人教版物理八下《第七章 歐姆定律》word教案中學(xué)學(xué)案

才能知道?電流用電流表測(cè)量6/11才能知道?電流用電流表測(cè)量6/11名師精編優(yōu)秀教案電壓――用流：電流的大小對(duì)人體的危害安全電壓：不高于36V（經(jīng)驗(yàn)表明）：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即第一節(jié)、探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。使學(xué)生感悟用“控制變量”來(lái)研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法。重視學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的客觀性、普遍性、科學(xué)性的認(rèn)識(shí)。1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn).2、教學(xué)思路：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)數(shù)學(xué)方法，正確分析數(shù)據(jù)，歸納得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律。小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器<一>設(shè)計(jì)探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)方案1、引入新課：復(fù)習(xí)①電流是怎樣形成的？②電壓的作用？③電阻對(duì)電流的作用？④2、新課：探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系。①學(xué)生猜想、假設(shè)。②學(xué)生討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（怎樣進(jìn)行測(cè)量、探究）其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個(gè)數(shù)值小安全用電。理解影響電流的因素其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個(gè)數(shù)值小安全用電。理解影響電流的因素.通過(guò)了解避雷針的發(fā)明過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)思路:通過(guò)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、表格，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，的樣板教學(xué)課時(shí)：1時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)流程：復(fù)習(xí)歐姆定律內(nèi)容要測(cè)量哪些物理量，需要多組數(shù)據(jù)，如何改變電壓？需要什么器材？設(shè)計(jì)電路，畫(huà)③學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)電路圖，選擇實(shí)驗(yàn)器材。④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量第二課時(shí)<二>進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路，測(cè)量并記錄（實(shí)驗(yàn)前簡(jiǎn)單交代實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，明確實(shí)驗(yàn)方法，作好實(shí)驗(yàn)記錄）換一個(gè)電阻，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個(gè)數(shù)值小部分學(xué)生有意識(shí)的探究思考其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個(gè)數(shù)值小部分學(xué)生有意識(shí)的探究思考.)（5）、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：7/11名么前者安全？后者卻很危險(xiǎn)？進(jìn)行新課：（1）、為什么電壓越高越師精編優(yōu)秀教案利用多次測(cè)量求平均值的方法可以減少誤差。本實(shí)驗(yàn)第二節(jié)歐姆定律及其應(yīng)用三維教學(xué)目標(biāo):理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能推導(dǎo)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)后的總電阻。教學(xué)設(shè)計(jì):<一>歐姆定律的得出及推導(dǎo)、運(yùn)用。1、歐姆定律：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。額定電壓：引導(dǎo)學(xué)生從“歐姆定律”出發(fā)，理解額定電壓的含義和意義，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P21“第一自然段和圖6-4-3論上理解電源短路時(shí)電流過(guò)大的原因。安全用電。理解影響電流的因素.通過(guò)了解避雷針的發(fā)明過(guò)程，培養(yǎng)①電流是怎樣形成的？②電壓的作用？③電阻對(duì)電流的作用？④電阻:理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能推導(dǎo)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)后的安全用電。理解影響電流的因素.通過(guò)了解避雷針的發(fā)明過(guò)程，培養(yǎng)①電流是怎樣形成的？②電壓的作用？③電阻對(duì)電流的作用？④電阻:理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能推導(dǎo)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)后的體驗(yàn)到成功的喜悅。掌握電阻的特性。教學(xué)器材：小燈泡、開(kāi)關(guān)、電3、例題實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)未知電阻兩端的電壓是4.8V，流過(guò)的電流是320mA，這個(gè)4、學(xué)生練習(xí)：完成21頁(yè)的4個(gè)計(jì)算題（認(rèn)真檢查）素,然后結(jié)合實(shí)例分析(為什么電壓越高越危險(xiǎn)素,然后結(jié)合實(shí)例分析(為什么電壓越高越危險(xiǎn),濕手為何不能摸開(kāi)其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個(gè)數(shù)值?。喝梭w是導(dǎo)體，阻值一般不變化，由I=U/R9/11名師精編優(yōu)U/I測(cè)出U、I，就可以求的電阻這種方法叫“伏安法”測(cè)電阻（小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)容。教材P29T、3、4、5A，若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？二、新課：引入A，若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？二、新課：引入。2/11名師精編優(yōu)秀教案第二節(jié)歐姆定律及其應(yīng)用三維教學(xué)目標(biāo)危險(xiǎn)？學(xué)生討論：（查看一些高壓危險(xiǎn)的標(biāo)志、警示牌等）教師總結(jié)猜想、假設(shè)。②學(xué)生討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（怎樣進(jìn)行測(cè)量、探究）1第三節(jié)、測(cè)量小燈泡的電阻通過(guò)測(cè)量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用。通過(guò)練習(xí)實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)、連接以及測(cè)量過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教學(xué)設(shè)想1、重點(diǎn)：通過(guò)電路的設(shè)計(jì)、連接，作出電路圖。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)興2、教學(xué)思路:通過(guò)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、表格，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，體驗(yàn)到成功的喜悅。掌握電阻的特性。小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器。算出它的電阻?怎樣計(jì)算?要想知道燈泡的電阻大小,怎樣才能知道?電流用電流表測(cè)量、測(cè)量小燈泡的電阻三維教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測(cè)量電猜想、假設(shè)。②學(xué)生討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（怎樣進(jìn)行測(cè)量、探究）1<、測(cè)量小燈泡的電阻三維教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測(cè)量電猜想、假設(shè)。②學(xué)生討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（怎樣進(jìn)行測(cè)量、探究）1<二>進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路，測(cè)量并記錄（實(shí)驗(yàn)前簡(jiǎn)單板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)電壓――用電壓表測(cè)量1、探究：測(cè)量小燈泡的電阻測(cè)出U、I，就可以求的電阻（注意電阻的特性）電流表、電壓表的使用方法對(duì)學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。教師最后總結(jié)規(guī)范電路圖.第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量第四次測(cè)量平均值錄）換一個(gè)電阻，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和論證：I、U錄）換一個(gè)電阻，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和論證：I、U、R的關(guān)系結(jié)部分學(xué)生有意識(shí)的探究思考.)（5）、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：7/11名，設(shè)計(jì)電路圖，選擇實(shí)驗(yàn)器材。④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。第二課時(shí)學(xué)生從“歐姆定律”出發(fā)，理解額定電壓的含義和意義，指導(dǎo)學(xué)生閱利用多次測(cè)量求平均值的方法可以減少誤差。小與溫度有關(guān)來(lái)分析原因.小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)設(shè)想:重點(diǎn):學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)設(shè)想:重點(diǎn):能用歐姆定律分析,理解影,能否計(jì)算出它的電阻?怎樣計(jì)算?要想知道燈泡的電阻大小,怎樣錄）換一個(gè)電阻，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和論證：I、U、R的關(guān)系結(jié)體驗(yàn)到成功的喜悅。掌握電阻的特性。教學(xué)器材：小燈泡、開(kāi)關(guān)、電第四節(jié)、歐姆定律和安全用電會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。理解斷路和短路。使學(xué)生具有安全用電的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。能自覺(jué)地執(zhí)行和宣傳安全用電。理解影響電流的因素.通過(guò)了解避雷針的發(fā)明過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)設(shè)想:知道家庭電路的組成。教學(xué)思路:通過(guò)復(fù)習(xí)歐姆定律,從理論上知道影響電流的因素,然后結(jié)合實(shí)例分析(為什電腦平臺(tái)、家庭電路的樣板1、復(fù)習(xí)歐姆定律內(nèi)容和公式.2、引入課題：同學(xué)們，電池有電壓，家庭電路也有電壓，為什：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即內(nèi)容。完成課本練習(xí)P30TP31T3；小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即內(nèi)容。完成課本練習(xí)P30TP31T3；小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本總電阻。教學(xué)設(shè)計(jì):<一>歐姆定律的得出及推導(dǎo)、運(yùn)用。歐姆定律阻的方法。會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表和滑動(dòng)變阻器，了解鎢的特性可知，電壓越高，產(chǎn)生的電流越大，所以越危險(xiǎn)。參考資料電流：電流的大小對(duì)人體的危害電流大小電流大小人體反應(yīng)安全電壓：不高于36V（經(jīng)驗(yàn)表明）（2）斷路和短路：用電路故障的分析（1）雷電的特性、數(shù)據(jù)、例子（上網(wǎng)查詢相關(guān)資料）（2）避雷針（查詢相關(guān)資料）（3）日常中如何防雷（學(xué)生閱讀資料，教師上網(wǎng)查詢一些資料供學(xué)生閱讀）4、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理基礎(chǔ)訓(xùn)練上的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)