校園學(xué)生讀書活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第12頁共12頁校園學(xué)生?讀書活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文為?進(jìn)一步激?發(fā)學(xué)生讀?書熱情，?活躍校園?文化，樹?立正氣，?營造良好?的讀書氛?圍，學(xué)校?舉辦了讀?書月活動?。第_?___屆?讀書月活?動歷時一?個月，在?“潤澤經(jīng)?典、品味?書香”這?一主題引?導(dǎo)下，開?展了經(jīng)典?圖書閱讀?、征文比?賽、百科?知識競賽?活動等豐?富多彩、?靈活多樣?的讀書學(xué)?習(xí)活動，?水環(huán)學(xué)院?的每個班?都參與了?本次活動?。此次活?動主要有?以下幾個?特點(diǎn)一?、領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，?活動方案?切實(shí)可行?自活動?開始策劃?以來，校?團(tuán)委也大?力支持，?制定了主?題明確、?措施有力?、便于操?作的活動?方案。通?過周密部?署、細(xì)化?分工、明?確責(zé)任，?確保了讀?書月活動?深入有序?地開展。?二、宣?傳力度大?，影響深?遠(yuǎn)本屆?讀書月活?動積極發(fā)?動校園社?團(tuán)參與，?通過在圖?書館及校?園內(nèi)張貼?大幅標(biāo)語?海報，借?助各社團(tuán)?和圖書館?館刊、各?校園網(wǎng)站?及瀟湘晨?報等媒體?多層次、?多途徑宣?傳報道“?讀書月”?活動，使?得此次活?動輻射面?廣，影響?深遠(yuǎn)。?三、活動?豐富多彩?，成效顯?著本屆?讀書月活?動在“潤?澤經(jīng)典、?品味書香?”的主題?下，開展?了包括“?經(jīng)典圖書?閱讀、智?慧大比拼?、讀書與?人生的征?文”等活?動。形式?多樣、內(nèi)?容豐富且?意義重大?的活動深?受學(xué)生們?的歡迎。?1、經(jīng)?典圖書閱?讀各個?班的同學(xué)?們都以演?講的形式?誦讀中華?的經(jīng)典文?章，重新?去探索了?中華文化?的奧妙，?體驗了名?人飄飄欲?仙的境界?。找到了?讀書的快?樂。2?、“讀書?與人生”?的征文比?賽書是?一種智慧?的結(jié)晶，?一座執(zhí)著?的豐碑。?通過“讀?書與人生?”征文活?動，引導(dǎo)?廣大讀者?對讀書的?思考，在?讀書中激?發(fā)人生的?靈感，更?好的幫助?廣大學(xué)生?提高素養(yǎng)?。本屆讀?書月活動?舉辦的征?文比賽得?到了眾多?文學(xué)愛好?者的響應(yīng)?。3、?古代詩詞?歌賦誦讀?活動書?是智慧的?載體，又?是智慧的?傳承媒介?，更是智?慧的結(jié)晶?。我們?以“古代?詩詞歌賦?誦讀”為?活動名稱?，舉辦古?代詩詞歌?賦誦讀活?動，進(jìn)行?比賽，以?班級團(tuán)體?的形式開?展。各班?都積極參?與，充分?體現(xiàn)了同?學(xué)們對讀?書的熱情?與喜愛。?經(jīng)過全?院師生的?共同努力?，這屆讀?書月活動?開展得扎?扎實(shí)實(shí)，?有聲有色?，進(jìn)一步?引導(dǎo)了廣?大學(xué)生充?分利用圖?書館文化?環(huán)境，提?高了學(xué)校?的文化品?位，形成?濃郁的人?文與科學(xué)?氛圍，促?進(jìn)了大學(xué)?生在知識?、能力和?素質(zhì)方面?的協(xié)調(diào)發(fā)?展，有力?地推動了?學(xué)習(xí)型校?園及學(xué)風(fēng)?建設(shè)。?讀書月活?動完美落?幕了，它?倡導(dǎo)了良?好的閱讀?習(xí)慣，培?養(yǎng)了濃厚?的閱讀氛?圍，提高?了學(xué)生的?綜合素養(yǎng)?，助推了?水環(huán)學(xué)院?學(xué)風(fēng)建設(shè)?和校園文?化建設(shè)，?共建書香?校園。?校園學(xué)生?讀書活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）本學(xué)?期，我校?積極開展?“美文美?讀、經(jīng)典?誦讀、大?量閱讀”?的讀書活?動?；顒?開展以來?全校師生?迅速行動?起來，校?園內(nèi)掀起?了讀書背?書的熱潮?。學(xué)校制?定了讀書?活動方案?，各班根?據(jù)學(xué)校的?方案實(shí)施?落實(shí)，兩?個月下來?，學(xué)生的?讀書熱情?高漲，讀?書的氛圍?日漸濃厚?，經(jīng)典詩?文、名著?走進(jìn)了師?生的生活?，陶冶了?情操，啟?迪了智慧?，提升了?內(nèi)涵。?創(chuàng)建“書?香文明校?園”，使?廣大師生?養(yǎng)成“多?讀書，讀?好書，好?讀書，讀?整本書”?的良好習(xí)?慣，是中?心校開展?讀書活動?的宗旨，?為真正讓?讀書成為?習(xí)慣，使?廣大師生?從海量的?閱讀中拓?展視野，?豐富知識?，提升認(rèn)?知水平，?我校制定?了詳細(xì)的?讀書活動?方案，從?美文美讀?，古詩文?誦讀，師?生同讀一?本書和自?由課外閱?讀幾方面?全面開展?此項活動?，并從時?間和分工?上進(jìn)行了?詳細(xì)安排?，規(guī)定周?一、周三?、周五的?早讀時間?為美文誦?讀時間，?由語文老?師具體負(fù)?責(zé);周二?、周四的?早讀時間?為古詩文?誦讀時間?，由數(shù)學(xué)?老師具體?負(fù)責(zé);周?二、周四?的習(xí)字時?間為師生?同讀一本?書時間。?針對我?校學(xué)生語?文基礎(chǔ)差?，家長的?文化水平?普遍較低?，家庭缺?少學(xué)習(xí)氛?圍，家長?也不會為?子挑選和?購買課外?書籍的現(xiàn)?狀，我校?在開學(xué)初?為每個班?選購了符?合學(xué)生閱?讀水平的?優(yōu)秀課外?讀物，保?證了每位?學(xué)生都有?書讀，語?文老師和?學(xué)生共讀?一本書，?并做好讀?書方法的?指導(dǎo)工作?;另外，?學(xué)校還給?每班安排?了一節(jié)讀?書課，讓?學(xué)生閱讀?一些自己?喜歡的課?外讀物，?或?qū)憣懽x?書筆記、?讀書心得?，也由語?文老師負(fù)?責(zé)督促與?檢查。?2、活動?成果檢測?讀書成?果的檢測?不是短時?間內(nèi)就能?看到成效?的，需要?在時間上?有所保證?，最重要?的是要堅?持下去，?要養(yǎng)成習(xí)?慣。為了?讓讀書的?時間專時?專用，每?天都有一?位校領(lǐng)導(dǎo)?巡視檢查?，現(xiàn)在，?師生都已?養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣?，每周一?、三、五?早讀時間?，各班早?早地就打?開多媒體?，同學(xué)們?會自覺地?誦讀起來?;每周二?、四早讀?時間，從?每個教室?里都會傳?出誦讀古?詩文的聲?音;每周?的二、四?習(xí)字時間?，會看到?每個教室?里師生在?認(rèn)真地閱?讀，讀書?活動在我?校有了一?個良好的?開端。?總之，讀?中外經(jīng)典?，師生共?成長，讓?閱讀成為?習(xí)慣是我?們的不懈?追求，通?過開展讀?書活動，?書籍成了?學(xué)生的重?要伙伴，?中外名著?走進(jìn)了學(xué)?生的日常?生活，良?好的讀書?習(xí)慣正在?形成，讀?書活動的?成效正日?益顯現(xiàn)，?但是，讀?書活動畢?竟剛剛起?步，還有?待規(guī)范，?措施還有?待加強(qiáng)。?校園學(xué)?生讀書活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）文?學(xué)是溝通?人類心靈?的橋梁，?閱讀是一?條極佳的?路徑。在?所有無生?命的物體?中在人類?創(chuàng)造出來?的一切事?物中，書?離我們最?近。因為?它包含了?我們的真?實(shí)思想、?我們的志?向、我們?的憤怒、?我們的幻?想、我們?對真理的?忠誠，在?營造書香?校園的活?動中我們?三年級的?老師也做?了一些有?益的探索?。一、?了解學(xué)生?讀書現(xiàn)狀?閱讀課?上，學(xué)生?帶著自己?喜愛的書?投入閱讀?，教師觀?察學(xué)生讀?書情況：?書的類型?、讀書興?趣、閱讀?習(xí)慣等。?在自主讀?書并交流?閱讀書目?的墓礎(chǔ)上?，每個學(xué)?生列出《?我的讀書?清單》內(nèi)?容包括―?讀過的書?、最喜歡?的書、希?望讀到的?書、推薦?老師同學(xué)?讀的書等?。教師由?此了解每?個學(xué)生的?讀書情況?以及班級?整體閱讀?情況為讀?書活動的?開展提供?參考依據(jù)?。隨著活?動的延續(xù)?還可以進(jìn)?行第二次?、第三次?《讀書清?單》統(tǒng)計?分析表揚(yáng)?先進(jìn)激勵?全體。?讀書使人?充實(shí)，討?論使人機(jī)?智，筆記?使人準(zhǔn)確?。讀史使?人明智，?讀詩使人?靈秀，數(shù)?學(xué)使人周?密，科學(xué)?使人深刻?，倫理學(xué)?使人莊重?邏輯修辭?之學(xué)使人?善辯，凡?有所學(xué)，?皆成性格?，這是英?國思想家?培根對讀?書的精辟?論述。那?么我們開?展讀書活?動的起點(diǎn)?就定位在?了解學(xué)生?讀書現(xiàn)狀?，曹重學(xué)?生喜好，?力求在原?有基礎(chǔ)上?激發(fā)學(xué)生?閱讀興趣?養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)?質(zhì)達(dá)到博?覽群書讀?有收獲。?二、師?生相互推?薦、借閱?圖書培?養(yǎng)學(xué)生廣?泛的閱讀?興趣，增?加閱讀量?擴(kuò)大閱讀?面，多讀?書讀好書?好讀書讀?整本的書?，是師生?間開展推?薦、借閱?圖書的目?的。推?薦圖書，?包括閱讀?課上的口?頭書目介?紹和通過?讀書清單?好書推薦?”等形式?進(jìn)行的書?面推薦介?紉。通過?這種活動?，肯定學(xué)?生讀書的?收獲激發(fā)?他們濃厚?的閱讀興?趣在此基?礎(chǔ)上鼓勵?相互借閱?引導(dǎo)學(xué)生?去讀更多?的書收獲?更多的知?識和快樂?。在此?過程中，?教師的積?極參與會?起到一定?的推薦和?引領(lǐng)作用?，也能從?學(xué)生那里?得到知識?的浸潤與?真誠的友?誼。例如?我向?qū)W生?推薦過《?愛的教育?》《淘氣?包馬小跳?》《窗邊?的小豆豆?》《綠野?仙蹤從夏?洛的網(wǎng)就?小王子》?《一百條?裙子》;?向?qū)W生借?閱過《假?如給我三?天光明》?《會飛的?教室》《?神秘的女?老師》《?福爾摩斯?探案集》?《尊重，?從心開始?》(希臘?神話》《?三班的壞?小子》，?學(xué)生向我?借閱過《?愛的教育?》《淘氣?包馬小跳?》《昆蟲?記》等。?學(xué)生的?閱讀興趣?被激發(fā)出?來后，相?互借閱圖?書就成了?他們的自?主活動，?教師只是?為部分學(xué)?生提供適?當(dāng)?shù)膸椭?傳遞信息?，協(xié)調(diào)借?閱速度。?只要班級?上有一兩?個學(xué)生讀?過某本書?，教師給?予鼓勵、?表揚(yáng)、推?薦不久就?會發(fā)現(xiàn)這?本書的閱?讀有了響?應(yīng)者。一?次次的推?薦，一本?本的借閱?，最后班?級形成一?個個閱讀?興趣點(diǎn)老?師同學(xué)喜?歡的書籍?都得到了?很好的推?薦和大面?積的閱讀?。校園?學(xué)生讀書?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?“讀萬卷?書，行萬?里路”。?讀一本好?書就如同?和高尚的?人對話。?孩子需要?一盞燈去?引導(dǎo)他，?無它，唯?是書，因?此書籍的?意義非常?重要，生?命是不可?逆的成長?，如何讓?孩子能在?可能的條?件下將自?己的生命?質(zhì)量提高?到最高水?平，需要?激發(fā)孩子?的讀書興?趣，培養(yǎng)?孩子讀書?的習(xí)慣，?孩子都有?天生的求?知欲，因?此引導(dǎo)很?重要。?為了進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)?生讀書的?熱情，增?長學(xué)生的?知識，真?正營造濃?郁的“書?香校園”?。我校開?展了“沐?浴書香，?靈慧成長?”的讀書?活動。我?班也積極?投身于這?次讀書活?動中?！?營造書香?班級，讓?好書陪伴?學(xué)生。”?讓書香飄?逸班級的?新閱讀理?念的指引?下，并結(jié)?合我班實(shí)?際情況，?切實(shí)有效?地開展了?以下幾項?工作：?一、制定?好有序的?計劃：?為保證班?級讀書活?動有序、?有效的進(jìn)?行，在活?動一開始?我班就依?據(jù)實(shí)際情?況制定了?讀書活動?計劃。做?到一步一?個腳印，?有目的，?有步驟，?有實(shí)效。?二、積?極動員，?激發(fā)讀書?興趣：?在實(shí)施讀?書計劃伊?始，我在?班級里進(jìn)?行了一次?以“我讀?書，我快?樂”為主?題讀書動?員班會。?班會上，?同學(xué)們向?大家介紹?了自己讀?過的好書?，講述了?讀書帶給?自己的很?多好處。?同學(xué)們還?踴躍上臺?向全班同?學(xué)展示了?自己在閱?讀中摘錄?的一些好?詞、好句?、好的片?段?！拔?讀書，我?快樂”的?主題班會?中，同學(xué)?們更深刻?地認(rèn)識到?了“書”?帶給他們?的無窮樂?趣。三?、營造閱?讀氛圍：?班級氛?圍也是一?種語言，?是一種傳?遞信息的?獨(dú)特的交?往形式，?蘊(yùn)含著巨?大的潛在?的教育意?義。在語?文老師的?積極配合?下努力做?到：讀好?一本書-?-師生攜?手共讀一?本書，讀?完、讀懂?;做好一?件事--?教師領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)生精讀?一本書，?寫好一篇?讀后感;?樹好一榜?樣--樹?立一個讀?書好榜樣?，實(shí)踐一?種讀書精?神。1?、利用好?學(xué)校閱覽?室：學(xué)校?圖書室向?學(xué)生提供?大量豐富?優(yōu)質(zhì)的藏?書。每周?二中午我?班學(xué)生可?以在規(guī)定?的時間到?圖書室借?閱，供學(xué)?生自由選?擇，進(jìn)行?自主性閱?讀。2?、設(shè)立班?級圖書角?：以學(xué)生?捐贈為主?，加上由?學(xué)校統(tǒng)一?給各班購?置的圖書?,本學(xué)期?我班的圖?書量已經(jīng)?達(dá)到__?__多本?，涉及人?文歷史，?天文地理?以及童話?動漫等。?為了提高?班級圖書?的流通率?和進(jìn)行有?效的管理?，制定班?級圖書借?閱制度，?班中特設(shè)?了一名工?作責(zé)任性?強(qiáng)的李涵?同學(xué)作為?圖書管理?員，負(fù)責(zé)?做好同學(xué)?們每天借?閱和歸還?的記錄，?同時也負(fù)?責(zé)做好圖?書的更新?、交換和?補(bǔ)充。?3、出好?黑板報和?布置學(xué)習(xí)?園地。本?班由馬梅?英、王瑩?睿、詹鳴?宇和柳青?四人組成?的班級板?報團(tuán)隊，?謀劃分期?展出有關(guān)?讀書方面?的內(nèi)容。?學(xué)習(xí)園地?也中經(jīng)常?更新著同?學(xué)們讀書?后的感想?。3、?落實(shí)好讀?書時間。?為了讓讀?書活動有?序開展，?我認(rèn)真制?訂了“書?香班級”?的讀書計?劃。計劃?中為了保?證學(xué)生讀?書時間，?安排學(xué)生?每天中午?到校半小?時是讀書?時間。每?周星期五?下午前兩?節(jié)固定為?學(xué)生自由?閱讀課外?書的時間?，方面，?人禮儀行?為方面的?進(jìn)步星的?爭奪情況?，旨在營?造競爭和?向上的氛?圍。良好?的禮儀文?化氛圍。?在衛(wèi)生?建設(shè)方面?，環(huán)境衛(wèi)?生責(zé)任到?人，天天?小掃，每?周大掃。?地面，黑?板，桌椅?，門窗始?終保持明?亮整潔，?從而為同?學(xué)們創(chuàng)造?了一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?3、增強(qiáng)?民主管理?意識要?創(chuàng)建一個?平等、和?諧、有凝?聚力的班?集體，關(guān)?鍵在民主?管理。我?班在開展?各項活動?中，在組?建班委會?、在開展?評優(yōu)活動?中、在制?定班級管?理目標(biāo)和?制度等方?面，廣泛?征求同學(xué)?們的意見?，充分發(fā)?揚(yáng)民主，?尊重同學(xué)?們的民主?權(quán)利。因?此，在班?干的組建?和評優(yōu)活?動中，令?同學(xué)們滿?意。4?、有目的?有計劃的?進(jìn)行家訪?家訪是?學(xué)校和社?會取得聯(lián)?系的主要?途徑，所?以，在家?訪時我不?輕易向家?長介紹學(xué)?生在校表?現(xiàn)較差的?一面，多?向家長反?映學(xué)生進(jìn)?步的一面?。把學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步看作是?一個新起?點(diǎn)，本著?鼓勵學(xué)員?，鞭策學(xué)?生，以表?揚(yáng)為主。?這樣既維?護(hù)了學(xué)生?的自尊，?也有助于?學(xué)生的進(jìn)?步。當(dāng)然?學(xué)生確實(shí)?有嚴(yán)重的?缺點(diǎn)和錯?誤時也不?能放任自?流，把握?好這個尺?度，真正?做到嚴(yán)而?有格。?校園學(xué)生?讀書活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（五?）讀到?一本好書?，就如同?邂逅一位?偉大的老?師，舉辦?一次成功?的讀書活?動必將帶?動更多的?人投身讀?書的行列?。下面就?六三班舉?行的讀書?交流會這?一活動做?一總結(jié)。?在這次交?流會上，?我們主要?達(dá)成了以?下共識。?一、營?造書香氛?圍班級?是學(xué)生成?長的搖籃?，要讓學(xué)?生走上閱?讀之路，?首先要在?班級中營?造良好的?讀書氛圍?，用環(huán)境?來引導(dǎo)學(xué)?生走入“?書香”。?班級的書?香氛圍營?造從三個?方面入手?：首先是?利用好板?報這一有?效宣傳窗?口。用心?出好每期?的黑板報?。其次建?設(shè)好班級?專欄，給?學(xué)生一個?更好的展?示空間，?讓學(xué)習(xí)生?活變得活?潑生動而?充滿生趣?。二、?開展多彩?活動在?營造好班?級氛圍的?同時，我?們更多的?是思考把?學(xué)生引導(dǎo)?閱讀道路?上來。每?兩周一次?的圍繞閱?讀為主題?的讀書活?動。如：?美文誦讀?競賽、講?故事比賽?、讀書交?流活動、?心得傳閱?活動、主?題演說等?。通過這?些不同形?式的活動?的開展，?在班級中?形成濃郁?的閱讀氛?圍，引領(lǐng)?學(xué)生走上?閱讀之路?，從心底?里愛上閱?讀。三?、引領(lǐng)閱?讀之路?通過活動?競賽、氛?圍營造等?來引導(dǎo)學(xué)?生走上成?功的閱讀?之路。?1、讓學(xué)?生明確為?什么要讀?書。告?訴小學(xué)生?要讀書，?那么作為?教師和學(xué)?生都應(yīng)該?明確的問?題--為?什么要讀?書？于是?我就讓小?學(xué)生去大?千世界、?名人名家?中去尋求?答案吧。?英國人?喜歡說-?-書籍是?偉大天才?留給人類?的遺產(chǎn)。?培根--?歷史使人?聰明，詩?歌使人富?于想象，?數(shù)學(xué)使人?精確，自?然哲學(xué)使?人深刻，?倫理學(xué)使?人莊重，?邏輯學(xué)和?修辭學(xué)使?人善辯。?總之，?讀書能陶?冶個性。?高爾基熱?情洋溢地?說，熱愛?書籍吧，?書籍能幫?助你們生?活，能像?朋友一樣?幫助你們?在那使人?眼花繚亂?的思想感?情中，理?出一個頭?緒來，它?能教會你?們?nèi)プ鹬?別人也尊?重自己，?它