中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)

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最新中班幼兒進(jìn)展評(píng)估小結(jié)1

在幼兒最末的一學(xué)年里，孩子的進(jìn)步還是很大的，我們特從指導(dǎo)綱要的五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行了測(cè)評(píng)，總結(jié)如下：

一、健康領(lǐng)域

我們孩子的進(jìn)展普遍較好，衛(wèi)生習(xí)慣、安全保健、動(dòng)作進(jìn)展三個(gè)方面都表現(xiàn)很不錯(cuò)，該養(yǎng)成的習(xí)慣、該達(dá)到的目標(biāo)，孩子基本都能完成。

在測(cè)試中，我們發(fā)覺(jué)孩子在系鞋帶方面不是很好，這個(gè)本該在中班就應(yīng)當(dāng)掌控的技能，隨著社會(huì)的改變而弱化了，但是這個(gè)技能卻是孩子精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展的很好熬煉，不能忽視。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域

我們大部分孩子有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，這和平常的常規(guī)教育史分不開(kāi)的；而在表現(xiàn)表達(dá)技能方面，我們?cè)诒緦W(xué)期讓孩子開(kāi)展了說(shuō)日記的活動(dòng)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能明顯提高，可見(jiàn)詞匯、語(yǔ)言是日積月累的結(jié)果，孩子有話(huà)可說(shuō)才會(huì)情愿表現(xiàn)、表達(dá)；在早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)方面，孩子起步得比較早，許多孩子認(rèn)識(shí)了許多字，也能用正確的姿態(tài)看書(shū)、寫(xiě)字，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

三、科學(xué)領(lǐng)域

上學(xué)期測(cè)試的時(shí)候，孩子們對(duì)四大發(fā)現(xiàn)等內(nèi)容鬧了許多笑話(huà)，我們?cè)谶@學(xué)期利用晨間談話(huà)、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)等時(shí)間，和孩子們一起共享了很多課本外的知識(shí)，孩子們很感愛(ài)好。

這學(xué)期，我們要求孩子掌控肯定的知識(shí)閱歷，比如四季的輪換與人們生活的關(guān)系，植物與環(huán)境、人類(lèi)等之間的關(guān)系，還有感知發(fā)現(xiàn)制造的意義，大多數(shù)的孩子都掌控得比較好。

我們覺(jué)得孩子都是聰慧的，只要老師做一個(gè)留心的人，合理利用有限的時(shí)間，孩子們就能獲得更多的本事。

數(shù)學(xué)方面，孩子們大多數(shù)能完成時(shí)間、空間、守恒、數(shù)等方面內(nèi)容的習(xí)題，但是在形體方面，我出示一只皮球，問(wèn)孩子是什么外形的？許多孩子都說(shuō)是圓形。

可見(jiàn)，孩子還是沒(méi)有很好地區(qū)分平面圖形和立體圖形。

這個(gè)跟我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)：教學(xué)的是這方面的內(nèi)容，測(cè)試的卻是另一部分的內(nèi)容，也難怪孩子不會(huì)。

由此可見(jiàn)，教材有許多種，選擇適當(dāng)又全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面又科學(xué)的知識(shí)。

四、藝術(shù)領(lǐng)域

孩子們學(xué)習(xí)了線(xiàn)畫(huà)，在構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步，許多孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)也產(chǎn)生了肯定的愛(ài)好。

在音樂(lè)方面，由于我們比較著重唱兒童歌曲，對(duì)于京劇之類(lèi)的民族特色的歌曲，孩子幾乎沒(méi)有接觸過(guò)，因此不能體會(huì)其中的漂亮。

看來(lái)我們國(guó)粹還是不能忘。

五、社會(huì)領(lǐng)域

孩子對(duì)自己的.評(píng)價(jià)，表現(xiàn)欲有了很好的提高，許多孩子的主動(dòng)交往技能也比較強(qiáng)，部分孩子也能在合作中主動(dòng)、積極解決活動(dòng)中同伴的糾紛，但是我們也發(fā)覺(jué)孩子的技能差異比較大，有的孩子還是停留在只會(huì)求助老師的階段，特別是水向逸遇到問(wèn)題只會(huì)哭，連求助老師都不會(huì)。

我們發(fā)覺(jué)孩子技能的差異性和本身性格、家庭狀況都有著很徑直的關(guān)系。

雖然只是很小的一個(gè)測(cè)試活動(dòng)，但是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，不僅可以掌控孩子的學(xué)習(xí)狀況，更便于老師反思自己的教育教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子有更好地促進(jìn)作用！

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一、社會(huì)領(lǐng)域

本學(xué)期，共有26個(gè)幼兒。大局部幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會(huì)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大局部幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)那么意識(shí)。班級(jí)里局部男孩子在規(guī)那么上的堅(jiān)持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒心情積極、性格開(kāi)朗，遇到挫折會(huì)較快地復(fù)原常態(tài)。愛(ài)祖國(guó)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

二、健康領(lǐng)域

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來(lái)說(shuō)，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。全部的幼兒能自己入廁大小便，大局部孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的潔凈。用餐時(shí)正確運(yùn)用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面干凈上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會(huì)穿各式各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大局部幼兒不會(huì)系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識(shí)，能自覺(jué)保持四周環(huán)境的干凈，并指正他人的不良行為。

幼兒已經(jīng)具有初步的平安意識(shí)，通過(guò)離園平安五分鐘談話(huà)，知道怎么樣來(lái)躲避危急。會(huì)運(yùn)用比擬平安的工具來(lái)進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。在自我保健這一塊會(huì)依據(jù)天氣的冷暖，在老師的提示下，增減衣服，大局部幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。

三、語(yǔ)言領(lǐng)域

本學(xué)期，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，孩子們的語(yǔ)言開(kāi)展上升了一個(gè)階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說(shuō)的話(huà)。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡(jiǎn)短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順。只有個(gè)別孩子不樂(lè)于表達(dá)自己，不喜愛(ài)表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過(guò)個(gè)別溝通的形式，讓家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)狀況有所了解，并且也對(duì)他們提出了對(duì)應(yīng)的要求，相信只要家園協(xié)作，下學(xué)期會(huì)漸漸好起來(lái)的。

我發(fā)覺(jué)本班孩子都比擬喜愛(ài)聽(tīng)故事，當(dāng)老師講故事的時(shí)候，他們都聽(tīng)得很仔細(xì)，也能答復(fù)一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題，但是，他們卻不會(huì)自己看書(shū)，一本書(shū)，到他們手上，還沒(méi)有兩分鐘就可以看完，當(dāng)然只是毫無(wú)目的地一翻而過(guò)，有的孩子甚至?xí)?shū)撕破。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我又一次次對(duì)孩子們進(jìn)行教育，并且也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在，狀況已經(jīng)好了許多，相信會(huì)越來(lái)越好。

四、科學(xué)領(lǐng)域

本班孩子對(duì)于四周的事物和現(xiàn)象還是比擬感愛(ài)好的，他們能夠提出自己的問(wèn)題，雖然有的問(wèn)題問(wèn)非所問(wèn)。每個(gè)孩子都能夠說(shuō)出5種以上小動(dòng)物的名稱(chēng)，由此可見(jiàn)，我們平常對(duì)于動(dòng)物的接觸還是比擬多的。但是，他們對(duì)于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱(chēng)了解得不夠，都說(shuō)不出所以然來(lái)。我想，這還是由于孩子們生活閱歷的.缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)技能在老師一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的一一指導(dǎo)過(guò)關(guān)的方法下還是比擬好的，根本上全部的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到15，并且說(shuō)出總數(shù)。對(duì)于大小、多少的概念還是比擬熟識(shí)的。對(duì)于正方形、三角形、圓形，掌控得較好，并且能夠依據(jù)圖形開(kāi)展想象。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

本班還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會(huì)請(qǐng)孩子們涂涂、畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌控得比擬好的，能夠比擬勻稱(chēng)地涂色，并且能夠保持畫(huà)面的干凈。全部的孩子都會(huì)折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會(huì)了折雙正方和雙三角。當(dāng)然，也有一些新生由于接觸得相對(duì)較少，因此，技能還有待加強(qiáng)。在剪紙方面，許多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂(lè)方面，孩子們根本都能夠在老師的帶著下心情開(kāi)心地唱歌、做動(dòng)作，但是也有個(gè)別孩子只會(huì)坐在那里聽(tīng)，根本不動(dòng)手、不動(dòng)口。為此，我們還和家進(jìn)步行了一次特地的研討，從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步?，F(xiàn)在，每個(gè)孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨(dú)在集風(fēng)光前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。

最新中班幼兒進(jìn)展評(píng)估小結(jié)3

在幼兒最末的一學(xué)年里，孩子的進(jìn)步還是很大的，我們特從指導(dǎo)綱要的五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行了測(cè)評(píng)，總結(jié)如下：

一、健康領(lǐng)域

我們孩子的開(kāi)展普遍較好，衛(wèi)生習(xí)慣、平安保健、動(dòng)作開(kāi)展三個(gè)方面都表現(xiàn)很不錯(cuò)，該養(yǎng)成的習(xí)慣、該到達(dá)的目標(biāo)，孩子根本都能完成。

在測(cè)試中，我們發(fā)覺(jué)孩子在系鞋帶方面不是很好，這個(gè)本該在中班就應(yīng)當(dāng)掌控的技能，隨著社會(huì)的改變而弱化了，但是這個(gè)技能卻是孩子精細(xì)動(dòng)作開(kāi)展的很好熬煉，不能忽視。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域

我們大局部孩子有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，這和平常的常規(guī)教育史分不開(kāi)的；而在表現(xiàn)表達(dá)技能方面，我們?cè)诒緦W(xué)期讓孩子開(kāi)展了說(shuō)日記的活動(dòng)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能明顯提高，可見(jiàn)詞匯、語(yǔ)言是日積月累的結(jié)果，孩子有話(huà)可說(shuō)才會(huì)情愿表現(xiàn)、表達(dá)；在早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)方面，孩子起步得比擬早，許多孩子認(rèn)識(shí)了許多字，也能用正確的姿態(tài)看書(shū)、寫(xiě)字，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

三、科學(xué)領(lǐng)域

上學(xué)期測(cè)試的時(shí)候，孩子們對(duì)四大制造等內(nèi)容鬧了許多笑話(huà)，我們?cè)谶@學(xué)期利用晨間談話(huà)、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)等時(shí)間，和孩子們一起共享了很多課本外的知識(shí)，孩子們很感愛(ài)好。

這學(xué)期，我們要求孩子掌控肯定的知識(shí)閱歷，比方四季的輪換與人們生活的關(guān)系，植物與環(huán)境、人類(lèi)等之間的關(guān)系，還有感知制造制造的意義，大多數(shù)的孩子都掌控得比擬好。

我們覺(jué)得孩子都是聰慧的，只要老師做一個(gè)留心的人，合理利用有限的時(shí)間，孩子們就能獲得更多的`本事。

數(shù)學(xué)方面，孩子們大多數(shù)能完成時(shí)間、空間、守恒、數(shù)等方面內(nèi)容的習(xí)題，但是在形體方面，我出示一只皮球，問(wèn)孩子是什么外形的許多孩子都說(shuō)是圓形。

可見(jiàn)，孩子還是沒(méi)有很好地區(qū)分平面圖形和立體圖形。

這個(gè)跟我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)：教學(xué)的是這方面的內(nèi)容，測(cè)試的卻是另一局部的內(nèi)容，也難怪孩子不會(huì)。

由此可見(jiàn)，教材有許多種，選擇適當(dāng)又全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面又科學(xué)的知識(shí)。

四、藝術(shù)領(lǐng)域

孩子們學(xué)習(xí)了線(xiàn)畫(huà)，在構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步，許多孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)也產(chǎn)生了肯定的愛(ài)好。

在音樂(lè)方面，由于我們比擬著重唱兒童歌曲，對(duì)于京劇之類(lèi)的民族特色的歌曲，孩子幾乎沒(méi)有接觸過(guò)，因此不能體會(huì)其中的漂亮。

看來(lái)我們國(guó)粹還是不能忘。

五、社會(huì)領(lǐng)域

孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)欲有了很好的提高，許多孩子的主動(dòng)交往技能也比擬強(qiáng)，局部孩子