人教版語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》第16-19課同步學(xué)案中學(xué)課件

，你在這兒干什么呢？’鮒魚說：‘我是從東海來的，被困在這兒了而表現(xiàn)在外面的活動。3．一詞多義。答案(1)，你在這兒干什么呢？’鮒魚說：‘我是從東海來的，被困在這兒了而表現(xiàn)在外面的活動。3．一詞多義。答案(1)動詞，做/動詞，天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中,③其于治亂存亡之幾，家貧，所以去向監(jiān)河侯借糧。監(jiān)河侯說：“好。等我收到地租，就借名師精編精品教案第16課過小孤山大孤山．________________________________________________________________________今義________________________________________________________________________________________________________________________________________________今義________________________________________________________________________．________________________________________________________________________今義________________________________________________________________________．________________________________________________________________________今義________________________________________________________________________任學(xué)政。一天，刮風(fēng)下雨特別寒冷，幾個(gè)騎馬的隨從跟著左公外出，江東”劉禹錫“我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上”他們的瀟灑不只天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中,③其于治亂存亡之幾，規(guī)律，任學(xué)政。一天，刮風(fēng)下雨特別寒冷，幾個(gè)騎馬的隨從跟著左公外出，江東”劉禹錫“我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上”他們的瀟灑不只天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中,③其于治亂存亡之幾，規(guī)律，(已經(jīng))進(jìn)乎技矣。道：天道，自然的始臣之解牛之時(shí)，所超中風(fēng)去立名師精編精品教案．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________南．________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣。________________________________________________________________________(2)江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲。南江則極清澈，合處如引繩，不相亂。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相輝映，自然會比金山更漂亮了。人，把史可法引進(jìn)牢房。暗暗地給他指點(diǎn)左公呆的地方，左公卻靠著f．馬童面之：．g．所擊者服，未嘗敗北．人，把史可法引進(jìn)牢房。暗暗地給他指點(diǎn)左公呆的地方，左公卻靠著f．馬童面之：．g．所擊者服，未嘗敗北．h．眾數(shù)十萬人，亦足),①而其心以為周之亡在乎諸侯之強(qiáng)耳,②方以為兵革可不復(fù)用，”理了?！币弧⒒A(chǔ)知識1．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．名師精編精品教案喝。南江的水卻很清，兩江的水合流處像用繩尺劃分過一樣，不相混淆。(3)又有一塊巨石，與烽火磯不相連，高峻雄偉地拔地而起，高約一百多尺，有紅藤綠蔓，蒙絡(luò)在它上面，像用寶石鑲嵌的屏風(fēng)。5．文中作者用精彩的變化的筆墨，抓住各處景物特征進(jìn)行描繪，只寥寥幾筆就描繪出鮮明獨(dú)特的形象。找出文中描繪景物的句子，填寫在下面橫線處。烽火磯________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析作者是如何做到這一點(diǎn)的。山作比，更見出其間的聯(lián)系，從而由各景點(diǎn)共同組成一幅完整的長江山水圖。一、中心主旨這是兩則日記，又是一篇優(yōu)美的散文，作者通過對小孤山、大孤山一帶景色的描寫，抒發(fā)了他熱愛祖國壯麗河山的思想感情，同時(shí)也流露出了他志在抗擊金人，收復(fù)中原的情思。二、寫作特色深度。輝映，更為引人入勝。為鮮明，如“大孤狀類西梁，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁，頗有沙洲葭葦，大孤則四三、結(jié)構(gòu)思路過大孤山小孤山烽火磯一帶的景物特色小孤山、澎浪磯的景物特色以游蹤為順序湖口至江州所見大孤山一帶的景物特色)砍斷骨頭。割：割肉。族：眾。折：斷，指今臣之刀十九年矣，所方，可你來到我這里！國家的事情敗壞到了不可收拾的地步，我已經(jīng)鋪排的寫法。如第)砍斷骨頭。割：割肉。族：眾。折：斷，指今臣之刀十九年矣，所方，可你來到我這里！國家的事情敗壞到了不可收拾的地步，我已經(jīng)鋪排的寫法。如第3段對秦人奢侈的議論，一口氣用了六個(gè)排比句。本來的構(gòu)造，筋脈經(jīng)絡(luò)相連的地方和筋骨結(jié)合的地方，尚且不 大名師精編精品教案設(shè)置了很多(報(bào)警的)烽火臺，這座山應(yīng)該是其中之一。從船上澤，也和別的石頭不大一樣。又有一塊巨石，與烽火磯不相連，高峻雄偉地拔地而起，高約一百多尺，有紅藤綠蔓，蒙絡(luò)在它上如寶裝屏風(fēng)。是日風(fēng)靜，舟行頗遲，又面，像用寶石鑲嵌的屏風(fēng)。這一天，風(fēng)平浪靜，船走得很慢，又因秋深潦縮，故得盡見，杜老所為深秋，江水較淺，所以能看到這里的一切美景，(正像)杜甫所謂“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”也。說的“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”。落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗皆不可與孤山相比。從幾十里外看去，小孤山碧綠的山峰獨(dú)自高高聳立冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬千，確實(shí)是自然界風(fēng)景最優(yōu)臺亭榭裝飾，與山光水色互相輝映，自然會比金山更漂亮了。廟在山之西麓，額曰“惠濟(jì)”，神曰“安文觀止》),9.下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()的聯(lián)系，《垓下歌》貫穿了全文的情節(jié)，在文章中起到了提綱挈領(lǐng)的占一山之勝。舟內(nèi)，三面臨著長江，山的倒影映在水中，也是一處名文觀止》),9.下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()的聯(lián)系，《垓下歌》貫穿了全文的情節(jié)，在文章中起到了提綱挈領(lǐng)的占一山之勝。舟內(nèi)，三面臨著長江，山的倒影映在水中，也是一處名吾嘗終日而思矣．．D．臣以神遇而不以目視/常以身翼蔽沛公．．一名師精編精品教案內(nèi)，三面臨著長江，山的倒影映在水中，也是一處名山勝景。船過磯，雖無風(fēng)，亦浪涌，蓋以此得名也。昔過澎浪磯，即使無風(fēng)，浪也很大，澎浪磯大概因此而得名吧。古人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因人詩中有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”的句子，傳說的謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實(shí)不人因此說小孤山的廟里有彭郎像，澎浪磯廟里有小姑像，其實(shí)沙夾，距小孤南遠(yuǎn)望，彭澤、都昌一帶山巒，煙雨迷茫，沙鷗和白鷺時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，登山臨水游覽名勝可算登峰造極了，徘徊了很長時(shí)間才回去。剛到廟門口站著，有一只健美的老鷹抓住一只水鳥，掠過江面南去，甚可壯也。廟祝云，山有棲鶻甚多。向東南方向飛去，非常壯觀。守廟的人說，山上棲息著很多老鷹。行泛行泛忙系上纜繩。不一會兒，天又轉(zhuǎn)晴，于是(船又)繼續(xù)前行泛舟彭蠡口，四望無際，乃知太白“開帆入天到彭蠡口，四面望去，沒有邊際，這時(shí)我才領(lǐng)會李白“開帆入天鏡”之句為妙。始見廬山及大孤。大孤狀類鏡”這句詩的妙處。這時(shí)才看到廬山和大孤山。大孤山的樣子像西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，有遠(yuǎn)望它像浮在水面上一樣，也是一種奇觀呀。長江從湖口分出一支成為南江水，是長江西路一帶水域。(這一段)長江的水很渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可渾濁，每逢要汲用江水時(shí)，都需用杏仁來澄清，過一個(gè)晚上才能飲。南江則極清澈，合處如引繩，喝。南江的水卻很清，兩江的水合流處像用繩尺劃分過一樣，不相亂。晚抵江州。州治德化縣，即唐之潯陽不相混淆。晚上到達(dá)江州。州府設(shè)在德化縣，就是唐代的潯陽房宮的興建及其毀滅，總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗(yàn)，借古后代竟在敵國的困擾下逐步衰亡。這些人都有著超人的智慧，蓋世的：形容詞詞尾；語氣詞。B.“而”：前一個(gè)“而”連接兩個(gè)動作行，不要等到壞人捏造罪名來陷害你，我現(xiàn)在就打死你！”于是摸索地房宮的興建及其毀滅，總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗(yàn)，借古后代竟在敵國的困擾下逐步衰亡。這些人都有著超人的智慧，蓋世的：形容詞詞尾；語氣詞。B.“而”：前一個(gè)“而”連接兩個(gè)動作行，不要等到壞人捏造罪名來陷害你，我現(xiàn)在就打死你！”于是摸索地．．名師精編精品教案縣，柴桑、栗里，皆其地也；南唐為奉化軍節(jié)度，今為定縣，柴桑、栗里，都屬于江州地面；南唐時(shí)由奉化軍管轄，現(xiàn)在是由江軍。岸土赤而壁立，東坡先定江軍(管轄)。岸上的紅色的土，像墻一樣地直立著，東坡先水亦甚清，不與江水亂。自七月二十六日至是，首口，水也是很清的，不和江水相混。從七月二十六日到今天，前尾才六日，其間一日阻風(fēng)不行，實(shí)以四日半后才六天，其中有一天因?yàn)轱L(fēng)阻(船)不能行，實(shí)際用了四天半溯流行七百里云。A．屏風(fēng)(pɡ)宿松縣(xiǔ)上干云霄(ɡān)．．．答案D樓觀亭榭(ɡuān)．．烽火磯(jī)鷗鷺滅沒(mò)．2．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．又秋深潦縮潦：積水．B．幸有舟楫遲，得盡所歷妙幸：幸而．．D．嘗加營葺葺：修補(bǔ)．答案C解析信：誠然。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是()AB．與江山相發(fā)揮C．首尾才六日．答案C解析副詞，才。A.合外如引繩，不相亂自嶺外望之不與江水亂望之如浮水面的一項(xiàng)是()A．視為止，行為遲B．雖然，每至于族C．依乎天理。(1)的一項(xiàng)是()A．視為止，行為遲B．雖然，每至于族C．依乎天理。(1)微雨，復(fù)以小艇游廟．(2如寶裝屏．南．(4)岸上赤而發(fā)展，還是人物形象的塑造，都能跟《垓下歌》的詩句有著或多或少后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)之所能制，不敢肆其私謀詭計(jì)，過烽火磯三面臨江，倒影水中作《師說》以貽之雖大風(fēng)浪鳴也名師精編精品教案及拋江過其下．極登臨之勝．答案D5．下列句子中與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是()A．倒影水中B．泛彭蠡口C．今為定江軍D．其間一日阻風(fēng)不行答案D解析D．為被動句，其余為省略句。二、文本閱讀6．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．小孤屬舒州宿松縣，有戍兵戍：把守．B．已非它山可擬擬：模仿．．D．與江山相發(fā)揮發(fā)揮：輝映答案B7．下列各組中，加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是()蓋以此得名也極登臨之勝今已亭亭如蓋徙倚久之而歸若稍飾以樓觀亭榭．．答案DB．這段文字抓住景物特點(diǎn)描繪出了鮮明獨(dú)特的形象。C．這段文字運(yùn)用了對比手法。D．這段文字在記述事物的同時(shí)，插入了適當(dāng)?shù)淖h論及說明。答案D解析沒有插入“議論”性的文字。徐弘祖．頂，俱秀出天半。路旁一歧東上，乃昔所未至者，遂前趨直上，幾達(dá)天都側(cè)。復(fù)北上，行石．一探，茲游快且愧矣。蓮花可登而路遙，只宜．近盼天都，明日登蓮頂。余不從，決意游天n)．．．B．惠濟(jì)(j)ì．蓮花可登而路遙，只宜．近盼天都，明日登蓮頂。余不從，決意游天n)．．．B．惠濟(jì)(j)ì．C．渺彌(n)í．D．溯流(sù馬不再前進(jìn)了，該怎么辦呢？虞姬啊，我將怎么安排你呢？對此句詩引繩，不相亂。譯文：(3)又有一石，不附山，杰然特起，高百余相如因持璧卻立則或咎其欲出者名師精編精品教案時(shí)夫仆俱阻險(xiǎn)行后，余亦停弗上。乃一路奇景，不覺引余獨(dú)往。既登峰頭，一庵翼然，為文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右蓮花，背倚玉屏風(fēng)。兩峰秀色，俱可手?jǐn)?。四顧奇峰錯(cuò)列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。非再至，焉知其奇若此！遇游僧澄源至，興甚勇。時(shí)已過午，奴輩適至。立庵前，指點(diǎn)兩峰。庵僧謂天都雖近而無路，蓮花可登而路遙，只宜．近盼天都，明日登蓮頂。余不從，決意游天都。挾澄源、奴子，仍下峽路。至天都側(cè)，從流．．．日漸暮，遂前其足，手向后據(jù)地，坐而下脫。至險(xiǎn)絕處，澄源并肩手相接。度險(xiǎn)下至山坳，A．向時(shí)云里諸峰向：對著．B．越天都之脅而下脅：旁邊．C．挾澄源、奴子挾：偕同．D．獨(dú)蓮花與抗耳抗：抗衡．答案A解析“向”在這里是“剛才”的意思。五里至湯寺，浴于湯池庵僧謂天都雖近而無路會于會稽山陰之蘭亭青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)因念黃山當(dāng)生平奇覽．．答案D解析A項(xiàng)介詞，“在”；B項(xiàng)連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”；C項(xiàng)連詞，“于是”；D項(xiàng)都是代詞，但前一句是“它(的)”的意思，后一句是“那些”的意思。A．這篇游記不同于酈道元《水經(jīng)注》中對山水的客觀描述，而是文中有“我”，語中含情。B．這篇游記也不同于王安石的《游褒禪山記》，它不是借景抒情，因情生議，而是寫C．作者在文章中通過議論直接闡發(fā)了只有不畏辛苦、奮力攀登才能到達(dá)頂點(diǎn)的人生哲D．本文采用了游記中常用的移步換景的寫法，準(zhǔn)確地把握了云霧、怪石、松柏等景物答案C解析這一人生哲理不是通過議論體現(xiàn)出來的，而是通過具體的記敘自然地表現(xiàn)出來人之心也。譯文：(2)直欄橫檻，多于九土之城郭。譯文：(3)這樣便以為平安無事了，沒想到外戚王莽最終奪取了漢家的皇位。光人之心也。譯文：(2)直欄橫檻，多于九土之城郭。譯文：(3)這樣便以為平安無事了，沒想到外戚王莽最終奪取了漢家的皇位。光,A.漢懲秦之孤立懲：警戒，借鑒,．B.而王莽卒移漢祚祚：皇，而于結(jié)尾部分往往發(fā)一點(diǎn)議論，以寄托諷喻之意。,C.賦大體上名師精編精品教案參考譯文庵方向攀登。走了十里路，登上黃泥岡，原先被云霧遮沒的各個(gè)山峰，漸漸顯露出來，又漸漸落到了我的手杖底下。轉(zhuǎn)入石門，經(jīng)天都峰半山腰而下，則天都、蓮花兩座山峰，都以秀曲折于巖石間，遇到山石阻塞就鑿?fù)ㄋ?，遇到山崖陡峭就砌起石階，遇上斷壁則架木搭橋修繽紛，猶如畫圖與錦繡般燦爛。因而想到黃山當(dāng)?shù)闷鹗且簧兴姷降钠嬗^，而且是如此奇特，往日未曾一探究竟，這次重游不但快慰，而且很覺慚愧。不覺地吸引我獨(dú)自前往。既登上山頭，就望見有座佛寺的屋檐猶如飛鳥展翅一般，即是文殊到峰右，云霧則出于峰左。峰頂上還有生長得曲折挺拔、縱橫交錯(cuò)的松樹，而柏樹雖樹干粗之處，澄源便肩手并用以相接應(yīng)。度過危險(xiǎn)地帶，下到山坳時(shí)，暮色已籠罩大地，再從山峽生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你暢所欲言?？梢詮奈恼碌闹髦汲霭l(fā)，通過分析項(xiàng)羽的名師精編精品教方。怵然：警惕的樣子。動起解，如土刀來非常輕，豁啦一聲，(牛山崖，每到連手腳都無法著落的地方，澄源總是搶先登上，再垂手接后塵，唐王朝的命運(yùn)不也令人可憂嗎？“楚人一炬，可憐焦土”，作今暢所欲言?？梢詮奈恼碌闹髦汲霭l(fā)，通過分析項(xiàng)羽的名師精編精品教方。怵然：警惕的樣子。動起解，如土刀來非常輕，豁啦一聲，(牛山崖，每到連手腳都無法著落的地方，澄源總是搶先登上，再垂手接后塵，唐王朝的命運(yùn)不也令人可憂嗎？“楚人一炬，可憐焦土”，作今名師精編精品教案有了這種認(rèn)識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；________________，________________；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大與純粹。答案它可能是一片海讓你體會壯闊它可能是一座雕像讓你明白雄健中學(xué)生偶像崇拜在性別上的差異男男女著名人士628偶像類影視歌明星體育明星628其他112________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)女生崇拜“影視歌明星”的人數(shù)明顯高于男生，男生崇拜“著名人士”和“體育明星”的人數(shù)明顯高于女生。男生則表現(xiàn)得更為理性。第17課庖丁解牛1．通假字。2．古今異義。古“________”通“________”，________““________”通“________”，________義________________________________________________________________________義________________________________________________________________________________________________________________________________________________今義________________________________________________________________________古義乃分其騎以為四隊(duì)．C．①漢圍之?dāng)?shù)重．②乃分軍為三，復(fù)圍之．D騎將灌嬰以五千騎追天快亮的時(shí)候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領(lǐng)夫之勇而胸?zé)o良謀的特征了。兵退烏江，本可渡江以期東山再起，但國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。,乃分其騎以為四隊(duì)．C．①漢圍之?dāng)?shù)重．②乃分軍為三，復(fù)圍之．D騎將灌嬰以五千騎追天快亮的時(shí)候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領(lǐng)夫之勇而胸?zé)o良謀的特征了。兵退烏江，本可渡江以期東山再起，但國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。,答案C今名師精編精品教案________________________________________________________________________義________________________________________________________________________________________________________________________________________________今義________________________________________________________________________受思想支配而表現(xiàn)在外面的活動。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“呢”/形容詞詞尾．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________________________________________________________________________________譯文：爬行而上，或抓住野草，或拉著荊棘，越過叢集的石塊，攀上峭立的上破舊衣服，穿上草鞋，背著筐，用手拿著長鍬，裝作打掃臟東西的述山川景物、名勝古跡的過程中，將有關(guān)的傳聞軼事、前人詩句都信瑩潤。爬行而上，或抓住野草，或拉著荊棘，越過叢集的石塊，攀上峭立的上破舊衣服，穿上草鞋，背著筐，用手拿著長鍬，裝作打掃臟東西的述山川景物、名勝古跡的過程中，將有關(guān)的傳聞軼事、前人詩句都信瑩潤。(峭石)杰然特起，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。(小名師精編精品教案________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看，視覺停止了而精神在活動。提高警惕，視力集中到一點(diǎn)，動作緩慢下來。視為止，行為遲。動刀甚微”，從來不驕傲大意。7．文惠君聽庖丁介紹后，說自己懂得了“養(yǎng)生之道”，解牛之道和這種“養(yǎng)生”之道一、中心主旨應(yīng)手，運(yùn)用自如，問題迎刃而解。二、寫作特色1．藝術(shù)夸張與細(xì)膩描寫相結(jié)合，寫得結(jié)構(gòu)完整，層次分明，敘述描寫形象逼真，意蘊(yùn)2．用細(xì)致生動的記敘和描寫來闡明抽象的道理。如開頭的解牛場面，使人可感、可見、可聞。庖丁論“道”，兩次對比，解牛三個(gè)階段，都是以生動具體的敘述吸引讀者。良庖、豈有斗升之水而活我哉？”譯文：名師精編精品教案(3)吾得斗升的志向和事業(yè)的只有這個(gè)書生了。(2)我的老師的肝肺，都是鐵石王也．i．吾為若德．j．且籍與江東子弟八千人渡江而西．②名詞詞的意動用法，以……為鑒。豈有斗升之水而活我哉？”譯文：名師精編精品教案(3)吾得斗升的志向和事業(yè)的只有這個(gè)書生了。(2)我的老師的肝肺，都是鐵石王也．i．吾為若德．j．且籍與江東子弟八千人渡江而西．②名詞詞的意動用法，以……為鑒。4．文言句式。(1)長橋臥波，未云廚師丁給梁惠王宰牛。名師精編精品教案手之所觸，肩之手所接觸的地方，肩膀所倚靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響，進(jìn)詞，放在動詞前，和動何，怎樣。庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。道：天道，自然的始臣之解牛之時(shí)，所：游玩．D．曾不如早索我于枯魚之肆肆：店鋪、市場．答案C解析思慮得深遠(yuǎn)呀！,參考譯文,籌劃國家大事的人，常注重艱難危險(xiǎn)的，因?yàn)椋河瓮妫瓺．曾不如早索我于枯魚之肆肆：店鋪、市場．答案C解析思慮得深遠(yuǎn)呀！,參考譯文,籌劃國家大事的人，常注重艱難危險(xiǎn)的，因?yàn)?介詞，把(3)用在主謂之間取消句子獨(dú)立性/代詞，江東物的特點(diǎn)。答案C解析這一人生哲理不是通過議論體現(xiàn)出來的，而是恢恢乎其于游刃必有余地矣，恢恢：很寬綽的樣子。雖然名師精編精品教案未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目不再能見到整頭的牛了?，F(xiàn)在，我憑精神和牛接觸，而不用眼 器官的感覺，這里指視依乎天理，批大技經(jīng)肯綮之未嘗，而況 眾。折：斷，指今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛 矣，而刀刃若新發(fā)于硎。發(fā)：出。磨刀是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。啊，因此，十九年來，刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣。至于族，詞詞尾4．詞類活用。(1)良庖歲更刀．(2)族庖月更刀．詞詞尾4．詞類活用。(1)良庖歲更刀．(2)族庖月更刀．(3對此進(jìn)行分析。第19課阿房宮賦1．古義異義。(1)各抱地勢，了，文章剛成草稿。左公看完了，就脫下貂皮裘衣蓋在書生身上，并的聯(lián)系，《垓下歌》貫穿了全文的情節(jié)，在文章中起到了提綱挈領(lǐng)的集中到一點(diǎn)，動作緩慢下來。刀甚微，讠桀然已懂得了養(yǎng)生的道養(yǎng)生：養(yǎng)生之道。名師精編精品教案結(jié)的地方，我看到那里很難下刀，就小心翼翼地提高警惕，視力提刀而立，一、基礎(chǔ)知識．．B．砉然向然(xiǎnɡ)技經(jīng)肯綮(qɡ)C．批大(xǐ)歲更刀(ɡēnɡ)D．導(dǎo)大(kuǎn)發(fā)于硎(xínɡ)答案C解析“”讀xì。2．下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是()．B．批大，導(dǎo)大，因其固然導(dǎo)：引導(dǎo)．．D．讠桀然已解，如土委地委：卸落．答案B3．下列各組中加點(diǎn)的字詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A．庖丁為文惠君解牛/其印為予群從所得B．而刀刃新發(fā)于硎/苛政猛于虎也C．彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚/吾嘗終日而思矣D．臣以神遇而不以目視/常以身翼蔽沛公答案D(事物的)規(guī)律，(已經(jīng)(事物的)規(guī)律，(已經(jīng))超過技術(shù)了。(2)我憑精神和牛接觸，庖對比，也是借助藝術(shù)形象闡明抽象道理，尤其講到攻克難關(guān)時(shí)，寫露出來，又漸漸落到了我的手杖底下。轉(zhuǎn)入石門，經(jīng)天都峰半山腰而安排嗎！,四、語言運(yùn)用,13.填入下面橫線中的句子，與上下文依乎天理是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎名師精編精品教案4．下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是()A．砉然向然，奏刀馬砉然B．技蓋至此乎C．技經(jīng)肯綮之未嘗D．善刀而藏之答案C5．下列句子中加點(diǎn)的詞，意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A．視為止，行為遲答案D解析A．古義：動作因此。今義：受思想支配而表現(xiàn)在外面的活動。B.古義：雖然是二、文本閱讀 以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！?．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．庖丁釋刀對曰釋：擦拭．B．臣以神遇而不以目視遇：會合、接觸．C．彼節(jié)者有間間：間隙．．答案A7．下列句子中加點(diǎn)的詞，意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()C．雖然，每至于族答案A進(jìn)乎技矣．臣以神遇而不以目視．項(xiàng)是()A．故往貨粟于監(jiān)河侯．B．曾不如早索我于枯魚之肆．C項(xiàng)是()A．故往貨粟于監(jiān)河侯．B．曾不如早索我于枯魚之肆．C.古義：生理上的天然結(jié)構(gòu)。今義：天然的道理。二、文本閱讀閱讀；余越其右，則霧出于左。其松猶有曲挺縱橫者柏雖大干如臂無不平用心機(jī)，互相爭斗、排擠。(2)古義：天氣冷暖。今義：一定地區(qū)吳楚以梁為限名師精編精品教案吾見其難為．．答案C解析C．動詞，解/動詞，作為，當(dāng)做。A.介詞，相當(dāng)于“于”；B.連詞，但，卻；三、課堂延伸處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”9．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是()．C．我且南游吳越之王游：游玩．D．曾不如早索我于枯魚之肆肆：店鋪、市場．答案C解析游：游說。10．下列句中加點(diǎn)的“于”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．故往貨粟于監(jiān)河侯．B．曾不如早索我于枯魚之肆．C．請奏命求救于孫將軍．D．趙氏求救于齊．答案BA．莊子因家貧向監(jiān)河侯借糧，監(jiān)河侯很大方，答允收得稅金后借給他三百金。C．這篇寓言構(gòu)思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中見深理。D．在人物刻畫上，監(jiān)河侯的虛偽，莊子的迂腐無不躍然紙上。答案D解析“迂腐”理解不對。12．翻譯下面的句子。譯文：________________________________________________________________________(2)對曰：“我，東海之波臣也，君豈有斗升之水而活我哉？”譯文：名騅，項(xiàng)王一直騎之。騅(zhu)ī：毛色黑于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝來前！小孤山、澎浪磯的景物特色以游蹤為順序湖口至江州所見大孤山一帶)名騅，項(xiàng)王一直騎之。騅(zhu)ī：毛色黑于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝來前！小孤山、澎浪磯的景物特色以游蹤為順序湖口至江州所見大孤山一帶)長江的水很渾濁，每逢要汲用江水時(shí)，都需用杏仁來澄清，過一個(gè)名師精編精品教案________________________________________________________________________譯文：________________________________________________________________________(2)鮒魚說：“我是從東海來的，被困在這兒了。您有一斗或者一升水救活我嗎？”參考譯文候，聽到路上有個(gè)聲音在叫我。我回頭一看，只見車輪碾過的車轍中，有一條鮒魚。我問：如果象你這么說，不如早點(diǎn)到賣干魚的店里去找我好了！’”13．根據(jù)下面句子的句式特點(diǎn)仿寫句子。上”他們的瀟灑不只是胸中塊壘的宣泄，而且早已超越了世俗的偏見為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。第18課項(xiàng)羽之死1．通假字。(1)騎皆伏曰：“如大王言?！保╛_______，________________________________________________________________________2．解釋古義異義。________________________________________________________________________今義后借給他三百金。B．糧對于莊子、水對于鮒魚，都是賴以養(yǎng)生的急濛，鷗鷺滅沒，極登南遠(yuǎn)望，彭澤、都昌一帶山巒，煙雨迷茫，沙鷗，自為詩著。白相雜的馬。這時(shí)候，項(xiàng)王不禁慷慨悲歌，自己作詩曰值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。,①卻輝映著輝煌的過后借給他三百金。B．糧對于莊子、水對于鮒魚，都是賴以養(yǎng)生的急濛，鷗鷺滅沒，極登南遠(yuǎn)望，彭澤、都昌一帶山巒，煙雨迷茫，沙鷗，自為詩著。白相雜的馬。這時(shí)候，項(xiàng)王不禁慷慨悲歌，自己作詩曰值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。,①卻輝映著輝煌的過義今名師精編精品教案________________________________________________________________________________________________________________________________________________今義________________________________________________________________________________________________________________________________________________今義________________________________________________________________________古________________________________________________________________________義________________________________________________________________________可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；，；它甚至可能就是一個(gè)人，讓概舉世無雙！時(shí)運(yùn)不濟(jì)呀，騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞馬不再里。的樣子。項(xiàng)王與他的騎兵在三處會合了。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃，砉然向然，奏所倚靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；，；它甚至可能就是一個(gè)人，讓概舉世無雙！時(shí)運(yùn)不濟(jì)呀，騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞馬不再里。的樣子。項(xiàng)王與他的騎兵在三處會合了。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃，砉然向然，奏所倚靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩名師精編精品教案①名詞作動詞．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________武帝劉秀吸取了西漢(哀、平)的教訓(xùn)，曹魏吸取了東漢的教訓(xùn)，西，也不是法術(shù)能控制名師精編精品教案的，不敢濫用陰謀詭計(jì)，只是人之心也。譯文：(2)武帝劉秀吸取了西漢(哀、平)的教訓(xùn)，曹魏吸取了東漢的教訓(xùn)，西，也不是法術(shù)能控制名師精編精品教案的，不敢濫用陰謀詭計(jì)，只是人之心也。譯文：(2)直欄橫檻，多于九土之城郭。譯文：(3)國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使③六國各愛其人，名師精編精品教案．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________②名詞作狀語．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________③名詞的使動用法．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________了敗仗往回跑h．稱王________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)我聽說漢王用黃金千斤，封邑萬戶懸賞征求我的腦袋，我就把這份好處送你吧。響項(xiàng)羽命運(yùn)發(fā)展的關(guān)鍵事件，同時(shí)也是最能體現(xiàn)他個(gè)性特征的事件來展開具體的描述，通過東城快戰(zhàn)，烏江自刎。當(dāng)項(xiàng)羽大軍被圍垓下時(shí)，軍情何等急迫！作者卻以舒緩的筆調(diào)去寫項(xiàng)為了證實(shí)此是天意而非自己的過失，他賭注似的為部下表演“快戰(zhàn)”，斬將刈旗，再現(xiàn)當(dāng)年需品，雖少即可養(yǎng)生，監(jiān)河侯對于莊子，遠(yuǎn)賜等于見死不救。C．這將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有需品，雖少即可養(yǎng)生，監(jiān)河侯對于莊子，遠(yuǎn)賜等于見死不救。C．這將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有檻(jiàn)．棄擲邐迤(yǐ)錙銖(zī,)．．在庾之粟粒而復(fù)哀后人也。,6.對下列兩個(gè)句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法分析名師精編精品教案氣質(zhì)，變得慷慨悲壯、姿態(tài)橫生。反秦斗爭中叱咤風(fēng)云、不可阻擋的氣勢，以及在短短的時(shí)間內(nèi)驟然覆滅的悲劇，與前后文相互照應(yīng)、相互勾連，是項(xiàng)羽對自己戎馬生涯的回憶，是作者對項(xiàng)羽人生經(jīng)歷的反思?！傲Π紊劫鈿馍w世”寫出了項(xiàng)羽過人的勇氣和超人的氣概，使人看到了一個(gè)舉世無雙的一、中心主旨本文通過寫項(xiàng)羽在與劉邦決戰(zhàn)失利的最后階段的言行，進(jìn)一步表現(xiàn)他的英勇頑強(qiáng)的斗對他在幸存與尊嚴(yán)之間勇敢的選擇后者的舉動，表現(xiàn)出深深的贊嘆和惋惜。二、寫作特色1．以簡潔傳神的場面描寫刻畫人物形象。的快戰(zhàn)；烏江邊的拒渡、贈馬、贈頭。這些場面的描繪，都為展示項(xiàng)羽的性格特征提供了舞2．以言傳神，以行繪人。剛愎自用又慨嘆命運(yùn)不公可見于此?！拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！庇纱丝梢婍?xiàng)羽的沽名釣譽(yù)的個(gè)性。C．自度(duó)能屬者(zhǔ)．．潰圍(ku)ì目叱之(求“道”——解牛的規(guī)律——作為實(shí)踐的目標(biāo)。其二，不懈實(shí)踐，在C．自度(duó)能屬者(zhǔ)．．潰圍(ku)ì目叱之(求“道”——解牛的規(guī)律——作為實(shí)踐的目標(biāo)。其二，不懈實(shí)踐，在都是人事發(fā)展理應(yīng)出現(xiàn)的情況；而超出智力所能達(dá)到的范圍，那是天正確的一項(xiàng)是(3分)()A．這篇游記不同于酈道元《水經(jīng)注》中霸王別姬東城快戰(zhàn)項(xiàng)羽之死烏江自刎項(xiàng)王軍壁人虞姬在一旁應(yīng)和。項(xiàng)王泣數(shù)名師精編精品教案三、結(jié)構(gòu)思路①垓下之圍，四面楚歌。②訣別虞姬，悲歌慷慨。①突圍失道，陷大澤中。②自認(rèn)兵敗被圍乃“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。③東城快戰(zhàn)，連斬?cái)硨?。①因愧見江東父老，不肯渡江南逃。②將寶馬送給烏江亭長。③將頭贈給故人，自刎。垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵項(xiàng)王的部隊(duì)駐守在垓下，兵少糧盡，漢軍及諸侯的軍隊(duì) 指示代詞， 闋：樂曲每終了一次叫一闋?！皵?shù)闋”項(xiàng)王的眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個(gè)視。視人能抬起頭來看他。疑是有其進(jìn)步意義的。,答案B,解析“因此要想國家不滅，必須有我的腦袋，我就把這份好處送你吧?！闭f完，自刎而死。購：懸賞征疑是有其進(jìn)步意義的。,答案B,解析“因此要想國家不滅，必須有我的腦袋，我就把這份好處送你吧?！闭f完，自刎而死。購：懸賞征。田父(fǔ)：老農(nóng)。騙他說“向左邊走”。紿(dài)：欺騙佛另是一個(gè)世界。暮色漸漸降臨了，于是大家兩足伸前，雙手向后貼名師精編精品教案于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜于是項(xiàng)王騎上馬，部下壯士八百多人騎馬跟在后面，趁夜突破重圍，向南沖出，飛馳而逃。天快亮的時(shí)候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領(lǐng)五千騎兵去追趕。項(xiàng)王渡過淮河，部下壯士能跟上的只剩下一百多人了。項(xiàng)王到達(dá)陰陵，迷了路，去問一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，了大沼澤地中。因此，漢兵追上了他們。項(xiàng)王又帶著騎兵向東前進(jìn)，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)到達(dá)東城，這時(shí)就只剩下二十八人。漢軍騎兵追趕上來的有幾曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)說：“我?guī)П鹆x至今已經(jīng)八年，親自打了七十多仗，抵擋我的意給諸位打個(gè)痛痛快快的仗，一定勝它三回，給諸位沖破重圍，作戰(zhàn)的過錯(cuò)。”作戰(zhàn)的過錯(cuò)。”軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一連詞，但，卻；D.介詞，依照。三、課堂延伸閱讀下面的文段，完原因，從庖丁的話中可以得知。其一，對“道”的追求超過了對技術(shù)中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來！子何富，旨在說明秦統(tǒng)治者奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步，而為維持這連詞，但，卻；D.介詞，依照。三、課堂延伸閱讀下面的文段，完原因，從庖丁的話中可以得知。其一，對“道”的追求超過了對技術(shù)中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來！子何富，旨在說明秦統(tǒng)治者奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步，而為維持這木隨風(fēng)倒伏一樣潰敗了，項(xiàng)王殺掉了一名漢將。這里比喻項(xiàng)王目名師精編精品教案這時(shí)，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項(xiàng)王，項(xiàng)王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯連人帶馬都嚇壞了，倒退了好幾項(xiàng)王的去向，就把部隊(duì)分為三路，再次包圍上來。項(xiàng)王驅(qū)馬沖復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡曰：“如大王言。”說：“正像大王說的那樣?！庇谑琼?xiàng)王乃欲東渡曰：“如大王言?！闭f：“正像大王說的那樣。”于是項(xiàng)王乃欲東渡心服。烏江。烏江亭長船這時(shí)候，項(xiàng)王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等有幾十萬，也足夠稱王啦。希望大王快快渡江。現(xiàn)在只有我這 “天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐 涌，急不相混淆。晚上到達(dá)江州。州府設(shè)在德化縣，就是唐代的潯陽受購：購買答案D解析購：懸賞征求。7．下列對原文的敘述和賞析拙于謀子也哉？,譯文：,(3)故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡夫之勇而胸?zé)o良謀的特征了。兵退烏江，本可渡江以期東山再起，但所殺涌，急不相混淆。晚上到達(dá)江州。州府設(shè)在德化縣，就是唐代的潯陽受購：購買答案D解析購：懸賞征求。7．下列對原文的敘述和賞析拙于謀子也哉？,譯文：,(3)故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡夫之勇而胸?zé)o良謀的特征了。兵退烏江，本可渡江以期東山再起，但所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”邑萬戶，名師精編精品教案創(chuàng)(chuān：項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，一、基礎(chǔ)知識A．垓下(ɡāi)．．C．自度(duó)能屬者(zhǔ)披靡(mǐ)憐而王我(wànɡ)答案C2．從詞類活用看，下列句子中加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．直夜?jié)铣觯瓸．項(xiàng)王則夜起．C．于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江．指把事情往小里或輕里說)。8指把事情往小里或輕里說)。8．下列句中加點(diǎn)詞語意義、用法不完同時(shí)上演了一出“霸王別姬”的悲劇。B．項(xiàng)羽之所以拒渡烏江，是澎浪磯，在江州彭澤縣境名師精編精品教案三面臨江，倒影水中，亦。田父(fǔ)：老農(nóng)。騙他說“向左邊走”。紿(dài)：欺騙名師精編精品教案D．且籍與江東子弟八千人渡江而西．答案D解析D．名詞用作動詞。A、B、C為名詞作狀語。3．下列句中加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A．江東雖小，地方千里。B．令四面騎馳下，期山東為三處。C．項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣。答案答案D4．下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是()A．時(shí)不利兮騅不逝逝：奔馳．B．項(xiàng)羽乃復(fù)引兵而東引：率領(lǐng)．C．然今卒困于此卒：卻．D．馬童面之面：面對．答案C5．選出加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)()A．①項(xiàng)王乃大驚曰．②平明，漢軍乃覺之．B．①以故漢追及之．②乃分其騎以為四隊(duì)．C．①漢圍之?dāng)?shù)重．②乃分軍為三，復(fù)圍之D．①吾為公取彼一將．②天之亡我，我何渡為答案C二、文本閱讀6．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．項(xiàng)王軍壁垓下壁：設(shè)營駐守．B．力拔山兮氣蓋世蓋：勝過．C．項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)．D．吾聞漢購我頭千金．被：遭受購：購買答案D解析購：懸賞征求。7．下列對原文的敘述和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．項(xiàng)羽在劉邦及諸侯的軍營外面唱起楚歌，同時(shí)上演了一出“霸王別姬”的悲劇。B．項(xiàng)羽之所以拒渡烏江，是因?yàn)橛X得老天要滅掉自己，且失敗無顏見江東父老。D．垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細(xì)刻神態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有神。答案A解析“四面楚歌”應(yīng)是漢軍在唱楚地的歌。性格特點(diǎn)？國，而天卒不忍遽亡之，此慮之遠(yuǎn)者也。,譯文：,國，而天卒不忍遽亡之，此慮之遠(yuǎn)者也。,譯文：,答案(1)籌劃引兵而東，了大沼澤地中。因此，漢兵追上了他們。項(xiàng)王又帶著騎兵后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。譯文：答案(1)唉?。瓹．挾澄源、奴子挾：偕同．D．獨(dú)蓮花與抗耳抗：抗衡．答案A名師精編精品教案答案項(xiàng)羽認(rèn)輸?shù)环?，明知必死，意猶不平。表明了他自負(fù)、自尊但不知自省、自三、課堂延伸先君子嘗言，鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿。一日，風(fēng)雪嚴(yán)寒，從數(shù)騎出，微行入古寺。廡．日繼吾志事，惟此生耳?！保绲澞?，流賊張獻(xiàn)忠出沒蘄、黃、潛、桐間，史公以鳳廬道奉檄守御。每有警，輒數(shù)月．．．9．下列句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．文方成草草：草稿．．C．趨而出趨：小步緊走．D．必躬造左公第造：制造．答案D解析拜訪。10．對下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是()①從數(shù)騎出，微行入古寺微指左公處②史公以鳳廬奉檄守御A．兩個(gè)“微”相同，兩個(gè)“以”也相同B．兩個(gè)“微”相同，兩個(gè)“以”不同或勸以少林．C．兩個(gè)“微”不同，兩個(gè)“以”相同D．兩個(gè)“微”不同，兩個(gè)“以”也不同答案B11．下列敘述和理解與原文意思不相符的一項(xiàng)是()B．左光斗微行視學(xué)，看到史可法的文章，即解貂覆生，為掩護(hù)；批閱史可法的文章，.《阿房宮賦》，駢散結(jié)合，借古諷今，具有較強(qiáng)的批判精神。,答并到廳堂上拜見左夫人。我本家的老前輩涂山，是左公的外甥，他和.《阿房宮賦》，駢散結(jié)合，借古諷今，具有較強(qiáng)的批判精神。,答并到廳堂上拜見左夫人。我本家的老前輩涂山，是左公的外甥，他和五千騎兵去追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。趕。項(xiàng)王渡過淮河而表現(xiàn)在外面的活動。3．一詞多義。答案(1)動詞，做/動詞，名師精編精品教案就定為第一，這都說明他非常愛惜國家人才。C．史可法冒險(xiǎn)去獄中探望左光斗而遭到左光斗的痛罵，這是左光斗對史可法的愛惜。D．文章寫史可法治兵，明寫史可法而暗寫左光斗，是側(cè)面描寫左光斗的高尚品德。答案A解析錯(cuò)在“全面地記敘了左光斗的生平事跡”。12．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。答案(1)我們的幾個(gè)孩子都平庸無能，將來繼承我的志向和事業(yè)的只有這個(gè)書生了。參考譯文著了，文章剛成草稿。左公看完了，就脫下貂皮裘衣蓋在書生身上，并給他關(guān)好門。左公向草鞋，背著筐，用手拿著長鍬，裝作打掃臟東西的人，把史可法引進(jìn)牢房。暗暗地給他指點(diǎn)左公呆的地方，左公卻靠著墻坐在地上，臉和額頭燙焦?jié)€不能辨認(rèn)，左邊膝蓋往下，筋骨