九年級語文上冊第6單元22范進中舉習題課件新人教版

22范進中舉1234(1)hánɡ

(2)tiǎn

(3)yī

(4)攥(5)桑梓(6)軒敞(1)引號書名號(2)也確實會讓人忍俊不禁。(3)然而這時也不忘說：“中了！中了！”(1)反問(2)夸張(3)比喻(4)引用新知積累·基礎練提示：點擊進入習題。5C6789語言建構·能力練提示：點擊進入習題。1011121314綜合實踐·素養(yǎng)練161715181．給下列加點字詞注音或根據(jù)拼音寫出詞語。?(1)比如我這行(

)事里都是些正經(jīng)有臉面的人。(2)屠戶橫披了衣服，腆(

)著肚子去了。(3)范進向他作揖(

)，坐下。(4)屠戶把銀子zuàn(

)在手里緊緊的，把拳頭舒過來。(5)世先生同在sāngzǐ(

)，一向有失親近。(6)三進三間，雖不xuānchǎng(

)，也還干凈，就送與世先生。??hánɡtiǎnyī攥桑梓軒敞2．下面語段中畫線的句子都有錯誤，請按要求修改?！続】有人說“范進中舉”是一部喜劇。【B】當然，文中人物滑稽的動作、表情、神態(tài)都刻畫得惟妙惟肖，也確實會讓人忍俊不禁地笑。再加上最后大團圓的結局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜?。〉笮χ?，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。范進在中舉之后就瘋了，口中還不時地說著：“噫！好了！我中了！”……他獨自在一個廟門口站著，在路上又摔了一跤，沾了一身黃泥，甚至都把頭發(fā)摔散了，蓬頭垢面的。【C】因此這時也不忘說：“中了！中了！”從這一點看來，他又是那么可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。(1)[A]處畫線句子標點符號有誤，應將“_______”改為“________”。(2)[B]處畫線句子有語病，應修改為：___________________________________________________________________(3)[C]處畫線句子有語病，應修改為：___________________________________________________________________引號書名號也確實會讓人忍俊不禁。然而這時也不忘說：“中了！中了！”3．寫出下列句中加點詞在文中的意思。(1)我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶窮鬼。(

)(2)范進唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來。(

)(3)在下倒有一個主意，不知可以行得行不得？(

)(4)不覺到了六月盡間，這些同案的人約范進去鄉(xiāng)試。(

)(5)凡事要立起個體統(tǒng)來。(

)?????????丟臉的家伙妻子對自己的謙稱一同考取秀才“規(guī)矩”之意??4．寫出下列句子使用的修辭手法。(1)宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？(

)(2)鄰居內(nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”(

)(3)(范進)雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！(

)(4)你自己只覺得中了一個相公，就“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”來！(

)反問

夸張比喻

引用5．下面對課文描寫范進“發(fā)瘋”片段中有關語句的評點不符合文意的一項是(

)A．“看了一遍，又念一遍”(信疑參半，如在夢中，又看又念，方才確信)B．“把兩手拍了一下，笑了一聲”(喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常)C．“不由分說，就往門外飛跑”(昏厥初醒，驚魂未定，奪門而出，喜傳捷報)D．“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了”(瘋走狂奔，不辨東西，狼狽不堪，丑態(tài)畢現(xiàn))C一、精段品讀閱讀“范進不看便罷……再為商酌”這一段，回答問題。6．描寫范進發(fā)瘋的過程，貫穿始終的動作是________，表情是________。拍手笑7．范進發(fā)瘋這一情節(jié)，用的雖是________的寫法，但不失真且令人相信。產(chǎn)生這種效果的原因有二：一方面是生活的真實，即“中舉發(fā)瘋”是當時生活中“會有的實情”；另一方面是藝術的真實，即作者運用________和________相結合的描寫手法，使人物窮形盡相，躍然紙上?？鋸堈Z言動作8．文段寫范進的瘋癲，刻畫出一個為___________而神魂顛倒的典型形象，尖銳地批判了______________對知識分子的毒害。追求功名封建科舉制度閱讀課文選段，回答后面的問題?！炯住看稳?，范進少不得拜拜鄉(xiāng)鄰……一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著?！疽摇糠哆M看了眾人，說道：“我怎么坐在這里？”……屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。9．為【甲】【乙】兩段文字各擬一個簡練的小標題?！炯住縚_______________

【乙】________________老丈人血噴親女婿胡屠戶討好范舉人10．選文是如何刻畫胡屠戶對范進中舉前后截然不同的態(tài)度的？請?zhí)顚懴卤?，并回答問題。

中舉前中舉后稱呼癩蝦?、坶L相①體面的相貌學問不是你的文章好，宗師舍與的④動作②上前、跟、低著頭尖嘴猴腮啐、罵賢婿老爺才學又高這樣的變化說明了：_________________________________________________________________________

胡屠戶是一個前倨后恭、冷酷自私的市儈小人。11.選文【乙】中寫道：“一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上?！边@個細節(jié)描寫有什么作用？刻畫了鄰居的趨炎附勢，揭示了范進悲劇命運產(chǎn)生的社會原因。12．請你根據(jù)這段文字概括一下周進發(fā)跡的過程。①進貢院“自殺”→②___________→③眾客人捐考→④____________→⑤眾鄉(xiāng)人拜會→⑥____________→⑦欽點廣東學道二、拓展閱讀請同學們看《點撥訓練》第82、83頁第12-16題。清醒后大哭錄貢監(jiān)首卷會試中進士13．請結合文中兩處畫線句子，說說周進是個什么樣的人。周進是一個脆弱、受科舉制度毒害至深的書呆子。14．“(周進)見了自己哭的所在，不覺喜出望外”。請你分析一下周進喜出望外的原因。自己有了參加科舉考試的資格，自己夢寐以求的東西就在眼前。15．“不是親的也來認親，不相與的也來認相與?！边@句話表現(xiàn)了當時社會一種怎樣的現(xiàn)狀？科舉制度毒害了人們的靈魂，使整個社會人人都趨炎附勢。16．試分析周進和范進兩人的形象有什么相同之處。都是窮苦的讀書人，讀了幾十年書才考中；都深受科舉制度毒害，執(zhí)迷不悟。兩個扭曲靈魂或失態(tài)或發(fā)瘋同樣讓人心酸。17．學習完《范進中舉》之后，班上開展“走進小說天地，體會別樣人生”綜合性學習活動，請你參與。(1)【寫心得】請仿照示例，根據(jù)課文《范進中舉》的范進寫心得，不超過60字。示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓的心酸苦難。示例：范進，一個屢試不中的讀書人，卻在終于考中了后又瘋掉了，我從中讀到了封建科舉制度對文人們的腐蝕和毒害。(2)【對對聯(lián)】活動中有人作了一副對聯(lián)，請完成下聯(lián)和橫批。上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭下聯(lián)：看今朝，____________________________橫批：__________________示例：有權有錢，都來錦上添花范進中舉18．本文運用多種描寫方法，將人物形象刻畫得入木三分。如“范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑