教師勞動教育教學總結（5篇）

第9頁共9頁教師勞動?教育教學?總結學?校組織的?公益勞動?讓我從大?學到很多?，也得到?了許多深?刻的為人?處世的道?理。學?校把社會?作為實踐?的場所，?讓我們參?與社會，?在公益勞?動的實踐?中有所啟?示。通過?小組為單?位的社區(qū)?志愿服務?，啟發(fā)了?我們在公?益勞動中?尋找能使?我們受到?教育，有?所感悟的?亮點，引?導我們去?了解社會?、感受社?會。在敬?老院中，?我們小組?的同學毫?不嫌臟。?耐心、仔?細地幫助?老人們洗?腳、剪指?甲。這些?都讓我們?體會到了?老一輩的?孤獨、我?們的幸福?和自私。?我們在那?里盡可能?地多和老?人聊天、?談心，竭?盡所能使?老人感到?溫暖。我?們還幫助?敬老院的?職工一起?打掃敬老?院。雖然?我們滿頭?大汗，但?我們很高?興，因為?我們心里?都有一股?自豪感。?而這種自?豪感不是?在學校里?能夠體會?到的。?公益勞動?是不記報?酬、不謀?私利、不?斤斤計較?的；公益?勞動是忘?我的勞動?，也是培?養(yǎng)我們關?心公共事?業(yè)熱情的?。參加公?益勞動的?光榮感，?塑造自己?美好的心?靈。這些?都讓我們?覺得自己?是另一個?雷鋒。?處于這個?時代的我?們，大多?都是獨生?子女，對?待一些人?際關系和?自我評估?的方面都?有所欠缺?。而這次?的集體公?益勞動，?使我體會?到了集體?的力量、?集體的溫?暖和自己?的不足。?也讓我親?身體會到?了勞動的?光榮感。?這些都促?進了我努?力改正自?身錯誤，?正確認識?自己。而?現(xiàn)在，由?于一切向?錢看的思?想的影響?，在一些?人的頭腦?中裝滿了?金錢的利?益，干什?么事都講?錢，干活?不講報酬?認為是傻?瓜，甚至?有的“公?益勞動”?也變相要?錢。在這?種情況下?，學校有?意識地組?織了我們?去參加力?所能及的?公益勞動?，對于抵?制一切向?錢看的思?想腐蝕可?以起到一?定的作用?。讓我們?親身體會?到了勞動?的艱辛和?勞動穿早?世界的真?理，抵制?了我們輕?視勞動和?不勞而獲?的思想的?侵蝕，避?免了我們?形成好逸?惡勞的壞?習慣。公?益勞動也?同樣加強?了我們的?勞動觀念?，幫助我?們樹立正?確的人生?觀、價值?觀。公益?勞動同樣?培養(yǎng)了我?們的競爭?意識和開?拓進取的?精神。?學校這次?組織的公?益勞動讓?我懂得了?公益勞動?不僅能造?福社會，?而且能陶?冶情操，?美化心靈?。而我們?也該為了?公共利益?而自覺自?愿地參加?勞動，因?為那是我?們大學生?的勞動態(tài)?度的一個?特征。不?記報酬也?是我們大?學生勞動?態(tài)度的一?個特征。?我們講的?公益勞動?，就是以?不記報酬?為前提的?；那是根?據(jù)以公共?利益而勞?動；我們?必須為公?共利益而?勞動，自?覺要求進?行勞動。?積極參加?公益勞動?是為社會?盡力，是?熱愛勞動?的表現(xiàn)。?社區(qū)實?踐活動提?高了我們?的社會實?踐能力。?引導了我?們接觸、?了解社會?，增強我?們的社會?責任感和?社會適應?能力。而?學校組織?的勞動，?更讓我們?明白了學?會獨立的?重要性。?在競爭如?此激烈的?今天，對?于我們這?些出生牛?犢的大學?生們，獨?立的培養(yǎng)?和社會的?洗禮是多?么的重要?。在這個?更新速度?超快的今?天，如何?適應社會?也是我們?即將面臨?的困難。?對于現(xiàn)在?的我們，?越早接觸?這個日新?月異的社?會，就意?味著我們?越能適應?它。教?師勞動教?育教學總?結（二）?一、創(chuàng)?新在勞?動技能課?實踐、動?手操作過?程中，充?分利用學?生已有生?活經(jīng)驗和?對勞動課?動手操作?過程的興?趣，來調?動學生思?考問題的?積極性，?拓寬學生?的思路，?讓學生張?開想象的?翅膀，展?開豐富的?想象，低?年級培養(yǎng)?學生行為?習慣、自?我服務和?家務勞動?的本領，?掌握日常?生活中的?小常識，?體會勞動?課中的樂?趣刷牙、?打掃衛(wèi)生?、疊衣服?、系紅領?巾等習慣?的養(yǎng)成。?例如：?1、刷?牙2、?系紅領巾?課堂上?，我采用?提問的方?法，讓學?生明白自?己是一名?少先隊員?，每天來?到學校要?戴紅領巾?，紅領巾?是紅旗的?一角，我?們要愛護?紅領巾，?利用課件?，讓學生?在老師的?指導下分?步驟練習?系紅領巾?，采用“?一幫一”?教學模式?，讓每個?學生都能?學會帶紅?領巾和洗?紅領巾、?疊紅領巾?的正確方?法，不會?的，我在?課外進行?輔導，耐?心的教育?，收到了?成效二?、合作?在勞動實?踐操作中?，以小組?活動為基?本形式，?建立合理?的競爭機?制，激勵?全體學生?之間互相?合作。小?組之間開?展競爭，?使每一名?學生的個?性得以發(fā)?展，特長?得以鍛煉?，素質得?以提高，?最終走向?成功。追?求學生人?人進步為?最終目標?，以合作?學習小組?為運行載?體，以全?員激動為?操作手段?，以小組?團體成績?評價為導?向，激發(fā)?競爭活力?，強化合?作意識。?在勞動?技能教學?中，我總?是將學生?分為幾組?，最后，?評一評哪?組做的，?激勵學生?在動手做?的過程中?，強調學?生個體心?理品質的?訓練、健?康心理素?質的養(yǎng)成?、互助協(xié)?作的團隊?精神的形?成，使學?生不以自?我為中心?，而從集?體的利益?出發(fā)，讓?他們明白?成功的作?品屬于自?己，也屬?于集體。?例如：?1、穿、?系鞋帶?能充分發(fā)?展學生手?指協(xié)調活?動能力，?養(yǎng)成獨立?完成事情?的好習慣?。我采取?穿好的鞋?，讓大家?輪流欣賞?老師的作?品，引出?今天的課?題。提問?同學們，?你們的鞋?帶是自己?系的嗎？?誰來幫助?老師完成?系鞋帶全?過程，只?有兩名同?學能獨立?完成，其?余學生在?老師的輔?導下，才?能勉強的?完成。通?過今天學?習，希望?同學們以?后自己獨?立完成，?不要在讓?父母為你?們操心了?。接著?，我講鞋?帶系好的?好處和不?系好的壞?處。然后?利用自己?穿帶鞋帶?的鞋子，?進行分布?練習，教?師輔導，?糾正不足?。最后，?分組練習?，組長負?責把每個?學生都教?會。老師?并利用游?戲比賽的?方法，比?比那一組?的學生以?最快完、?系的完成?任務，及?時頒發(fā)獎?品。2?、炒酸辣?白菜三?、成效?我在勞動?技能課教?學中，盡?力滿足學?生的需要?，幫助學?生樹立自?信心，依?靠自身的?努力達到?成功和從?知識的獲?益中得到?滿足，讓?他們體驗?成功的快?樂，在勞?動教學過?程中總是?能保持濃?厚的學習?興趣，激?發(fā)學生內?在的學習?需求，促?使每一個?學生學會?學習，達?到愿學、?樂學、會?學、善學?。課堂上?，不管學?生最后的?作品做的?怎樣，我?總能肯定?學生的作?品，總是?能肯定學?生為作品?付出的一?切勞動。?并且當眾?表揚一些?成績平平?的學生，?使他終生?受益。?作為一名?教師，只?有不斷加?強觀察實?踐的力度?，讓學生?親自動手?去研究、?去體味，?才能使學?生學好勞?動技術，?掌握勞動?技能，進?而激發(fā)學?生的創(chuàng)造?力。教?師勞動教?育教學總?結（三）?五一勞?動節(jié)，勞?動最光榮?嘛，所以?我就想著?，我要做?一些有意?義的事情?，多多的?參加一些?有意義的?社會實踐?。實踐?，就是把?我們在學?校所學的?理論知識?，運用到?客觀實際?中去，使?自己所學?的理論知?識有用武?之地。只?學不實踐?，那么所?學的就等?于零。理?論應該與?實踐相結?合。另一?方面，實?踐可以為?我們以后?找工作打?基礎。通?過一些時?間的實踐?，學到一?些在學校?里學不到?的東西。?因為環(huán)境?的不同，?接觸的人?與事不同?，從中所?學的東西?自然就不?一樣了。?要學會從?實踐中學?習，從學?習中實踐?。而且在?中國的經(jīng)?濟飛速發(fā)?展，又加?入了世貿?，國內外?經(jīng)濟日趨?變化，每?天都不斷?有新的東?西涌現(xiàn)，?在擁有了?越來越多?的機會的?同時，也?有了更多?的挑戰(zhàn)，?前天才剛?學到的知?識可能在?今天就已?經(jīng)被淘汰?掉了，中?國的經(jīng)濟?越和外面?接軌，對?于人才的?要求就會?越來越高?，我們不?只要學好?學校里所?學到的知?識，還要?不斷從生?活中，實?踐中學其?他知識，?不斷地從?各方面武?裝自已，?才能在競?爭中突出?自已，表?現(xiàn)自已。?看來老?天還蠻會?疼愛我的?嘛，機會?來了。_?___月?____?號的這一?天，在食?堂吃飯的?時候聽到?同學在那?里議論去?發(fā)宣傳單?，我好興?奮好激動?啊，于是?我就央求?同學要一?起去，她?們答應了?，嘻嘻嘻?高興啊，?終于有機?會去試試?發(fā)傳單了?，有機會?通過自己?的雙手去?體會體會?賺錢的感?覺了，雖?然說錢不?是很多，?而且可以?說比在柳?州的便宜?的多，辛?苦得多，?但是我想?這會是一?個很值得?我去記憶?的一天。?___?_月一號?的這一天?早上，在?舍友們還?在做著甜?甜的美夢?的時候我?們就起床?了，吃過?早餐，檫?好防曬霜?，拿上帽?子，我們?整裝待發(fā)?，向著我?人生充滿?意義的一?刻出發(fā)了?。意想?不到的是?，當來到?了該名為?100通?信的手機?公司，發(fā)?現(xiàn)我們的?工作并不?是發(fā)傳單?而是為該?公司拉客?，當時想?想這樣豈?不是很累?嗎，感情?像是被騙?了啊，可?是最后看?到同學們?還是很樂?意的接受?我也就不?去想那么?多了，做?就做別不?去試一試?怎么知道?我的能力?啊，于是?在那個經(jīng)?理的安排?下我們裝?著統(tǒng)一的?職業(yè)套裝?開始了我?們的工作?，剛剛開?始感覺客?人好難拉?啊，可是?慢慢的就?學會怎么?跟人家講?解手機，?講解該公?司的搞的?活動，怎?么把他們?的吸引力?轉到公司?上，最重?要的是我?們說話的?方式語氣?還有內容?是否吸引?到他們，?慢慢的也?就上手了?，雖然在?這其中遇?到很多態(tài)?度惡劣的?人，當時?心里或多?或少覺得?不是滋味?，可是還?是繼續(xù)努?力的保持?著微笑去?面對，在?我的努力?下拉了蠻?多的客人?，最讓我?欣慰的是?有一個客?人從店里?出來后上?前主動跟?我聊天，?然后很誠?懇的說“?我覺得在?這些工作?人員中，?你的笑容?是最美麗?的”我真?的很高興?，因為我?的服務我?的工作得?到他人的?認可，所?以我覺得?累是累了?，但是我?樂在其中?。大學?生通過開?展豐富多?彩的社會?實踐活動?，可以逐?步了解社?會，開闊?視野，增?長才干，?并在社會?實踐活動?中認清了?自己的位?置，發(fā)現(xiàn)?了自己的?不足，對?自身價值?能夠進行?客觀評價?。這也在?無形中使?我們對自?己有一個?正確的定?位，增強?了自身努?力學習的?信心和毅?力。使我?們自己提?早走進社?會、認識?社會、適?應社會。?教師勞?動教育教?學總結（?四）在?那一天還?沒有到來?之前，我?就做了很?多充足的?準備，比?如購買防?曬霜，遮?陽帽和防?曬衣，還?有準備各?種喝的和?吃的東西?。但是當?我提著大?包小包的?東西出現(xiàn)?在參與此?次活動的?同學面前?時，我就?有一種想?要把這些?東西都丟?掉的沖動?。因為他?們都是除?了背了一?個包，什?么東西也?沒拿，顯?得我更是?嬌弱和矯?情了。而?我事后回?想起來，?也覺得是?我太過夸?張了。只?是去果園?摘一天果?子而已，?而我當時?的陣仗就?感覺像是?要去那邊?住一兩個?星期?？?是這也的?確是我第?一次參加?這樣的活?動，這次?也算是給?我增加了?一些經(jīng)驗?和常識吧?。跟隨?著大部隊?，我來到?了___?_果園，?____?果園是在?比較偏遠?的山區(qū)里?，所以當?我們坐車?趕到的時?候，都已?經(jīng)快到晚?上了。我?們在那天?的民宿里?住了一晚?上，民宿?里的老板?也十分的?熱情，聽?說我們是?來體驗勞?動的大學?生，連晚?飯都給我?們打了八?八折。到?了第二天?，我們就?開啟我們?美好勞動?的一天了?，在去往?____?果園的路?上，我們?一邊呼吸?著山村里?的新鮮空?氣，一邊?欣賞著路?邊優(yōu)美的?風景，感?覺十分的?美妙。?等到了果?園的時候?，我們才?發(fā)現(xiàn)那邊?的農民伯?伯已經(jīng)干?起了活來?，看到我?們的到來?，都趕緊?趕了過來?迎接。在?對我們進?行了親切?的問候后?，就開始?帶領我們?去到果林?深處去摘?果子了。?這片果林?非常的茂?密，結的?果子也非?常的多，?而我被安?排的那一?片區(qū)域也?正是十分?茂密的一?處?？粗?這些紅彤?彤的果子?，我咽了?一下口水?就直接干?了起來。?一開始干?的還挺帶?勁，但是?越到后來?，太陽越?熱烈，我?就有點干?不動了。?而我看著?那些農民?伯伯，他?們的汗水?已經(jīng)浸濕?了他們的?衣裳，卻?渾然不知?，依舊在?類日炎炎?下辛勤的?勞作著。?再看看我?自己，遮?陽帽帶著?，防曬衣?穿著，飲?料汽水也?喝著，這?根本都不?像來干活?的。一想?到這里，?我不禁自?行慚愧起?來，于是?便加快了?我手中干?活的速度?……一?天的勞動?下來，我?們已是累?精疲力盡?，但是每?個人的臉?上卻都是?洋溢著勞?動的幸福?。和農民?伯伯相處?的一天，?也讓我感?受到了他?們的淳樸?和熱情，?更讓我們?感受到了?他們辛苦?和不易。?教師勞?動教育教?學總結（?五）_?___月?，是勞動?者的節(jié)日?。在“五?一”國際?勞動節(jié)來?臨之際，?紅