教育實習(xí)總結(jié)

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教育實習(xí)總結(jié)1

時間過得真快，眨眼間一個月的實習(xí)就結(jié)束了，回想過往的日子有高興也有憂愁，更有過迷茫。但那些都已過去，留給我們的只有回憶和閱歷。

仍舊清楚的記得9月20日踏進商業(yè)會計校門的那一刻，很欣喜，由于我們可以真正意義上做一回老師了，雖然是實習(xí)的。教書育人是我們每一名師范同學(xué)的理想，老師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是傘，為同學(xué)遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為同學(xué)搭起走向勝利彼岸的橋梁。對于老師，同學(xué)的勝利就是自己的勝利，同學(xué)的進步就是自己的進步。教育實習(xí)，可以說讓我們更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。

教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和教育調(diào)查三個方面，當然我們還組織、參與了其它活動。

一、教學(xué)實習(xí)

〔1〕聽課對于剛?cè)サ膶嵙?xí)生來說聽課是第一步。我們聽得第一堂課是一位商學(xué)院張教授的《中級財務(wù)會計》，他講課很幽默，很有感染力，講課時還常常穿插生活中的實例，同學(xué)們聽得很有愛好?？梢钥吹贸鏊麑φn本知識的把握很到位，但又不拘泥于書本知識，使同學(xué)們不感覺課程枯燥。此外還聽了好幾個老師上的其他課，老師們各具風(fēng)格，教法各異，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

〔2〕備課及上課由于專業(yè)不對口，所以校長建議我們將各自專業(yè)所對應(yīng)的生活中的常識，備課時我們上網(wǎng)查閱、翻閱圖書相關(guān)資料，而且知道老師給了我們豐富而珍貴的看法。雖然做了充分預(yù)備但講課時還是遇到了許多問題，比如教態(tài)生硬，知識點與知識點之間的連接不是很自然，板書潦草等，課后我們主動找老師請教，通過溝通發(fā)覺在授課中的不足之處，并實時改正。有時大家就某以教學(xué)問題各抒己見，有時候爭得面紅耳赤。像他們這種師生之間，同學(xué)之間思想溝通或是碰撞，不是簡約的物物交換，十幾個思想的融合，是對自己教學(xué)過程中問題的發(fā)覺和解決問題措施的探究，是我們不斷提高的標識，是我們實習(xí)團隊全體師生努力的結(jié)果。

二、班主任工作

我們每人跟一名指導(dǎo)老師。首先要做的就是跟著指導(dǎo)老師進班認識同學(xué)與同學(xué)溝通，其次是查同學(xué)早上出勤狀況和看同學(xué)上自習(xí)，第三就是開班會，這也是班主任工作的重點。他們幾乎都是中專生，正直青春懵懂期，只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。就如我們調(diào)查了全校同學(xué)吸煙狀況，又二分之一以上的同學(xué)都在吸煙，不是他們不想戒，而是沒有人對他們的行為加以耐煩指教。作為老師我們應(yīng)當給他們樹立榜樣，從自身做起。

三、教育調(diào)查

對于教育調(diào)查我們非常關(guān)注，我們對全校同學(xué)作了不同課題和不同形式的調(diào)查。有調(diào)查同學(xué)吸煙狀況的，有調(diào)查同學(xué)身體各項素養(yǎng)的，有調(diào)查同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等。比如同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查，對于中同學(xué)來說雖然有肯定的掌握技能，但是現(xiàn)在的中同學(xué)普遍感到學(xué)習(xí)無聊，有著劇烈的厭學(xué)心情，一旦在現(xiàn)實生活中際遇挫折，特別當無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題時，就會開始躲避，為擺脫“弱者”地位，查找能夠滿意成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強者的愉悅感，調(diào)查的結(jié)果不容樂觀，之后我們幾個坐在一起爭論詳細的解決方案，雖然不是很成熟，但究竟我們仔細付出了。

四、活動

除了正常的教育實習(xí)工作外還積極參與了學(xué)校組織的各項活動，其中最重要有兩個。

1、慶國慶十一文藝匯演，我們參加到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引。下面兩張是我們參與活動的照片：

這次文藝匯演舉辦得很勝利，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作充分確定。這是我們第一次擔當這樣的工作，雖然不是很嫻熟，但我們從中學(xué)到了許多，不論活動的策劃還是自己的膽識。

2、將同學(xué)們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》。以前的體操有點時間長了，而且也有點過時，同學(xué)們也有點厭煩。我們用了兩周時間教他們，對于這件事校長和興奮，還為此預(yù)備進行一次體操競賽。

五、收獲

時間總是過得很快，在短暫的四十多天的.實習(xí)生活中，大家都以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，出出主意自己的言行和儀表。本著對同學(xué)負責(zé)的立場盡全力做好每一項工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，努力完成學(xué)校布置的任務(wù)，很好的塑造了我們西北師范高校的形象，給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象。同時，每個同學(xué)都圓滿完成了實習(xí)任務(wù)，教案8篇以上，聽課記錄20節(jié)，還有實習(xí)日志、總結(jié)、教育調(diào)查等都如期完成。還有大家的上課課時都達到了20節(jié)，有些同學(xué)甚至帶了30節(jié)，超額完成了任務(wù)。正是通過這些科學(xué)系統(tǒng)的實習(xí)環(huán)節(jié)，每個同學(xué)對如何成為一名老師，如何上好一堂課等基本老師技能有了初步掌控。學(xué)到了課本上沒有的知識，為以后能成為一名合格的老師打下良好的基礎(chǔ)。在此過程中，我們的各位指導(dǎo)老師將自己珍貴的教學(xué)閱歷、教學(xué)技能無私的教授給我們，讓我們在成才成長的道路上走的更快走的更穩(wěn)。

我們會懷念你蘭州商業(yè)會計學(xué)校！

教育實習(xí)總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，我在南安國光中學(xué)一個多月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。原來，我的心是忐忑擔心的，一貫擔憂自己是否能夠勝任這個工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，同學(xué)的熱忱支持，除去了我擔心的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習(xí)過程當中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程當中，也同時讓我積累了大量珍貴的閱歷，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶嵙?xí)狀況：

一、教學(xué)工作

我這次實習(xí)的對象是南安國光中學(xué)高一年〔2〕班的同學(xué)，教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整，同時相對中學(xué)數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌控的特點來說，高中數(shù)學(xué)增加了很多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此同學(xué)剛上高中，可能一時難以適應(yīng)。所以，如何組織教學(xué)，促進同學(xué)的積極性，使同學(xué)掌控好所學(xué)知識是特別重要的。我所教學(xué)的詳細內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識的一個重要模塊，同學(xué)能否學(xué)好這一知識點對其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使同學(xué)能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。

而且由于是新教材，它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次，這更是具備了肯定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我仔細聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資格較深的老師的課，認真討論他們講課的流程、方式等，吸取他們豐富的教學(xué)閱歷，了解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動同學(xué)的積極性，如何與同學(xué)進行互動……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括老師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，討論性刊物，論文等。

有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請教，然后對所要講授的新課程進行細心設(shè)計，寫了具體的教案，并且在我們隊當中進行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改進，力求達到最好的效果。

二、班主任老師工作

除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一個重要工作模塊就是實習(xí)班主任老師工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任老師可以說是一個班級的核心，對同學(xué)的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任老師的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準時到達班級檢查衛(wèi)生以及出勤狀況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與同學(xué)聊聊，盡可能快速的了解同學(xué)，掌控同學(xué)的狀況，由于要做一名優(yōu)秀的班主任老師，首先要了解和討論同學(xué)，要擅長在一切的教育、教學(xué)活動中觀測同學(xué)活動的真實表現(xiàn)，能透過同學(xué)的`外部行為洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，實時引導(dǎo)同學(xué)、援助同學(xué)解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進我與同學(xué)溝通的好機會，同時也是我提高組織技能的機會，如何安排工作，讓同學(xué)自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個“兇”字可以解決的。

勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參加進去，同學(xué)看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實習(xí)剛好碰上60周年校慶，故學(xué)校將校運動會提前進行。為期兩天的校運會，我協(xié)作班主任老師，安排好運動員的后勤工作，拉拉隊，宣揚組等工作，并時常的給運動員打氣，清除焦灼心理，發(fā)揮良好水平，通過這次校運會，班級同學(xué)又進一步加深了解，更進一步提高班級的凝集力。校運會過后我還針對這次校運會的狀況開展了一次以“班級責(zé)任感”為主題的班會，為了避開冷場，我并沒有一開始就給出主題，而是以講解并描述的方式，給出了一個例子，使同學(xué)對此例給出自己的看法，再漸漸引導(dǎo)到本班的狀況。實習(xí)班主任老