小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案官方版（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)?方案官方?版一、?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?初步懂得?保持安靜?，并喜歡?安靜的環(huán)?境。2?、學(xué)習(xí)輕?步走、輕?輕說(shuō)話、?輕放物品?。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?：木偶表?演臺(tái)，木?偶小鴨和?鴨媽媽，?系列圖片?(男孩、?女孩用餐?;幼兒喝?水;幼兒?上下樓梯?;幼兒睡?午覺(jué))?三、活動(dòng)?過(guò)程：?(一)、?開(kāi)始部分?：1、?談話導(dǎo)入?：下午好?。你們知?道我是誰(shuí)?嗎?可我?還不認(rèn)識(shí)?你們啊，?誰(shuí)來(lái)告訴?我你叫什?么名字??2、請(qǐng)?個(gè)別幼兒?站起來(lái)做?自我介紹?。師：?剛才有幾?個(gè)小朋友?做了自我?介紹，我?們把掌聲?給他們，?好不好??等下還會(huì)?有幾個(gè)小?朋友做自?我介紹，?大家看看?是誰(shuí)??(二)、?基本部分?：1、?木偶表演?：小鴨，?鴨媽媽做?自我介紹?。問(wèn)：?剛是誰(shuí)做?了自我介?紹?小鴨?和鴨媽媽?都輕輕做?了什么??我們?cè)賮?lái)?看一遍。?2、第?二次木偶?表演。?問(wèn)：小鴨?敲門(mén)是怎?樣的?是?輕輕的敲?。我們把?椅子轉(zhuǎn)過(guò)?來(lái)，學(xué)學(xué)?小鴨子輕?輕敲門(mén)的?樣子。(?幼兒練習(xí)?在椅子背?上輕輕敲?打)3?、擴(kuò)展提?問(wèn)：小貓?是怎樣輕?輕捉老鼠?的?做什?么事還能?輕輕的??我們走路?時(shí)也要怎?樣?4?、小結(jié)：?小貓輕輕?走路，這?樣才能捉?到老鼠。?我們走路?也要輕輕?的。我們?也來(lái)試試?。(讓幼?兒輕輕走?到老師邊?，鼓勵(lì)幼?兒輕輕走?路時(shí)也要?挺起胸，?要求幼兒?輕輕走回?座位。)?5、出?示系列圖?片，引導(dǎo)?觀察。?(1)、?出示男孩?、女孩用?餐圖片，?啟發(fā)問(wèn)：?他們?cè)诟?什么?吃?飯時(shí)要怎?樣?(?2)、出?示幼兒喝?水圖片，?啟發(fā)問(wèn)：?他們?cè)谧?什么?喝?水時(shí)我們?要怎樣??假如喝太?快會(huì)怎樣??(3?)、小結(jié)?。(4?)、出示?幼兒上下?樓梯圖片?，啟發(fā)問(wèn)?：他們?cè)?做什么??上樓梯和?下樓梯一?樣嗎??(5)、?出示幼兒?睡午覺(jué)的?圖片，師?：呀，他?們睡的真?香啊。?(6)、?小結(jié)。師?：睡午覺(jué)?需要輕輕?的，那么?走路呢??除了這些?之外，咱?們做什么?事情也要?輕輕的。?搬椅子呢??(7?)、引導(dǎo)?幼兒輕輕?搬動(dòng)椅子?，小結(jié)：?輕輕把椅?子搬回原?處，這樣?不會(huì)吵到?別人，也?不會(huì)弄壞?椅子。提?醒幼兒輕?輕搬回原?處。(?三)、結(jié)?束部分：?1、啟?發(fā)問(wèn)：怎?樣做才能?不吵到聽(tīng)?課的老師??2、?幼兒回答?后，教師?引導(dǎo)幼兒?輕輕走出?課室，到?外散步。?3、結(jié)?束。小?班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案官方版?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?收集、篩?選夏季用?品，了解?物品的特?性，把相?同的物品?歸在一起?。2、?喜歡參與?分類整理?，能耐心?按規(guī)則進(jìn)?行操作。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、請(qǐng)家長(zhǎng)?協(xié)助幼兒?收集夏季?用品(太?陽(yáng)鏡、草?帽、擅自?、短袖衫?、短褲、?涼鞋等)?帶到幼兒?園，并做?好標(biāo)記。?2、準(zhǔn)?備___?_個(gè)物品?架，及"?夏季用品?展示會(huì)"?的標(biāo)牌。?活動(dòng)過(guò)?程：一?、我?guī)?lái)?了什么1?、教師出?示圍巾和?扇子，請(qǐng)?幼兒辨別?哪個(gè)是夏?季用品，?哪個(gè)不是?，為什么?。2、?以小組為?單位，選?出各類夏?季用品。?3、幼?兒依次介?紹自己帶?來(lái)的夏季?用品。說(shuō)?說(shuō)帶來(lái)的?夏天用的?東西叫什?么，有什?么用。?二、我來(lái)?分一分1?、請(qǐng)一幼?兒(帶來(lái)?的物品較?多)將自?己的夏季?用品一一?展示出來(lái)?。2、?其他幼兒?輪流將自?己帶來(lái)的?物品與以?展示的物?品進(jìn)行比?對(duì)，把相?同功能的?物品歸放?在一起。?請(qǐng)你找一?找，這里?展示的有?沒(méi)有和你?手里的是?一樣的，?有的話就?放在一起?。3、?歸類之后?檢查是不?是所有物?品都已準(zhǔn)?確歸位。?如果發(fā)現(xiàn)?不同種類?的物品放?在一起，?可以拿出?來(lái)請(qǐng)幼兒?辨別。?4、小組?嘗試擺放?，將同類?夏季用品?放在一起?。5、?幼兒數(shù)一?數(shù)已分類?的物品，?比一比哪?種夏季用?品比較多?。三、?參觀夏季?用品展示?會(huì)1、幼?兒參觀自?己擺放物?品的展臺(tái)?，教師示?范講解：?這是我們?小一班的?夏季用品?展實(shí)惠，?我們小朋?友帶來(lái)了?____?、___?_……2?、請(qǐng)幼兒?輪流做解?說(shuō)員，簡(jiǎn)?單介紹夏?季用品。?小班社?會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案官?方版（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?鞋有反正?，學(xué)會(huì)區(qū)?分鞋的反?正。2?、愿意大?膽嘗試，?并與同伴?分享自己?的心得。?3、主?動(dòng)參與活?動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快?樂(lè)及成功?的喜悅。?4、初?步培養(yǎng)幼?兒用已有?的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問(wèn)?題的能力?。5、?在活動(dòng)中?將幼兒可?愛(ài)的一面?展現(xiàn)出來(lái)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、中午?起床后，?有意識(shí)引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)自己的?兩只腳不?一樣，兩?只鞋也不?一樣。?2、擬人?化鞋樣兩?雙，分別?是高興和?生氣的表?情，剪好?的鞋樣及?畫(huà)好的鞋?印若干，?配樂(lè)兒歌?磁帶《小?鞋朋友》?。活動(dòng)?過(guò)程：?1、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?鞋的反正?。教師?出示擬人?化鞋樣，?并提問(wèn)：?“兩雙鞋?有什么不?一樣?”?幼兒說(shuō)?一雙高興?，一雙不?高興。?教師接著?部：“為?什么一雙?鞋高興，?一雙鞋不?高興呢??”2、?引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)一雙?鞋穿對(duì)了?，小鞋高?興;一雙?鞋穿反了?，小鞋不?高興。?教師：“?我們聽(tīng)一?聽(tīng)小鞋朋?友是怎么?說(shuō)的?！?然后邊演?示邊引導(dǎo)?幼兒聽(tīng)配?樂(lè)兒歌《?小鞋朋友?》(兩只?小鞋，一?對(duì)朋友。?穿錯(cuò)生氣?，噘嘴歪?頭。穿對(duì)?微笑，點(diǎn)?頭拉手)?，使幼兒?明確判斷?小鞋穿得?對(duì)不對(duì)的?辦法是看?看兩只小?鞋是點(diǎn)頭?還是歪頭?。3、?游戲：給?腳印穿鞋?。幼兒?自選腳印?和鞋樣進(jìn)?行操作。?教師適時(shí)?進(jìn)行引導(dǎo)?，用兒歌?中的關(guān)鍵?話語(yǔ)“噘?嘴歪頭”?、“點(diǎn)頭?拉手”來(lái)?幫助幼兒?學(xué)會(huì)分辨?鞋樣的正?確擺放方?法。鞋樣?上的蘋(píng)果?、樹(shù)葉標(biāo)?志可以幫?助幼兒判?斷自己是?否穿對(duì)了?。4、?游戲：找?鞋穿鞋。?幼兒脫?下自己的?鞋，用手?捂住眼睛?。教師將?幼兒