小班社會領域活動方案經典版（3篇）

第6頁共6頁小班社會?領域活動?方案經典?版設計?意圖：?針對小班?幼兒自我?保護意識?薄弱的特?點，我選?擇了這次?活動對幼?兒實施自?我保護教?育。為了?喚起幼兒?的相關經?驗，引起?幼兒的情?感共鳴，?我決定采?用看圖講?述的方式?，從幼兒?的實際生?活情境出?發(fā)，引導?幼兒辨別?一些行為?安全與否?。強化和?鞏固日常?生活中幼?兒自我安?全保護意?識和行為?，為奠定?良好的習?慣打基礎??；顒?名稱：社?會活動內?容：《我?是安全小?寶貝》?活動目標?1.初?步辨別日?常生活中?一些行為?安全與否?。2.?知道怎么?做才是正?確、安全?的行為，?了解一些?基本自我?保護常識??；顒?重點：初?步辨別日?常生活中?一些行為?安全與否?。活動?難點：知?道怎么做?才是正確?、安全的?行為，了?解一些基?本自我保?護常識。?活動準?備:安?全教育視?頻(上下?樓梯)，?示范用圖?片，操作?單，笑臉?貼紙若干?。活動?過程:?一.談話?導入，引?出安全話?題。談?話：前幾?天，我們?班的貝貝?小朋友沒?坐穩(wěn)小椅?子，小腦?袋碰在地?上，撞青?了好大一?塊。你們?說，怎么?會發(fā)生這?樣的事情?呀?師?小結：所?以，我們?坐小椅子?的時候要?記住"小?腳不要向?上蹬，椅?子翹起有?危險，身?體不要向?后仰，安?全坐好最?重要"。?在幼兒園?里還有哪?些危險的?事情啊??二.觀?看視頻，?了解怎樣?安全上下?樓梯。?師：今天?老師請來?了一個小?客人：米?卡，他今?天來是要?讓小朋友?遠離危險?，告訴我?們怎樣才?能做個安?全小寶貝?，找找誰?是安全小?寶貝，我?們一起來?看一看米?卡的故事?吧。1?、播放安?全教育視?頻。小?結：上下?樓梯要扶?好欄桿，?慢慢走，?不能推也?不能擠。?2、看?圖片，了?解安全行?為圖一：?這是什么?地方?這?樣走樓梯?會發(fā)生什?么事呢??看看他們?是不是安?全小寶貝??圖二?：聽了米?卡的話他?們也成了?會上下樓?梯的安全?小寶貝。?三.實?踐操作，?辨別安全?行為，愿?意做個安?全小寶貝?。師：?剛才米卡?告訴我們?該怎么做?才是安全?小寶貝，?老師這里?有幾張圖?片，看看?圖上的小?朋友在干?什么，有?沒有注意?安全。在?做的對的?小朋友圖?片上貼上?笑臉，一?起來找一?找誰是安?全小寶貝?吧!幼?兒每人拿?一張彩色?操作單，?在行為安?全的圖片?上貼上笑?臉。操?作要求：?看看圖片?上哪些寶?寶還沒得?到笑臉貼?紙，老師?要請你們?來告訴他?們這樣做?有什么危?險，應該?怎么做。?說對了老?師也要獎?勵你們笑?臉貼紙哦?!四.?用兒歌的?形式進行?小結。?我們都是?安全小寶?貝。教?室走路不?亂跑，腳?步輕輕最?禮貌。?上下樓梯?不推擠，?排隊慢行?靠右走。?小椅子?不翹起，?端端正正?最漂亮。?玩玩具?不爭搶，?大家一起?來分享。?戶外玩?耍不打鬧?，一起游?戲笑哈哈?。小班?社會領域?活動方案?經典版（?二）一?、活動目?標：1?、初步懂?得保持安?靜，并喜?歡安靜的?環(huán)境。?2、學習?輕步走、?輕輕說話?、輕放物?品。二?、活動準?備：木偶?表演臺，?木偶小鴨?和鴨媽媽?，系列圖?片(男孩?、女孩用?餐;幼兒?喝水;幼?兒上下樓?梯;幼兒?睡午覺)?三、活?動過程：?(一)?、開始部?分：1?、談話導?入：下午?好。你們?知道我是?誰嗎?可?我還不認?識你們啊?，誰來告?訴我你叫?什么名字??2、?請個別幼?兒站起來?做自我介?紹。師?：剛才有?幾個小朋?友做了自?我介紹，?我們把掌?聲給他們?，好不好??等下還?會有幾個?小朋友做?自我介紹?，大家看?看是誰??(二)?、基本部?分：1?、木偶表?演：小鴨?，鴨媽媽?做自我介?紹。問?：剛是誰?做了自我?介紹?小?鴨和鴨媽?媽都輕輕?做了什么??我們再?來看一遍?。2、?第二次木?偶表演。?問：小?鴨敲門是?怎樣的??是輕輕的?敲。我們?把椅子轉?過來，學?學小鴨子?輕輕敲門?的樣子。?(幼兒練?習在椅子?背上輕輕?敲打)?3、擴展?提問：小?貓是怎樣?輕輕捉老?鼠的?做?什么事還?能輕輕的??我們走?路時也要?怎樣??4、小結?：小貓輕?輕走路，?這樣才能?捉到老鼠?。我們走?路也要輕?輕的。我?們也來試?試。(讓?幼兒輕輕?走到老師?邊，鼓勵?幼兒輕輕?走路時也?要挺起胸?，要求幼?兒輕輕走?回座位。?)5、?出示系列?圖片，引?導觀察。?(1)?、出示男?孩、女孩?用餐圖片?，啟發(fā)問?：他們在?干什么??吃飯時要?怎樣??(2)、?出示幼兒?喝水圖片?，啟發(fā)問?：他們在?做什么??喝水時我?們要怎樣??假如喝?太快會怎?樣?(?3)、小?結。(?4)、出?示幼兒上?下樓梯圖?片，啟發(fā)?問：他們?在做什么??上樓梯?和下樓梯?一樣嗎??(5)?、出示幼?兒睡午覺?的圖片，?師：呀，?他們睡的?真香啊。?(6)?、小結。?師：睡午?覺需要輕?輕的，那?么走路呢??除了這?些之外，?咱們做什?么事情也?要輕輕的?。搬椅子?呢?(?7)、引?導幼兒輕?輕搬動椅?子，小結?：輕輕把?椅子搬回?原處，這?樣不會吵?到別人，?也不會弄?壞椅子。?提醒幼兒?輕輕搬回?原處。?(三)、?結束部分?：1、?啟發(fā)問：?怎樣做才?能不吵到?聽課的老?師?2?、幼兒回?答后，教?師引導幼?兒輕輕走?出課室，?到外散步?。3、?結束。?小班社會?領域活動?方案經典?版（三）?活動目?標：1?、收集、?篩選夏季?用品，了?解物品的?特性，把?相同的物?品歸在一?起。2?、喜歡參?與分類整?理，能耐?心按規(guī)則?進行操作??；顒?準備：?1、請家?長協(xié)助幼?兒收集夏?季用品(?太陽鏡、?草帽、擅?自、短袖?衫、短褲?、涼鞋等?)帶到幼?兒園，并?做好標記?。2、?準備__?__個物?品架，及?"夏季用?品展示會?"的標牌??；顒?過程：?一、我?guī)?來了什么?1、教師?出示圍巾?和扇子，?請幼兒辨?別哪個是?夏季用品?，哪個不?是，為什?么。2?、以小組?為單位，?選出各類?夏季用品?。3、?幼兒依次?介紹自己?帶來的夏?季用品。?說說帶來?的夏天用?的東西叫?什么，有?什么用。?二、我?來分一分?1、請一?幼兒(帶?來的物品?較多)將?自己的夏?季用品一?一展示出?來。2?、其他幼?兒輪流將?自己帶來?的物品與?以展示的?物品進行?比對，把?相同功能?的物品歸?放在一起?。請你找?一找，這?里展示的?有沒有和?你手里的?是一樣的?，有的話?就放在一?起。3?、歸類之?后檢查是?不是所有?物品都已?準確歸位?。如果發(fā)?現不同種?類的物品?放在一起?，可以拿?出來請幼?兒辨別。?4、小?組嘗試擺?放，將同?類夏季用?品放在一?起。5