2023年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)例文（5篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)2023?年小學(xué)德?育個(gè)人工?作總結(jié)例?文本學(xué)?期，我校?根據(jù)學(xué)期?初德育工?作計(jì)劃，?以加強(qiáng)教?師師德修?養(yǎng)及小學(xué)?生日常行?為規(guī)范教?育為抓手?，以學(xué)校?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，?認(rèn)真__?__上級(jí)?德育精神?，針對(duì)我?校實(shí)際情?況，創(chuàng)新?性地開展?了德育工?作，使學(xué)?校德育工?作與學(xué)生?實(shí)際情況?相結(jié)合，?使德育工?作真正落?實(shí)到學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活中。我?們堅(jiān)持以?愛國(guó)主義?教育為主?線，以強(qiáng)?化行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育為重點(diǎn)?，不斷增?強(qiáng)德育工?作的主動(dòng)?性、實(shí)效?性，形成?全員、全?方位、全?過程參與?的德育模?式，力爭(zhēng)?使德育工?作形成我?校特色。?現(xiàn)對(duì)一學(xué)?期來的德?育工作總?結(jié)如下：?一、發(fā)?揮德育陣?地作用，?規(guī)范日常?德育教育?1、利?用、開發(fā)?好現(xiàn)有的?學(xué)校文化?資源營(yíng)造?良好的學(xué)?校文化對(duì)?學(xué)生的身?心發(fā)展起?著潛移默?化、不可?估量的作?用。學(xué)校?充分利用?校園文化?建設(shè)的契?機(jī)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育。校?園各班教?室的墻壁?上有寓意?深刻的名?言佳句，?啟迪和鼓?舞著奮進(jìn)?的孩子們?。2、?深入開展?好升旗儀?式、學(xué)校?手抄報(bào)評(píng)?比展示等?工作我校?的宣傳陣?地工作開?展正常規(guī)?范，有序?進(jìn)行。學(xué)?期初，少?先隊(duì)輔導(dǎo)?員把一學(xué)?期的國(guó)旗?下講話的?內(nèi)容的安?排好，各?班主任根?據(jù)安排的?主題來做?好發(fā)言。?學(xué)校的櫥?窗為手抄?報(bào)展示臺(tái)?，我們定?期開展手?抄報(bào)評(píng)比?活動(dòng)活動(dòng)?，并及時(shí)?將學(xué)生的?優(yōu)秀作品?用來宣傳?展示，內(nèi)?容豐富，?圖文并茂?，成為學(xué)?生獲取信?息和知識(shí)?的另一窗?口。學(xué)校?還會(huì)根據(jù)?不同的活?動(dòng)主題要?求各班充?分利用好?黑板報(bào)，?定期更新?內(nèi)容，起?到了很好?的教育效?果。二?、優(yōu)化德?育組織，?打牢德育?教育的基?石。1?、塑造一?支凝聚力?強(qiáng)、戰(zhàn)斗?力旺盛的?班主任隊(duì)?伍。雖然?我校教師?人數(shù)較少?，但是我?們?nèi)詧?jiān)持?著人人都?是德育教?師的原則?，學(xué)校非?常重視教?師素質(zhì)的?提高。首?先我們?cè)?學(xué)期初召?開全校教?師會(huì)，做?好宣傳發(fā)?動(dòng)，增強(qiáng)?老師們的?職業(yè)感、?道德感和?使命感，?努力塑造?新時(shí)代教?師形象。?另外，我?們重視對(duì)?教師的專?業(yè)素養(yǎng)的?提高。堅(jiān)?持每年訂?閱有關(guān)雜?志，讓大?家學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的教育?理論，汲?取優(yōu)秀的?經(jīng)驗(yàn)來指?導(dǎo)自己的?工作。?第三，期?末進(jìn)行德?育工作總?結(jié)交流，?促進(jìn)大家?相互學(xué)習(xí)?，共同提?高。此外?學(xué)校非常?重視班主?任的建設(shè)?，挑選責(zé)?任心強(qiáng)、?工作能力?高的老師?作為中隊(duì)?班主任，?以保證德?育教育的?時(shí)效性。?2、建?設(shè)和培養(yǎng)?好一支優(yōu)?秀、得力?的學(xué)生干?部隊(duì)伍。?一支優(yōu)秀?的學(xué)生干?部隊(duì)伍，?可以成為?老師的得?力助手。?本學(xué)期學(xué)?校從__?__年級(jí)?學(xué)生中組?建了一支?紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗小干?部，分別?對(duì)學(xué)校的?衛(wèi)生、紀(jì)?律等常規(guī)?進(jìn)行檢查?和監(jiān)督，?為學(xué)校的?整潔有序?作出了較?大的貢獻(xiàn)?。三、?開展多樣?的活動(dòng)，?豐富德育?教育的色?彩。1?、日常行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育是?少先隊(duì)工?作的基礎(chǔ)?工程，要?堅(jiān)持不懈?地抓實(shí)抓?好。養(yǎng)成?教育要著?重從生活?自理、家?務(wù)勞動(dòng)、?生活儉樸?、吃苦磨?練和孝敬?父母、尊?敬老師、?友愛同學(xué)?等最基礎(chǔ)?的規(guī)范做?起，貫穿?于隊(duì)員日?常生活、?學(xué)習(xí)、游?玩、待人?接物等各?個(gè)方面。?本學(xué)期我?們深入開?展了“養(yǎng)?成道德好?習(xí)慣”活?動(dòng)。日常?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?是少先隊(duì)?工作的基?礎(chǔ)工程，?要堅(jiān)持不?懈地抓好?抓實(shí)。本?學(xué)期，我?校繼續(xù)在?少年兒童?中廣泛宣?傳《公民?道德實(shí)施?綱要》和?衛(wèi)生保健?、疾病防?治知識(shí)。?將常規(guī)的?教育落實(shí)?到具體的?生活實(shí)踐?中，如：?生活自理?，家務(wù)勞?動(dòng)，生活?儉樸，吃?苦磨練和?孝敬父母?(感恩教?育)，尊?敬老師，?友愛同學(xué)?等基礎(chǔ)的?規(guī)范做起?。繼續(xù)強(qiáng)?化把基本?道德規(guī)范?化為“三?別”：向?粗魯告別?，向陋習(xí)?告別，向?壞事告別?;“四帶?”：把禮?儀帶進(jìn)校?園，把微?笑帶給同?學(xué)，把孝?敬帶給長(zhǎng)?輩，把謙?讓帶向社?會(huì);“五?無”：地?面無痕跡?，校園無?紙屑，桌?凳無刻劃?，墻壁無?腳印，出?言無臟話?2、結(jié)合?特色節(jié)日?積極開展?活動(dòng)，如?學(xué)雷鋒樹?新風(fēng)、媽?媽辛苦了?、六一我?把安全送?給你等活?動(dòng)，取得?了良好的?教育效果?。四、?今后德育?工作的努?力方向：?1、對(duì)?學(xué)生的各?種安全教?育長(zhǎng)抓不?懈，特別?是自我安?全防范和?自救意識(shí)?的教育。?2、樹?立全體教?師皆為班?主任的教?育管理思?想，使全?體教師能?共同教育?培養(yǎng)學(xué)生?自覺遵守?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?。以嚴(yán)要?求、高標(biāo)?準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)?生的組織?紀(jì)律。?3、加大?心理健康?教育的力?度對(duì)心理?有問題的?學(xué)生要耐?心輔導(dǎo)，?防止心理?障礙造成?損害。?4、加強(qiáng)?德育課題?研究工作?，進(jìn)一步?提升教育?管理水平?，把研究?成果及時(shí)?應(yīng)用到學(xué)?校教育工?作中去。?5、采?取有效措?施，防止?學(xué)生因迷?戀上網(wǎng)、?電子游戲?等耽誤學(xué)?業(yè)，加大?正面教育?引導(dǎo)的力?度。最?后，愿我?校德育工?作在全體?老師的共?同努力下?，再上一?個(gè)新的臺(tái)?階，創(chuàng)出?我校德育?工作的特?色。2?023年?小學(xué)德育?個(gè)人工作?總結(jié)例文?（二）?教師要具?有崇高的?職業(yè)道德?和思想道?德，要把?學(xué)生培養(yǎng)?成為“有?理想、有?道德、有?文化、有?紀(jì)律”的?一代新人?，教師的?一言一行?、一舉一?動(dòng)都時(shí)刻?影響著學(xué)?生，身教?重于言教?。我就本?學(xué)期的德?育方面的?情況作一?個(gè)總結(jié)。?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)馬?克思主義?基本原理?和___?_，努力?實(shí)踐__?__學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?教育法》?、《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、教?育部《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?和改進(jìn)師?德建設(shè)_?___》?、省教育?廳《__?__教師?職業(yè)道德?建設(shè)__?__》。?把政治學(xué)?習(xí)和職業(yè)?理想、職?業(yè)道德建?設(shè)結(jié)合起?來，弘揚(yáng)?優(yōu)秀師德?傳統(tǒng)，促?進(jìn)思想、?教育觀念?適應(yīng)時(shí)代?前進(jìn)的要?求，正確?樹立社會(huì)?主義榮辱?觀，增強(qiáng)?事業(yè)心、?責(zé)任感和?自覺性。?二、勤?懇鉆研業(yè)?務(wù)，提高?教學(xué)能力?作為教?師，必須?勤懇鉆研?業(yè)務(wù)，努?力提高駕?馭課堂教?學(xué)能力、?語(yǔ)言表達(dá)?能力、指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力、?運(yùn)用現(xiàn)代?化教學(xué)手?段教學(xué)能?力、學(xué)科?德育實(shí)踐?能力、組?織管理能?力等從事?本崗位工?作的能力?。針對(duì)不?同學(xué)科、?不同內(nèi)容?、不同教?育對(duì)象，?認(rèn)真做好?教學(xué)過程?中的每道?環(huán)節(jié)，深?入探討教?學(xué)方法，?在實(shí)施素?質(zhì)教育的?實(shí)踐中，?轉(zhuǎn)變教育?思想、更?新教育觀?念，積極?開展教育?科研活動(dòng)?。三、?真心熱愛?學(xué)生。作?為教師，?想要教育?好學(xué)生，?多和學(xué)生?進(jìn)行民主?平等的交?流通過?本學(xué)期的?教育教學(xué)?，認(rèn)識(shí)到?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見的，對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?我一直注?重抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作，用?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?方法來做?他們的工?作，因勢(shì)?利導(dǎo)，化?消極因素?為積極因?素，幫助?后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)?。以平常?的心態(tài)對(duì)?待每一位?學(xué)生，真?正做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。把學(xué)生?當(dāng)作自己?的兒女一?樣，事事?關(guān)懷、體?貼，想學(xué)?生之所想?，急學(xué)生?之所急，?講課生動(dòng)?活潑，注?重學(xué)法指?導(dǎo);布置?作業(yè)恰當(dāng)?合理，激?發(fā)學(xué)生勤?于動(dòng)腦動(dòng)?手興趣，?堅(jiān)持“為?了一切學(xué)?生、為了?學(xué)生一切?、一切為?了學(xué)生”?的原則，?關(guān)心愛護(hù)?全體學(xué)生?，尊重學(xué)?生的人格?，平等、?公平對(duì)待?學(xué)生，不?諷刺、挖?苦、歧視?學(xué)生，不?體罰或變?相體罰學(xué)?生，保護(hù)?學(xué)生合法?權(quán)益，促?進(jìn)學(xué)生全?面、主動(dòng)?、健康發(fā)?展。四?、加強(qiáng)與?學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系通?過與家長(zhǎng)?的密切聯(lián)?系，了解?學(xué)生在家?庭、在社?會(huì)、在假?期的學(xué)習(xí)?、生活情?況，并向?家長(zhǎng)報(bào)告?學(xué)生在校?情況，互?相溝通，?主動(dòng)爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支?持與配合?，積極宣?傳科學(xué)的?教育思想?和方法。?虛心聽取?家長(zhǎng)對(duì)教?育的建議?。我深?深地懂得?：一名人?民教師要?重視自身?建設(shè)，努?力提高業(yè)?務(wù)水平，?熱愛教育?事業(yè)，努?力培養(yǎng)人?才，注重?德育教育?，引導(dǎo)學(xué)?生全面發(fā)?展。2?023年?小學(xué)德育?個(gè)人工作?總結(jié)例文?（三）?本學(xué)期，?我校根據(jù)?學(xué)期初德?育工作計(jì)?劃，以加?強(qiáng)教師師?德修養(yǎng)及?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范教育為?抓手，以?學(xué)校工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，認(rèn)真?____?上級(jí)德育?精神，針?對(duì)我校實(shí)?際情況，?創(chuàng)新性地?開展了德?育工作，?使學(xué)校德?育工作與?學(xué)生實(shí)際?情況相結(jié)?合，使德?育工作真?正落實(shí)到?學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活中?。我們堅(jiān)?持以愛國(guó)?主義教育?為主線，?以強(qiáng)化行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育為?重點(diǎn)，不?斷增強(qiáng)德?育工作的?主動(dòng)性、?實(shí)效性，?形成全員?、全方位?、全過程?參與的德?育模式，?力爭(zhēng)使德?育工作形?成我校特?色。現(xiàn)對(duì)?一學(xué)期來?的德育工?作總結(jié)如?下：一?、發(fā)揮德?育陣地作?用，規(guī)范?日常德育?教育1?、利用、?開發(fā)好現(xiàn)?有的學(xué)校?文化資源?營(yíng)造良好?的學(xué)校文?化對(duì)學(xué)生?的身心發(fā)?展起著潛?移默化、?不可估量?的作用。?學(xué)校充分?利用校園?文化建設(shè)?的契機(jī)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?。校園各?班教室的?墻壁上有?寓意深刻?的名言佳?句，啟迪?和鼓舞著?奮進(jìn)的孩?子們。?2、深入?開展好升?旗儀式、?學(xué)校手抄?報(bào)評(píng)比展?示等工作?我校的宣?傳陣地工?作開展正?常規(guī)范，?有序進(jìn)行?。學(xué)期初?，少先隊(duì)?輔導(dǎo)員把?一學(xué)期的?國(guó)旗下講?話的內(nèi)容?的安排好?，各班主?任根據(jù)安?排的主題?來做好發(fā)?言。學(xué)校?的櫥窗為?手抄報(bào)展?示臺(tái)，我?們定期開?展手抄報(bào)?評(píng)比活動(dòng)?活動(dòng)，并?及時(shí)將學(xué)?生的優(yōu)秀?作品用來?宣傳展示?，內(nèi)容豐?富，圖文?并茂，成?為學(xué)生獲?取信息和?知識(shí)的另?一窗口。?學(xué)校還會(huì)?根據(jù)不同?的活動(dòng)主?題要求各?班充分利?用好黑板?報(bào)，定期?更新內(nèi)容?，起到了?很好的教?育效果。?二、優(yōu)?化德育組?織，打牢?德育教育?的基石。?1、塑?造一支凝?聚力強(qiáng)、?戰(zhàn)斗力旺?盛的班主?任隊(duì)伍。?雖然我校?教師人數(shù)?較少，但?是我們?nèi)?堅(jiān)持著人?人都是德?育教師的?原則，學(xué)?校非常重?視教師素?質(zhì)的提高?。首先我?們?cè)趯W(xué)期?初召開全?校教師會(huì)?，做好宣?傳發(fā)動(dòng)，?增強(qiáng)老師?們的職業(yè)?感、道德?感和使命?感，努力?塑造新時(shí)?代教師形?象。另外?，我們重?視對(duì)教師?的專業(yè)素?養(yǎng)的提高?。堅(jiān)持每?年訂閱有?關(guān)雜志，?讓大家學(xué)?習(xí)優(yōu)秀的?教育理論?，汲取優(yōu)?秀的經(jīng)驗(yàn)?來指導(dǎo)自?己的工作?。第三?，期末進(jìn)?行德育工?作總結(jié)交?流，促進(jìn)?大家相互?學(xué)習(xí)，共?同提高。?此外學(xué)校?非常重視?班主任的?建設(shè)，挑?選責(zé)任心?強(qiáng)、工作?能力高的?老師作為?中隊(duì)班主?任，以保?證德育教?育的時(shí)效?性。2?、建設(shè)和?培養(yǎng)好一?支優(yōu)秀、?得力的學(xué)?生干部隊(duì)?伍。一支?優(yōu)秀的學(xué)?生干部隊(duì)?伍，可以?成為老師?的得力助?手。本學(xué)?期學(xué)校從?____?年級(jí)學(xué)生?中組建了?一支紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗?小干部，?分別對(duì)學(xué)?校的衛(wèi)生?、紀(jì)律等?常規(guī)進(jìn)行?檢查和監(jiān)?督，為學(xué)?校的整潔?有序作出?了較大的?貢獻(xiàn)。?三、開展?多樣的活?動(dòng)，豐富?德育教育?的色彩。?1、日?常行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育是少先?隊(duì)工作的?基礎(chǔ)工程?，要堅(jiān)持?不懈地抓?實(shí)抓好。?養(yǎng)成教育?要著重從?生活自理?、家務(wù)勞?動(dòng)、生活?儉樸、吃?苦磨練和?孝敬父母?、尊敬老?師、友愛?同學(xué)等最?基礎(chǔ)的規(guī)?范做起，?貫穿于隊(duì)?員日常生?活、學(xué)習(xí)?、游玩、?待人接物?等各個(gè)方?面。本學(xué)?期我們深?入開展了?“養(yǎng)成道?德好習(xí)慣?”活動(dòng)。?日常行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育是少?先隊(duì)工作?的基礎(chǔ)工?程，要堅(jiān)?持不懈地?抓好抓實(shí)?。本學(xué)期?，我校繼?續(xù)在少年?兒童中廣?泛宣傳《?公民道德?實(shí)施綱要?》和衛(wèi)生?保健、疾?病防治知?識(shí)。將常?規(guī)的教育?落實(shí)到具?體的生活?實(shí)踐中，?如：生活?自理，家?務(wù)勞動(dòng)，?生活儉樸?，吃苦磨?練和孝敬?父母(感?恩教育)?，尊敬老?師，友愛?同學(xué)等基?礎(chǔ)的規(guī)范?做起。繼?續(xù)強(qiáng)化把?基本道德?規(guī)范化為?“三別”?：向粗魯?告別，向?陋習(xí)告別?，向壞事?告別；“?四帶”：?把禮儀帶?進(jìn)校園，?把微笑帶?給同學(xué)，?把孝敬帶?給長(zhǎng)輩，?把謙讓帶?向社會(huì)；?“五無”?：地面無?痕跡，校?園無紙屑?，桌凳無?刻劃，墻?壁無腳印?，出言無?臟話。?2、結(jié)合?特色節(jié)日?積極開展?活動(dòng)，如?學(xué)雷鋒樹?新風(fēng)、媽?媽辛苦了?、六一我?把安全送?給你等活?動(dòng)，取得?了良好的?教育效果?。四、?今后德育?工作的努?力方向：?1、對(duì)?學(xué)生的各?種安全教?育長(zhǎng)抓不?懈，特別?是自我安?全防范和?自救意識(shí)?的教育。?2、樹?立全體教?師皆為班?主任的教?育管理思?想，使全?體教師能?共同教育?培養(yǎng)學(xué)生?自覺遵守?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?。以嚴(yán)要?求、高標(biāo)?準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)?生的組織?紀(jì)律。?3、加大?心理健康?教育的力?度對(duì)心理?有問題的?學(xué)生要耐?心輔導(dǎo)，?防止心理?障礙造成?損害。?4、加強(qiáng)?德育課題?研究工作?，進(jìn)一步?提升教育?管理水平?，把研究?成果及時(shí)?應(yīng)用到學(xué)?校教育工?作中去。?5、采?取有效措?施，防止?學(xué)生因迷?戀上網(wǎng)、?電子游戲?等耽誤學(xué)?業(yè)，加大?正面教育?引導(dǎo)的力?度。最?后，愿我?校德育工?作在全體?老師的共?同努力下?，再上一?個(gè)新的臺(tái)?階，創(chuàng)出?我校德育?工作的特?色。2?023年?小學(xué)德育?個(gè)人工作?總結(jié)例文?（四）?一、班級(jí)?基本情況?全班_?___個(gè)?孩子，能?夠緊緊團(tuán)?結(jié)在一起?，學(xué)習(xí)上?共同努力?，生活上?共同幫助?，形成了?一個(gè)團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)的班?集體。但?由于臨近?小學(xué)畢業(yè)?，有些孩?子有了一?些浮躁的?情緒，因?此本學(xué)期?我的當(dāng)務(wù)?之急是穩(wěn)?定學(xué)生的?情緒，讓?他們能夠?扎扎實(shí)實(shí)?地度過小?學(xué)最后一?個(gè)學(xué)期。?二、班?級(jí)工作目?標(biāo)及措施?：1、?深化愛國(guó)?教育。?繼續(xù)規(guī)范?每周一的?升旗儀式?，堅(jiān)持國(guó)?旗下講話?。充分發(fā)?揮紅領(lǐng)巾?廣播、黑?板報(bào)、宣?傳櫥窗等?陣地，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的"五愛?"教育。?要充分利?用德育基?地以及豐?富的人文?資源進(jìn)行?愛國(guó)主義?、集體主?義、社會(huì)?主義教育?，大力弘?揚(yáng)民族精?神，引導(dǎo)?學(xué)生樹立?正確的人?生觀、世?界觀、價(jià)?值觀。要?充分發(fā)揮?少先隊(duì)組?織作用，?以重大節(jié)?日、重要?人物和重?要紀(jì)念日?為契機(jī)，?通過豐富?多彩的少?先隊(duì)活動(dòng)?，努力提?高德育實(shí)?效。2?、狠抓養(yǎng)?成教育。?抓好學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?管理是加?強(qiáng)校風(fēng)建?設(shè)的重要?抓手，養(yǎng)?成教育也?是小學(xué)德?育的重要?內(nèi)容。本?學(xué)期我將?根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)?際情況，?與學(xué)校的?德育工作?密切配合?，從不同?的方面和?角度對(duì)學(xué)?生進(jìn)行規(guī)?律性的常?規(guī)訓(xùn)練。?重點(diǎn)落實(shí)?好《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，強(qiáng)化學(xué)?生課堂紀(jì)?律、課間?休息、上?放學(xué)路隊(duì)?、文明禮?貌以及早?晨到校后?的行為等?，杜絕一?切不安全?的校園事?故隱患，?讓學(xué)生形?成良好的?行為習(xí)慣?。3、?調(diào)與任課?教師的關(guān)?系：準(zhǔn)確?把握學(xué)生?對(duì)各科知?識(shí)的掌握?，與各科?教師配合?，以促進(jìn)?全班成績(jī)?的平穩(wěn)、?扎實(shí)地上?升。4?、家校結(jié)?合：通過?各種方式?經(jīng)常保持?與學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，使學(xué)校?教育和家?庭教育有?機(jī)地結(jié)合?起來。本?學(xué)期，力?爭(zhēng)和個(gè)別?家長(zhǎng)多聯(lián)?系，促進(jìn)?學(xué)生的轉(zhuǎn)?變。要不?厭其煩的?做好個(gè)別?學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作，?抓兩頭，?促中間，?使全班形?成一盤棋?，真正成?為一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的?班集體。?5、建?立和諧的?師生關(guān)系?：要關(guān)心?學(xué)生的生?活，體貼?他們的冷?暖，了解?他們的心?理，建立?平等和諧?的師生關(guān)?系，做學(xué)?生的知心?朋友，以?使班主任?工作做的?更好。?6、重視?學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)：讓?學(xué)生在參?與活動(dòng)比?賽的過程?中，增強(qiáng)?學(xué)生的參?與意識(shí)，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。?7、組?織和培養(yǎng)?班集體。?三、做?好個(gè)別學(xué)?生的教育?工作。?在組織學(xué)?生開展集?體活動(dòng)的?同時(shí)，注?意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別?教育工作?。班集體?中總有一?些比較特?殊的學(xué)生?，他們或?是學(xué)習(xí)差?，或是性?格孤僻，?或是頑皮?搗蛋。班?主任必須?做好這些?特殊學(xué)生?的教育工?作。具體?做法如下?：對(duì)于?個(gè)別學(xué)生?的教育，?應(yīng)持正確?的態(tài)度，?思想上不?歧視，感?情上不厭?惡，態(tài)度?上不粗暴?。對(duì)他們?要一分為?二，善于?發(fā)現(xiàn)他們?身上的積?極因素，?特別是要?注意培養(yǎng)?他們的自?尊心和自?信心，做?到動(dòng)之以?情，曉之?以理。對(duì)?個(gè)別學(xué)生?的教育工?作對(duì)癥下?藥，如王?運(yùn)達(dá)、解?坤等，思?想散漫的?學(xué)生，注?重培養(yǎng)其?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?總之，?本學(xué)期，?在班級(jí)管?理中我將?做到七個(gè)?字;“愛?心、細(xì)心?、責(zé)任心??！薄?2023?年小學(xué)德?育個(gè)人工?作總結(jié)例?文（五）?德育是?學(xué)校實(shí)施?素質(zhì)教育?的重要組?成部分。?它貫穿于?學(xué)校教育?教學(xué)的全?過程和學(xué)?生日常生?活的各個(gè)?方面，對(duì)?青少年學(xué)?生健康成?長(zhǎng)和學(xué)校?工作起著?導(dǎo)向、動(dòng)?力和保證?的作用。?因此，學(xué)?校必須把?德育工作?擺在重要?位置，提?高認(rèn)識(shí)，?樹立教書?育人，管?理育人，?服務(wù)育人?的思想，?為了確保?學(xué)校德育?工作的順?利實(shí)施，?一學(xué)期以?來，我們?加強(qiáng)了學(xué)?校德育管?理工作的?研究，其?主要做法?是：一?、不斷完?善校園文?化建設(shè)，?加強(qiáng)班集?體建設(shè)，?鑄就良好?班風(fēng)1?、校園是?學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活的?場(chǎng)所，校?園文化的?第一性和?直觀性，?決定了它?在育人方?面具有春?風(fēng)化雨“?潤(rùn)物細(xì)無?聲”的作?用。學(xué)校?的宣傳欄?面積不斷?擴(kuò)大，內(nèi)?容新穎，?是我校一?道亮麗的?風(fēng)景線。?班級(jí)文化?是學(xué)生才?藝展示的?最大舞臺(tái)?，班級(jí)文?化建設(shè)按?照“十個(gè)?一”的要?求來布置?，班級(jí)整?潔，充滿?書香之氣?，使人一?走進(jìn)教室?，即能感?受到讀書?的樂趣。?每個(gè)教室?外面墻上?的“每月?之星”展?示欄，更?為我校學(xué)?生展現(xiàn)無?限的風(fēng)采?。教學(xué)樓?走廊的布?置，為校?園增添幾?許的藝術(shù)?氛圍，使?人身在其?中，樂在?其中。這?些宣傳陣?地就像一?位位無聲?的老師，?用無聲的?語(yǔ)言教育?著每位學(xué)?生，催促?孩子們奮?發(fā)上進(jìn)。?2、各?班以學(xué)校?的陽(yáng)光之?星評(píng)比為?基礎(chǔ)，制?訂出班級(jí)?的陽(yáng)光之?星的評(píng)比?方案。一?個(gè)良好的?班集體，?應(yīng)該有一?個(gè)合理而?有效的管?理機(jī)構(gòu)，?作為班集?體的管理?核心的，?在班主任?的指導(dǎo)下?，由班長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立?開展班級(jí)?的各項(xiàng)工?作，并完?善班級(jí)制?度。二?、在常規(guī)?教學(xué)管理?中，培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣，努力?提高學(xué)生?素質(zhì)學(xué)?校里常有?這樣的一?句話：幫?助學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，等?于事情做?成了一半?。所以本?校主要從?兩個(gè)方面?入手，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?，從而全?面提高學(xué)?生的素質(zhì)?。1、?課堂學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成。這主?要包括學(xué)?生的傾聽?習(xí)慣，發(fā)?言習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)慣?。2、?文明禮儀?習(xí)慣的養(yǎng)?成。這主?要包括學(xué)?生的儀容?儀表、言?行舉止等?。三、?安全第一?，校園平?安安全?是學(xué)校第?一要?jiǎng)?wù)。?學(xué)校成立?安全領(lǐng)導(dǎo)?小組，分?工明確，?完善職責(zé)?，各負(fù)其?責(zé)，層層?落實(shí)，層?層追究。?全體教師?能夠時(shí)刻?不忘學(xué)生?身心安全?、學(xué)校財(cái)?產(chǎn)安全、?自我身心?健康，能?夠做好防?范工作，?實(shí)現(xiàn)平安?校園。學(xué)?校堅(jiān)持月?月安全隱?患排查制?度，每天?值班制度?，電話家?訪制度，?電話家訪?記錄，召?開家長(zhǎng)會(huì)?議，學(xué)生?點(diǎn)名制度?，學(xué)生追?查制度，?各班級(jí)建?立學(xué)生通?訊簿等。?缺課和有?無法處理?的情況及?時(shí)聯(lián)系家?長(zhǎng)。各負(fù)?責(zé)教師經(jīng)?常檢查學(xué)?校安全設(shè)?施，經(jīng)常?性利用班?隊(duì)會(huì)課、?宣傳欄、?國(guó)旗下講?話、廣播?站做好宣?傳工作等?，切實(shí)把?學(xué)校安全?落