語文學習計劃八篇

第第頁語文學習計劃八篇

語文學習計劃篇一

1、要千萬認真閱讀課本內(nèi)容,后看參考書.讀時,心里要有個目的:要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識面;要么了解知識間的聯(lián)系.

2、讀有所得,適當記錄.在聽課筆記的相應章節(jié)或記參考書的書名、頁碼,或記參考要點,或記個人的有關思路等.

待到你從牛角尖中醒悟過來時,老師已經(jīng)又講到其它問題上去了.這樣就會因一步掉隊而步步被動,甚至造成整堂課都聽不懂的嚴峻后果.所以,上課時肯定要緊跟老師的思路,不走神,不掉隊,不鉆牛角尖,始終保持思維的敏捷性和聽課的連續(xù)性.

3、讓自己的筆端不斷飛揚著

第一,做筆記時要記住老師的思維方法、思維過程和思維結(jié)果,以便課后復習和指導作業(yè).

第二,筆記要盡量完整而簡潔.重點、難點、疑點要記全,但不必照抄老師的原話,否那么會因忙于筆記而顧不上聽下面的內(nèi)容.記錄最好能用自己的話或關鍵詞概括老師講授內(nèi)容.這樣可迫使自己集中精力,邊聽邊積極思索,抓住重點,重新歸納,既省時,又省力,還能提高聽課效果.

第三,筆記不要寫得太密,要留有空白,以便課后補充和修正.

假期還是一個親近親人的好時間,主動和父母聊聊心事,幫父母做點兒家務,去老家看看久違的親人虎年到了,和諧規(guī)劃,學習進步,肯定要有過年的感覺哦,來年必定虎勢巍巍,虎虎生風.

語文學習計劃篇二

依據(jù)自身的業(yè)務水平,真是發(fā)覺了自己存在在科學技術應用上的諸多不足,所以我為了適應"高效課堂的范式"教學,積極做好學校語文教學工作,使自己不斷提高教育理論與學術水平,加強知識更新技能與教育教學技能,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素養(yǎng),特制定老師個人研修計劃.

一、指導思想

通過學習"新理念、新課程、新技術與師德教育",全面提高自身素養(yǎng),使自己具有現(xiàn)代教學理念,以提高老師綜合素養(yǎng)為前提,開展個人研修.逐步形成個人教學風格,做一名優(yōu)秀的學校老師.

二、研修要求

1．提高自身素養(yǎng).

具有高尚的道德情操,遠大的抱負與理想,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我.

2．加強理論學習.

通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念,實時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中.

3．立足常規(guī)教學.

潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)與反思自己的課堂教學,漸漸突顯出個人的教學風格與教學特色.

4．著重閱歷積累積極撰寫教學反思、案例與論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文與個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果.

三、研修措施.

〔一〕積極參與老師集體學習活動.

1、仔細參與每周一次的教研活動,做好學習筆記,與其他老師主動溝通.

2、積極參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動.

〔二〕多讀對自己有用的書,進行讀書研習.

廣泛閱讀各類書目,可以充盈、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平.同時,留意多鉆研、勤思索,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)與反思中來形成自己的教學風格.積極研讀語文學習計劃篇三

經(jīng)過第一、二輪復習以后,大家就進入了沖刺復習階段,在這一階段,大家應當想到自己在通過前一段學習有了肯定基礎,在這個基礎上,由于時間有限,建議同學們采用這樣的做法:

1.研讀考綱.語文學習計劃篇四

近義詞辨析詞,建議做一道歸納一道.比如近義詞辨析常見的有四種方法:去除同類項、分搭配對象、兩字變四字、比較反義詞(參見附2)--當然,同學也可以總結(jié)自己習慣的方法--那么每做一道題,就應當將相應的近義詞納入到方法系統(tǒng)中,這樣的話,考前要做的并非海量鞏固,而是以方法為維度貫穿常見近義詞,工作量會大大降低.成語辨析和病句也可以照此辦理,尤其是病句,相同語病類型的病句排在一起,癥狀一目了然.

文學常識和語義連接,不建議在寒假花時間.假如沉醉在過分瑣碎的文學史環(huán)節(jié)中,反而不利于考場應試.語義連接的難度那么不需要特地突擊.

二、文言文

到了這個階段,文言文只需要做兩件事情:一個是鞏固考綱內(nèi)18個文言虛詞,尤其是課內(nèi)的例句,肯定要熟,能夠做到條件反射最好;然后就是熟識文言實詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧.如文言實詞中,看見"肅"就是"嚴厲",看見"德"就是"道德",這種條件反射式的實詞說明基本上都是錯的`;而把"表"說明成"給……上表懇求",一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式,基本上都是對的.把握住命題思路,考場上就可以做到事半功倍.

三、詩歌鑒賞

同樣,詩歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng),兩件事情也足夠:一是熟識術語系統(tǒng),即詩歌鑒賞常考的藝術手法和對應例句,像病句題一樣,對相應手法爛熟于心;二是練習詩歌翻譯,由于大多數(shù)考查詩歌內(nèi)容或主旨的題目中,假如考生實在不知道要答什么,把相應區(qū)間的詩句翻譯一下,也能拿到絕大多數(shù)的分數(shù).

四、現(xiàn)代文閱讀

依舊是兩件事:一是閱讀一下史鐵生的散文集,挑一些篇目精讀,花不了多少時間,要做的是就其中比較難理解的字句先試著結(jié)合上下文語境突破一下,或許在考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破,學會200字的經(jīng)營布局方法.學而思高三語文在寒假會花6個課時對此加以詳解,鑒于篇幅有限,這里不再贅述.

五、作文

在寒假,我們要做的,就是寫好一篇文章.現(xiàn)在大多數(shù)同學手里應當已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集,.考生要做的,就是挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點,就是最簡單仿照的一篇,換一個題目,逐句仿寫一遍,把人家的事例換成自己的事例,論述語句只做適當調(diào)整.仿寫結(jié)束后,加以適當潤色、修改.在寒假,我們要完成的任務就是寫一篇高考一類文,務必在離高考還有最末一個學期的時候找到寫一類文的感覺.假如考生基礎過于薄弱,那建議找一篇過去的高考一類文,結(jié)構規(guī)整、層次清晰的那種,那類文章由于立意問題,現(xiàn)在只能拿到二類,但對于作

語文學習計劃篇五

1、用心上課

課堂是教育教學的主陣地.同學在校的大部分時間是在課堂上度過的.上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑.課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果.行之有效的課堂學習策略主要有:(1)抓住老師的思路,(2)抓住關鍵內(nèi)容,(3)積極思維,學思結(jié)合.(4)珍惜課上學習時間,完成老師布置的任務.(5)留意課堂小結(jié).總之在課堂學習過程中要做到,眼到、手到、心到.只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化汲取,才有可能為知識的進一步掌控和鞏固打好基石出.

2、實時復習

復習是語文學習的重要環(huán)節(jié),也是提高語文學習成效的重要因素.語文復習需要要主動,可以運用以下幾種詳細方法:(1)系統(tǒng)整理,(2)作業(yè),(3)錯誤,(4)系統(tǒng)小結(jié).

3、課外學習

(1)要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結(jié)合,有利于促進文化科學知識的學習和進展正值的愛好愛好.

(2)課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當,不要影響正常的課堂學習和身體熬煉.

(3)在課外學習活動中,要盡力做到理論聯(lián)系實際,學練結(jié)合,腦手并用.

(4)要爭取老師的指導,提高課外學習活動的效果.

語文學習計劃篇六

同樣是一個班的同學,為什么有的同學學習效果比較好,有的同學效果差呢?我覺得,這里面除了IQ〔智商〕外,還和EQ〔習慣和綜合技能〕有關.而且,IQ的高低主要是先天因素決斷的,而EQ可以從后天培育.提高同學的EQ水平是我們教育的一個重要目標.

我認為,目前孩子們不良學習習慣主要表現(xiàn)有以下幾種:

1、不愿做.有一段時間,我發(fā)覺自己講課時同學的舉手率很低,而把同學叫起來時發(fā)覺他們多數(shù)會回答.詢問了其它班的老師,也或多或少的有這種現(xiàn)象的存在.四班級的A同學的父親是中學的校長.一向成果很好,但上課除非是公開課,或是自己特別喜愛的問題,她是不會舉手發(fā)言的.再后來,連班級的某些公益活動也不愿參與,與其它班干部的合作也不開心.問其緣由:"別人都知道,還用問我?"語氣中相當?shù)淖园?

2、不敢.B同學雖是男生,但從小就嬌氣,已經(jīng)上五班級了,在家晚上上廁所還要奶奶陪著.課堂上從不舉手,更不用說向老師提問了.原來,他從小身體不好,常常要家人照看,而且是爺爺、奶奶唯一的孫子,父母在國外打工,他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了.

3、不會安排.C同學的作業(yè)大多數(shù)是在交之前10分鐘做的.有一次問他,別人做作業(yè)時你干什么呢?他說:"也沒干什么,就是鋼筆壞了,修一下.""你不是有好幾把筆嗎?""嗯……"

4、自制力差.依據(jù)心理學的討論,同學的留意力集中的時間和年齡有關系,高班級的同學上課留意力集中的時間可達20—30分鐘,但卻有很大一部分同學沒有達到這個水平.其實這也難怪,現(xiàn)在同學日常生活中所接觸的媒體比我們小時候多得多,老師的教學手段更新相對較慢,傳統(tǒng)的灌輸式教學更是讓同學"望而卻步",上課時自然會"開小差"了.另外,目前很多家長很著重對同學早期的智力開發(fā),有的家長認為自己的孩子經(jīng)過自己的"胎教"、"早教"比別的孩子聰慧,讓他們提前入學,所以,目前在低班級中存在著一部分"不及齡"的同學.這些的同學的學習習慣普遍不好,特別是自制力很差.

5、作業(yè)馬虎.某報上刊登過這樣一那么消息:"本科學歷,字跡拙劣——畢業(yè)學子練字忙."主要是講很多高校畢業(yè)生面臨畢業(yè)安排,為了填寫材料時給用人單位留下好的印象,紛紛忙著練字……而在學校中,我們的很多孩子〔甚至是老師〕沒有重視這個問題.這一方面是由于以前應試教育中對寫字重視不夠〔考卷中有卷面分,我近兩年才發(fā)覺,且分數(shù)不多〕;另一方面和同學的作業(yè)量大、或者做作業(yè)的時間沒抓緊有徑直的關系〔有的孩子有應付的立場〕.寫字是語文教學的一項重要內(nèi)容,語文老師對同學寫字習慣的培育負有不可推卸的責任.

產(chǎn)生同學不良習慣的緣由許多.但我發(fā)覺,在獨生子女中,孩子的壞習慣多;其次,父母不常常在家的,孩子問題也多.習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,老師要有足夠的耐煩.平常教學中我們要留意以下幾個方面:

1、通過多種手段提高課堂吸引力.同學上課留意力集中的程度和習慣有關,也和老師的教學方法和手段有關.由于多種傳播媒體的沖擊,同學對很多教學方法已經(jīng)"見怪不怪"了.但是,這并不是說老師就毫無方法了.以前的"電化教學"〔幻燈、投影、錄音等〕、現(xiàn)代的多媒體教學對同學還是有吸引力的."不帶電"也并不是一籌莫展,只要你肯動腦筋,方法還是有的.如,我在教學古詩語文學習計劃篇七

一、學情:

六班級的同學,經(jīng)過一個學期的科學課學習,對科學本質(zhì)有肯定的了解,科學素養(yǎng)得到培育,不過兩極分化很明顯.優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學深厚、長久的愛好,科學素養(yǎng)進展態(tài)勢良好;后進生對科學有種擔憂敢,隨著班級的上升,課程難度值增加,學習立場不夠仔細,加上對科學學科的認識不足,認為本學科不重要,渺視,造成科學素養(yǎng)進展態(tài)勢一般.通過復習,使同學進一步熟識理解課本上的科學知識.使同學融會貫穿知識點,學會用科學知識來解決生活中的實際問題,學以致用.查缺補漏,同時學會做題方法.進一步培育同學學習科學的愛好,培育同學做科學試驗的良好習慣.

二、復習目標:

1、通過復習,使同學進一步熟識理解課本上的科學知識.

2、通過復習與練習,使同學融會貫穿知識點,學會用科學知識來解決生活中的實際問題,學以致用.

3、查缺補漏,同時學會做題方法.

4、進一步培育同學學習科學的愛好,培育同學做科學試驗的良好習慣.

三、指導思想:

培育同學的科學素養(yǎng)為宗旨,在落實知識點的同時更著重同學學習技能、學習方法的培育.轉(zhuǎn)變原來"掌控多少科學知識"的復習教學觀念為"收獲多少信息與方法"教學觀念,并以是否促進同學科學素養(yǎng)的培育為評價復習效率的指標.

四、復習內(nèi)容:

1、六班級上冊各單元教學內(nèi)容

2、綜合練習

重點、難點:

1、工具和機械:了解各種簡約機械的作用,知道不同的機械具有不同的結(jié)構和不同的功能;能通過試驗和收集數(shù)據(jù),發(fā)覺問題并做出自己的說明

2、外形與結(jié)構:柱、梁、拱形、框架等外形結(jié)構各有不同特點,能滿意人們不同需要;轉(zhuǎn)變材料的外形和厚度能轉(zhuǎn)變材料的抗彎曲技能;三角形框架具

6有穩(wěn)定性,利用三角形可以加固框架結(jié)構.

3、能量:電流可以產(chǎn)生磁性;能量可以相互轉(zhuǎn)換.

4、生物的多樣性:生物的種類是多種多樣的;不同的生物生活在不同的環(huán)境中,同種生物也會具有不同的個體性狀;愛護生物的多樣性.

方法及措施

1、加強思想教育,提高同學對復習重要性的認識,特別是學困生,老師要特別關愛.

2、采用敏捷多樣的復習方式,增加同學對復習內(nèi)容的愛好,正規(guī)地、系統(tǒng)地引導同學復習科學知識.

3、著重進行感觀訓練,讓同學學會有目的、按順次地復習.復習內(nèi)容以試驗課培育的動手技能為主,熬煉他們對知識的應用,從而鞏固所學習的新舊知識.

4、由于同學有兩極分化現(xiàn)象,再加上學習任務重有些同學對科學課的重視相當不夠.對他們的復習應因材施教,做好系統(tǒng)觀測和定量觀測的指導,讓枯燥的理論知識與同學們的動手操作相結(jié)合,并讓同學對問題發(fā)表自己的看法,只要能說出理由都予以確定,給他們信心、給他們動力.

五、時間安排:

12月26日新課結(jié)束

12月27日1月5日進行期末復習

1月6