史最基本的方法：記！背！背多分！背到“死去活來”