經(jīng)典的醫(yī)院消防演練方案（三篇）

第11頁共11頁經(jīng)典的醫(yī)?院消防演?練方案?一、活動?目的：?為了讓廣?大師生深?入地了解?消防逃生?常識，切?實樹立起?消防意識?，真正掌?握好消防?安全知識?，并具備?自救互救?的能力，?提高抗擊?突發(fā)事件?的應(yīng)變能?力，能有?組織、迅?速地引導(dǎo)?學(xué)生安全?、快速地?疏散，學(xué)?會正確使?用滅火器?以及掌握?逃生的方?法。二?、演習(xí)組?織：為?確保此次?活動緊張?有序地開?展，特成?立應(yīng)急搶?險指揮小?組組長?：潘斌?副組長：?洪世春王?金芳成?員：殷春?紅任志祥?黎偉仇麗?娟孔金花?殷琴張鶯?談有國?三、演習(xí)?機構(gòu)設(shè)置?及任務(wù)。?1、廣?播組：負?責(zé)災(zāi)情發(fā)?生后，發(fā)?出火情警?報，發(fā)出?廣播指令?。責(zé)任人?：陳松?具體內(nèi)容?：(1?)8：1?0拉響警?報(2?)8：1?1廣播發(fā)?出逃生指?令，同時?要播放指?揮聲音，?(請大家?注意，教?學(xué)樓發(fā)生?火災(zāi)，我?們正在組?織疏散，?大家千萬?不要驚慌?，請老師?組織本班?同學(xué)以最?快速度、?有順序、?有組織向?樓下疏散?，到操場?匯合。)?(播兩遍?)(3?)人員匯?合后整隊?(4)?模擬滅火?演練(負?責(zé)人：談?有國)?(5)領(lǐng)?導(dǎo)講話?(6)演?習(xí)結(jié)束，?有序返回?2、疏?散組：負?責(zé)就地自?我保護，?然后疏散?引導(dǎo)學(xué)生?有序、安?全地撤離?到安全地?帶。責(zé)任?人：當(dāng)課?教師，同?層辦公室?教師3?、引導(dǎo)、?檢查、搜?救組：各?年級指定?具體人員?負責(zé)樓梯?口、樓道?間引導(dǎo)學(xué)?生疏散，?學(xué)生就地?自我保護?時，檢查?動作是否?規(guī)范、到?位。當(dāng)學(xué)?生全部撤?離完之后?，進行每?個教室仔?細地搜查?一邊，確?認沒有人?員后撤離?。向演習(xí)?組長報告?。責(zé)任人?：南樓?東側(cè)__?__層樓?梯口高宏?清南樓?東側(cè)__?__層樓?梯口任志?祥南樓?東側(cè)__?__層樓?梯口談有?國南樓?西側(cè)__?__層樓?梯口張鶯?南樓西?側(cè)___?_層樓梯?口殷琴?南樓西側(cè)?____?層樓梯口?仇麗娟?中樓東側(cè)?____?層樓梯口?黎偉中?樓東側(cè)_?___層?樓梯口殷?春紅中?樓東側(cè)_?___層?樓梯口何?小花中?樓西側(cè)_?___層?樓梯口邵?穎中樓?西側(cè)__?__層樓?梯口孔金?花中樓?西側(cè)__?__層樓?梯口王金?芳四、?演習(xí)時間?：20某?某年__?__月_?___日?晨會時間?開始(8?：10)?五、演?習(xí)項目：?(1)?在教學(xué)樓?遇到火災(zāi)?時全校師?生___?_人逃生?演練;?(2)模?擬滅火演?練;六?、演習(xí)要?求：1?、各班主?任在演練?前，把有?關(guān)目的、?要求、路?線預(yù)告學(xué)?生，以免?造成混亂?，同時，?要給學(xué)生?傳授逃生?的基本方?法、注意?事項等，?真正使活?動收到實?效。2?、聽到火?情警報音?后，教師?必須立即?終止講課?，就地指?揮教室里?的學(xué)生開?展自我保?護，然后?迅速出教?室并有秩?序地彎腰?小跑至樓?下，快速?到達集中?地。3?、在演練?過程中要?注意途中?安全，防?止樓梯擁?擠，快速?并有序完?成逃生任?務(wù)。4?、逃生線?路：各年?級___?_班__?__班集?中校門口?水泥場，?____?班___?_班集中?籃球場，?(低年級?快行中高?年級稍慢?)在疏散?途中可模?擬火災(zāi)用?手或紙巾?、手帕輕?按嘴鼻排?隊小跑步?至操場集?合，__?__分鐘?內(nèi)完成逃?生。七?、準(zhǔn)備工?作1、?班主任利?用消防教?育課教給?學(xué)生逃生?知識、路?線以及滅?火器的使?用方法。?2、各?班主任對?學(xué)生進行?安全教育?，明確演?練的重要?意義，教?育學(xué)生在?演練過程?中不打鬧?、嬉戲、?擁擠。?3、總務(wù)?處準(zhǔn)備好?____?只滅火器?及燃燒物?、汽油。?4、五?、六年級?每班安排?____?人進行滅?火演練，?組織好觀?看。八?、演練過?程：第?一步：自?我保護?警報聲響?起，首先?在班級內(nèi)?就地自我?保護，教?師打開前?后門，?第二步：?疏散廣?播發(fā)出疏?散指令，?每個被疏?散的學(xué)生?用袖口捂?著鼻、貓?著腰、不?講話，每?個班級分?成___?_個小組?分別從教?室的兩個?安全出口?(門)，?沿著右墻?角邊單急?速行走撤?離現(xiàn)場，?不搶道、?不驚慌，?不擁擠。?通過樓梯?間呈雙列?以最快速?度有順序?有組織向?樓下疏散?，到操場?匯合。行?動不便的?同學(xué)由班?級組織護?送。各?班撤離路?線：1?、一(1?)一(2?)跑步進?入校門前?水泥場靠?傳達室站?立。一?(3)一?(4)按?出操路線?跑步進入?籃球場按?升旗位置?站立。?2、二(?1)二(?2)跑步?校門前進?入校門前?水泥場靠?一年級站?立。二?(3)二?(4)按?出操路線?跑步進入?籃球場按?升旗位置?站立。?3、三(?1)三(?2)從南?樓西側(cè)_?___樓?下樓，進?入校門前?水泥場站?立。三?(3)三?(4)從?南樓東側(cè)?____?樓下樓，?快速進入?籃球場按?升旗位置?站立。?4、四(?1)四(?2)從中?樓西側(cè)_?___樓?下樓，進?入校門前?水泥場站?立。四?(3)四?(4)從?中樓東側(cè)?____?樓下樓，?快速進入?籃球場按?升旗位置?站立。?5、五(?1)五(?2)從南?樓西側(cè)_?___樓?下樓，進?入校門前?水泥場站?立。五?(3)五?(4)從?南樓東側(cè)?____?樓下樓，?進入操場?按升旗位?置站立。?6、六?(1)六?(2)從?中樓西側(cè)?____?樓下樓，?進入校門?前水泥場?站立。?六(3)?六(4)?從中樓東?側(cè)___?_樓下樓?，進入操?場按升旗?位置站立?。7、?各辦公室?人員由最?近路線協(xié)?助學(xué)生逃?生下樓，?進入操場?。第三?步：引導(dǎo)?、檢查、?搜救組：?各年級指?定具體人?員負責(zé)樓?梯口、樓?道間引導(dǎo)?學(xué)生疏散?，學(xué)生就?地自我保?護時，檢?查動作是?否規(guī)范、?到位。當(dāng)?學(xué)生全部?撤離完之?后，進行?每個教室?仔細地搜?查一邊，?確認沒有?人員后撤?離。第?四步：報?告1、?學(xué)生到田?徑場集合?后，班主?任點清人?數(shù)后向年?級組長報?告，2?、引導(dǎo)、?檢查、搜?救組向洪?校長匯報?搜救情況?。3、?年級組長?匯集本年?級情況后?，向應(yīng)急?搶險指揮?小組組長?匯報。?4、校辦?主任清查?學(xué)校教職?工情況，?向應(yīng)急搶?險指揮小?組組長匯?報。第?五步：組?織高年級?學(xué)生到到?大操場進?行滅火演?練。第?六步：警?報解除，?廣播通知?全校師生?有秩序回?教室、辦?公室。?第七步：?總結(jié)應(yīng)?急搶險指?揮小組組?長，通過?廣播作本?次消防逃?生演練情?況分析及?有關(guān)安全?意識，技?能等重要?講話。?經(jīng)典的醫(yī)?院消防演?練方案（?二）一?、活動目?的環(huán)境?保護是每?個小公民?應(yīng)該具有?的素質(zhì)。?通過開展?“親近自?然愛綠護?綠紅領(lǐng)巾?在行動”?的社會實?踐活動，?讓學(xué)生認?識大自然?花草樹木?的作用，?感恩大自?然對我們?的恩賜，?進一步培?養(yǎng)少年兒?童的環(huán)境?保護意識?。二、?活動時間?：20某?某年__?__月_?___日?(星期五?)三、?活動地點?：長江路?風(fēng)光帶、?北固山公?園四、?活動負責(zé)?：潘斌洪?世春五?、具體時?間：教師?到校：7?：50學(xué)?生到校：?8：20?汽車離?校：8：?30集中?返校時間?：12：?00六?、活動安?排：1?、走進大?自然：隊?員們走進?春天，認?識花草樹?木。2?、愛綠護?綠：清除?活動范圍?內(nèi)的枯枝?敗葉以及?身邊的垃?圾并分類?存放。?3、清撈?河面垃圾?：高年級?隊員，進?行河面垃?圾清撈。?七、活?動準(zhǔn)備：?1、了?解介紹游?覽地點的?相關(guān)資料?。2、?各年級準(zhǔn)?備好垃圾?袋，清理?所到之處?留下的垃?圾。六(?3)班部?分隊員帶?好清撈工?具。3?、做好安?全預(yù)案，?保障隊員?活動安全?。八、?活動負責(zé)?人：各?班級負責(zé)?人：正副?班主任?年級組負?責(zé)人：?一年級：?洪世春、?潘穎二年?級：談有?國、高宏?清三年?級：殷琴?、黎偉四?年級：任?志祥、魏?桂英五?年級：孔?金花、仇?麗娟六年?級：王金?芳、殷春?紅備注?：年級組?負責(zé)人負?責(zé)督促本?年級組活?動、安全?、衛(wèi)生工?作。九?、活動要?求：安全?、文明、?守紀、節(jié)?儉。安?全：隊伍?整齊，上?、下車快?速有序，?不擁擠;?在車上禁?止大聲喧?嘩，不將?頭和手伸?出窗外。?不獨自活?動，不玩?危險游戲?，一切活?動均聽從?班主任的?指揮。學(xué)?生穿校服?、運動鞋?，自帶食?物、一個?厚方便袋?。文明?：愛護花?草樹木，?不攀枝折?花。在草?坪上休息?用餐時，?不亂拋瓜?皮果殼、?紙、包裝?袋，教師?注意清場?，收拾垃?圾，避免?吃游食、?隨吃隨扔?。守紀?：學(xué)生個?人行為必?須服從集?體的安排?指揮。以?整班活動?，不得私?自行動。?老師安排?小組長，?分組管理?，特別注?意頑皮學(xué)?生的動向?，按時集?隊。節(jié)?儉：學(xué)生?秋游食品?必須適可?而止，不?鋪張浪費?，禁止攀?比。十?、教師要?求：1?、樹立師?表形象。?2、樹?立服務(wù)意?識，始終?把學(xué)生安?全放在第?一位，關(guān)?心學(xué)生牽?掛著一舉?一動，竭?誠為學(xué)生?服務(wù)，不?聚合活動?，樹立導(dǎo)?游形象，?帶領(lǐng)學(xué)生?了解景點?。3、?返回地點?：中國銀?行。請班?主任清點?人數(shù)，加?強安全教?育，并通?知需要接?的家長1?2：20?來接孩子?。其他孩?子需過馬?路的護送?到位，并?叮囑學(xué)生?按時回家?，確保學(xué)?生安全回?家，不發(fā)?生一例偶?發(fā)事件。?學(xué)生全部?清場后，?教師方可?回家。?十一、春?游后成果?展示：?各班愛綠?護綠、清?撈河面的?照片展出?高年級?每班一份?“愛綠護?綠”小報?一份交德?育處(班?主任負責(zé)?)指導(dǎo)?思想：?為了讓同?學(xué)們能夠?度過一個?“輕松愉?快，學(xué)有?所得，學(xué)?有所樂”?的有意義?的假期，?以“立德?樹人”為?主旨，圍?繞“八禮?四儀”和?“小橘燈?”務(wù)等活?動，深入?開展“快?樂體驗”?活動，對?未成年人?進行文明?禮儀養(yǎng)成?教育，讓?少年兒童?在活動中?培養(yǎng)觀察?、思維、?想象、動?手動腦等?能力，在?活動體驗?中感受快?樂，在快?樂體驗中?健康成長?。活動?時間：?20某某?年___?_月__?__日1?3：30?開始活?動地點：?丁卯小?學(xué)、沃德?廣場活?動準(zhǔn)備：?“小橘?燈”標(biāo)志?若干、活?動主題條?幅、文明?禮儀標(biāo)語?若干、音?響設(shè)備一?套、攝影?設(shè)備等?活動內(nèi)容?：一、?“冬日健?走文明行?”組織?____?個家庭(?中年級每?班一個家?庭)自愿?加入“小?橘燈”志?愿者，活?動當(dāng)日手?舉“八禮?四儀”宣?傳標(biāo)語，?親子健走?，從學(xué)校?至沃德廣?場匯合。?二、“?八禮四儀?我知道”?___?_個家庭?到達沃德?廣場后，?按指定位?置就座，?參與“八?禮四儀”?知識搶答?競賽，答?對一題得?貼花一張?，競賽結(jié)?束后評貼?花領(lǐng)取獎?品紀念。?三、“?家庭才藝?展風(fēng)采”?在“八?禮四儀”?知識搶答?競賽的過?程中，穿?插由部分?家庭自編?自演的才?藝節(jié)目，?節(jié)目的內(nèi)?容是圍繞?“八禮四?儀”這一?主題。?其他事項?：1。?活動當(dāng)天?參加人員?13：2?0到學(xué)校?傳達室集?中，許蕊?老師帶領(lǐng)?大家做好?準(zhǔn)備進行?健走活動?。2。?14：0?0知識競?賽開始，?才藝展示?穿插在競?賽之中。?經(jīng)典的?醫(yī)院消防?演練方案?（三）?一、演練?的目的?應(yīng)急救援?預(yù)案的應(yīng)?急演練是?為了檢驗?、評價和?保持公司?生產(chǎn)安全?事故應(yīng)急?救援預(yù)案?的應(yīng)急能?力及有效?性。二?、演練的?作用1?、可在事?故真正發(fā)?生前暴露?預(yù)案和程?序的缺陷?;2、?發(fā)現(xiàn)應(yīng)急?資源的不?足(人力?和設(shè)備等?);3?、改善各?應(yīng)急部門?、機構(gòu)、?人員之間?的溝通與?協(xié)調(diào);?4、增強?職工應(yīng)對?突發(fā)事故?救援的信?心和救援?意識;?5、提高?應(yīng)急救援?人員的熟?練程度和?技術(shù)水平?，進一步?明確各自?的崗位與?職責(zé)。?三、演練?時間和地?點某某?某某年月?日時的在?施工現(xiàn)場?進行。?四、演練?的類型?全面演練?：針對公?司生產(chǎn)安?全事故應(yīng)?急救援預(yù)?案的部分?應(yīng)急響應(yīng)?功能，檢?驗、評價?公司應(yīng)急?組織的應(yīng)?急能力。?五、演?練的范圍?1、對?發(fā)生觸電?事故的應(yīng)?急響應(yīng)和?救援。?2、物體?打擊造成?人員受到?傷害時，?對事故現(xiàn)?場傷員的?初步處理?。3、?吊裝設(shè)備?傾覆造成?人員受到?傷害時，?對事故現(xiàn)?場傷員的?初步處理?。六、?演練的參?與人員?1、參演?人員：在?應(yīng)急組織?中承擔(dān)具?體任務(wù)，?并在演練?過程中盡?可能對演?練情景或?模擬事件?作出真實?情景下可?能采取的?響應(yīng)行動?的項目義?務(wù)消防員?。人員?組成名單?：任務(wù)?：救助傷?員2、?控制人員?：根據(jù)演?練情景，?控制演練?時間進程?的人員。?人員組?成名單：?3、模?擬人員：?在演練過?程中扮演?、代替某?些應(yīng)急組?織和服務(wù)?部的人員?或模擬緊?急事件、?事態(tài)發(fā)展?的人員。?人員組?成名單：?(扮演受?傷人員)?(扮演?外部的救?助部門的?人員)。?4、評?價人員：?負責(zé)觀察?演練進程?情況并予?以記錄的?人員。?人員組成?名單：?5、觀摩?人員：來?自于公司?各職能部?門、項目?部的有關(guān)?人員以及?觀看演練?過程的觀?眾。上?述人員在?演練過程?中應(yīng)佩帶?有能表明?其身份的?識別標(biāo)志?。七、?演練過程?1、準(zhǔn)?備階段?A、項目?部按照《?生產(chǎn)安全?事故應(yīng)急?救援預(yù)案?