示范課活動(dòng)方案范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)示范課活?動(dòng)方案范?文為更?新教師教?育理念，?提升教師?理論素養(yǎng)?、專業(yè)水?平和教學(xué)?實(shí)踐應(yīng)用?能力，加?強(qiáng)教師之?間相互合?作、交流?，探討和?解決教學(xué)?中的實(shí)際?問(wèn)題，總?結(jié)和推廣?先進(jìn)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量，?根據(jù)教育?局、學(xué)區(qū)?文件精神?，特制定?我校教研?活動(dòng)方案?。一、?指導(dǎo)思想?以提升?教育教學(xué)?質(zhì)量為中?心，深化?教育科研?，狠抓教?學(xué)管理，?深入開展?課堂教學(xué)?研究，努?力提高教?師的教育?教學(xué)水平?，實(shí)施以?研促教，?以研興教?，為廣大?教師搭建?自我展示?的平臺(tái)。?二、活?動(dòng)原則?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量、促?進(jìn)每個(gè)學(xué)?生的發(fā)展?是教研活?動(dòng)的宗旨?，充分體?現(xiàn)全體性?、導(dǎo)向性?、操作性?、發(fā)展性?、激勵(lì)性?。教研?活動(dòng)要立?足我校教?學(xué)工作的?實(shí)際情況?，以教學(xué)?實(shí)踐過(guò)程?中教師所?面對(duì)的各?種具體問(wèn)?題為對(duì)象?，研究和?解決教學(xué)?實(shí)際問(wèn)題?，總結(jié)和?提升教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，探?索教學(xué)規(guī)?律，不斷?提高教師?的教學(xué)專?業(yè)水平和?教研能力?，逐步形?成民主、?開放、高?效的教研?機(jī)制。并?通過(guò)教研?活動(dòng)的開?展，創(chuàng)設(shè)?一種教師?之間相互?學(xué)習(xí)，相?互幫助，?相互切磋?、相互交?流的文化?氛圍，使?教研組成?為一個(gè)促?進(jìn)教師不?斷成長(zhǎng)與?提高的學(xué)?習(xí)化共同?體。三?、活動(dòng)形?式1、?個(gè)人、集?體備課相?結(jié)合，關(guān)?注每一節(jié)?課，幫助?教師解決?課堂中出?現(xiàn)的問(wèn)題?。2、?教師教學(xué)?活動(dòng)中遇?到的重難?點(diǎn)等具有?普遍性的?問(wèn)題，依?托學(xué)科組?，校際間?合作，分?析問(wèn)題產(chǎn)?生的原因?，討論解?決的策略?，多人實(shí)?踐體驗(yàn)，?深入研究?。3、?開展示范?課、優(yōu)質(zhì)?課、研究?課等教學(xué)?觀摩活動(dòng)?，讓有經(jīng)?驗(yàn)的老師?，充分發(fā)?揮其輻射?帶動(dòng)作用?。4、?加強(qiáng)校際?交流學(xué)習(xí)?：到外校?聽課、學(xué)?習(xí)考察的?老師，要?把外校先?進(jìn)的教育?理念和教?學(xué)方法引?進(jìn)來(lái)。?5、教學(xué)?研討、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)、?撰寫教學(xué)?論文、案?例反思等?。四、?具體措施?1、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，樹立?課程觀、?教學(xué)觀、?質(zhì)量觀。?2、建?立學(xué)科備?課組，實(shí)?行在教師?個(gè)人備課?基礎(chǔ)上的?集體備課?制度。個(gè)?人備課做?到“六備?”，實(shí)行?超周備課?，教師應(yīng)?有教案上?課。集體?備課主要?在組內(nèi)進(jìn)?行，集體?備課的內(nèi)?容可為一?個(gè)學(xué)期或?一個(gè)階段?中較難把?握的內(nèi)容?。活動(dòng)前?組長(zhǎng)確定?備課內(nèi)容?和人員，?活動(dòng)時(shí)重?在分析教?材設(shè)計(jì)意?圖和討論?課堂教學(xué)?設(shè)計(jì)，形?成相對(duì)成?熟的備課?資料。?3、以教?研組為單?位，有目?的、有計(jì)?劃地開展?教研活動(dòng)?。每次活?動(dòng)應(yīng)有過(guò)?程、人數(shù)?、具體內(nèi)?容等記錄?和資料，?教導(dǎo)處要?參與指導(dǎo)?，起專業(yè)?引領(lǐng)作用?。4、?教研活動(dòng)?應(yīng)全員參?與，積極?圍繞活動(dòng)?主題內(nèi)容?發(fā)表個(gè)人?見解、展?示自我。?5、以?學(xué)校為基?地開展各?種校本教?研活動(dòng)，?如理論學(xué)?習(xí)、教學(xué)?研討、課?題研究、?教學(xué)觀摩?、教學(xué)競(jìng)?賽、成果?展示、校?際交流等?一系列活?動(dòng)。6?、參加各?級(jí)上教育?行政部門?組織的培?訓(xùn)或研修?。五、?教研活動(dòng)?要求1?、每學(xué)期?初，教研?組長(zhǎng)根據(jù)?學(xué)校統(tǒng)一?部署和本?組實(shí)際情?況，訂好?本學(xué)期教?研活動(dòng)計(jì)?劃。2?、在學(xué)校?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，各教?研組由教?研組長(zhǎng)組?織本組教?師按計(jì)劃?進(jìn)行教研?活動(dòng)。?3、教師?應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參?加教研活?動(dòng)，不得?無(wú)故缺席?。在活動(dòng)?時(shí)，教師?應(yīng)積極發(fā)?表自己的?見解，努?力形成爭(zhēng)?鳴、探究?、團(tuán)結(jié)的?教研氣氛?。認(rèn)真記?錄，并寫?好心得體?會(huì)。4?、積極參?加教研課?題的研究?工作，積?極撰寫相?關(guān)的論文?。5、?學(xué)期結(jié)束?時(shí)，教研?組要把本?學(xué)期在活?動(dòng)中產(chǎn)生?的各種資?料交教導(dǎo)?處，教研?組長(zhǎng)還應(yīng)?提倡和支?持教師及?時(shí)總結(jié)自?己在教學(xué)?實(shí)踐中的?點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?。六、?活動(dòng)組織?安排。

?示范課?活動(dòng)方案?范文（二?）一、?活動(dòng)目的?通過(guò)開?展消防安?全示范課?征集活動(dòng)?，培養(yǎng)和?建立中小?學(xué)校消防?安全課師?資隊(duì)伍，?激勵(lì)和引?導(dǎo)全縣中?小學(xué)、幼?兒園師生?學(xué)習(xí)消防?安全知識(shí)?，掌握基?本的火災(zāi)?預(yù)防、報(bào)?警、疏散?、逃生技?能，增強(qiáng)?師生的消?防安全意?識(shí)和自防?自救能力?，達(dá)到“?教育一個(gè)?孩子、帶?動(dòng)一個(gè)家?庭、輻射?整個(gè)社會(huì)?”的良好?效果。?二、活動(dòng)?組織第?一階段：?課案征集?階段(_?___月?下旬至_?___月?上旬)。?各校(園?)要通過(guò)?組織中小?學(xué)校、幼?兒園開展?教案制作?、試講試?聽等形式?抓好消防?安全示范?課選集活?動(dòng)。__?__月1?0目前，?各校(園?)上報(bào)參?選課件及?錄像一式?三份(封?面注明學(xué)?校、課件?全稱及授?課人)，?郵寄或報(bào)?送至縣教?育科技局?政教股。?第二階?段：專家?評(píng)選階段?(___?_月中旬?)。__?__月中?旬，市教?育局、市?公安消防?支隊(duì)將組?織專家評(píng)?選，并擇?優(yōu)上報(bào)省?教育廳、?省公安消?防總隊(duì)。?____?月___?_日起，?消防安全?示范課課?件和授課?錄像將在?“全國(guó)中?小學(xué)安全?教育網(wǎng)”?、“國(guó)家?教育資源?公共服務(wù)?平臺(tái)中小?學(xué)生安全?教育頻道?”和“中?國(guó)消防在?線”網(wǎng)站?上線，供?全國(guó)各中?小學(xué)、幼?兒園新學(xué)?年開學(xué)時(shí)?選用。?第三階段?：集中授?課階段(?____?月)。_?___月?初，全縣?中小學(xué)校?、幼兒園?在開學(xué)第?一周，集?中上好一?節(jié)消防安?全知識(shí)課?，掀起消?防宣傳教?育高潮。?三、征?集要求?(一)消?防安全示?范課課件?l、授?課時(shí)間_?___分?鐘;2、?內(nèi)容貼近?教學(xué)、貼?近生活、?貼近實(shí)際?;3、消?防知識(shí)點(diǎn)?準(zhǔn)確，切?入角度好?;4、多?媒體課件?表現(xiàn)形式?豐富、輔?助作用強(qiáng)?;5、光?盤畫面清?晰，聲音?清楚。?(二)消?防安全示?范課授課?教師(錄?像表現(xiàn))?1、根?據(jù)不同年?齡段的學(xué)?生心理，?開展針對(duì)?性授課;?2、準(zhǔn)確?講授消防?知識(shí)，選?取角度好?;3、靈?活運(yùn)用授?課技巧，?善于營(yíng)造?寓教于樂(lè)?的課堂氛?圍;4、?授課聲情?并茂，感?染力強(qiáng);?5、授課?方式靈活?，可采取?講授式、?演講式、?情景劇、?實(shí)踐課和?辯論賽等?多種形式?。四、?征集方式?全市共?征集__?__個(gè)“?消防安全?示范課”?。全國(guó)確?認(rèn)的“消?防安全示?范課”，?將由教育?部基礎(chǔ)教?育一司、?公安部消?防局聯(lián)合?公布，同?時(shí)公布授?課教師名?單。五?、活動(dòng)要?求(一?)加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)。各中?小學(xué)校、?幼兒園要?高度重視?，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，精心?部署，制?定具體活?動(dòng)方案，?確?；顒?dòng)?的順利開?展。公安?消防部門?將對(duì)各學(xué)?校參賽選?題、制作?、視頻拍?攝等工作?幫扶指導(dǎo)?，確保教?學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)?確無(wú)誤。?中小學(xué)、?幼兒園要?精心組織?，認(rèn)真開?展活動(dòng)并?做好拍攝?人員、場(chǎng)?地、教具?準(zhǔn)備等具?體工作。?(二)?務(wù)求實(shí)效?。各級(jí)各?類學(xué)校(?幼兒園)?要精心策?劃，開展?富有地域?特色的消?防宣傳活?動(dòng)，積極?探索運(yùn)用?各種師生?喜聞樂(lè)見?、寓教于?樂(lè)的方式?，向全體?教職工和?學(xué)生，普?及消防安?全知識(shí)。?示范課?活動(dòng)方案?范文（三?）為貫?徹課程改?革精神，?更新教師?教育理念?，提升教?師理論素?養(yǎng)、專業(yè)?水平和教?學(xué)實(shí)踐應(yīng)?用能力，?加強(qiáng)教師?之間相互?合作、交?流，探討?和解決教?學(xué)中的實(shí)?際問(wèn)題，?總結(jié)和推?廣先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?，特制定?教研活動(dòng)?方案。?一、指導(dǎo)?思想以?實(shí)施課程?改革和提?升教育教?學(xué)質(zhì)量為?中心，深?化教育科?研，狠抓?教學(xué)管理?，以研促?教，為廣?大教師搭?建自我展?示的平臺(tái)?，最終達(dá)?到資源共?享。二?、活動(dòng)原?則全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?是教研活?動(dòng)的宗旨?和歸宿，?充分體現(xiàn)?全體性、?導(dǎo)向性、?操作性、?發(fā)展性、?激勵(lì)性。?三、活?動(dòng)形式?1、個(gè)人?、集體備?課相結(jié)合?。2、?開展示范?課、優(yōu)質(zhì)?課、研究?課等教學(xué)?觀摩活動(dòng)?。3、?教師新課?程培訓(xùn)。?4、教?學(xué)研討、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?、撰寫教?學(xué)論文、?案例反思?等。四?、具體措?施1、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，深?入領(lǐng)會(huì)新?課程的精?神實(shí)質(zhì)，?樹立與新?課程相適?應(yīng)的課程?觀、教學(xué)?觀、質(zhì)量?觀。2?、建立學(xué)?科備課組?，實(shí)行在?教師個(gè)人?備課基礎(chǔ)?上的集體?備課制度?。個(gè)人備?課做到“?六備”，?實(shí)行超周?備課，教?師應(yīng)有教?案上課，?否則按教?學(xué)事故處?理。3?、以教研?組為單位?，有目的?、有計(jì)劃?地開展教?研活動(dòng)。?每次活動(dòng)?應(yīng)有過(guò)程?、人數(shù)、?具體內(nèi)容?等記錄和?資料，教?導(dǎo)處要參?