六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-9 寬容勝似金｜ 遼大版

六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-9寬容勝似金｜遼大版一、教學(xué)目標(biāo)了解寬容的概念與內(nèi)涵。掌握寬容的表現(xiàn)形式與重要性。培養(yǎng)學(xué)生的寬容精神，增進(jìn)他們與他人之間的理解與信任。培養(yǎng)學(xué)生健康的情感態(tài)度，形成積極的心理素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容寬容的概念與內(nèi)涵。寬容的表現(xiàn)形式與重要性。從小事做起，踐行寬容。寬容與健康的關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：寬容的表現(xiàn)形式與重要性。教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的寬容精神。四、教學(xué)方法觀察法：通過(guò)觀察周圍事物、討論故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解寬容。問(wèn)答法：利用問(wèn)答的形式，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，深化理解。情境法：通過(guò)模擬具體情境，讓學(xué)生感受到寬容的價(jià)值和作用。組織討論法：鼓勵(lì)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思考能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師向?qū)W生介紹今天的教學(xué)主題——寬容的重要性，并向?qū)W生詢問(wèn)一些關(guān)于“寬容”的概念。隨后，讓部分學(xué)生分享發(fā)言，給其他學(xué)生做出積極激勵(lì)的表現(xiàn)。2.感性認(rèn)識(shí)“寬容”（15分鐘）1.老師播放一段中小學(xué)生之間的小短片，讓學(xué)生對(duì)比自己的行為與短片中的學(xué)生行為，再結(jié)合圖表或圖片，讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)“寬容”的概念。2.在學(xué)生習(xí)得寬容之后，老師通過(guò)提問(wèn)幫助學(xué)生總結(jié)出寬容定理“寬容勝似金”。3.理性認(rèn)知“寬容”（15分鐘）1.老師讓學(xué)生分為小組，交流一下自己生活中的寬容故事，并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。2.通過(guò)引入實(shí)例及分享學(xué)生的故事，老師再帶領(lǐng)學(xué)生討論寬容可能發(fā)生的場(chǎng)景和應(yīng)對(duì)方式。從中讓學(xué)生感受到寬容與愛(ài)心，感受到寬容的著重點(diǎn)。4.主題講解與學(xué)生表達(dá)（15分鐘）1.通過(guò)老師的講解，加深學(xué)生對(duì)寬容的理解。2.老師可以用“默讀、說(shuō)出、解讀、闡述”的方式領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生講述自己國(guó)慶節(jié)假期的感性體驗(yàn)，并且聽(tīng)取各個(gè)小組的分享，了解寬容，掌握寬容的實(shí)踐。5.情感歸納與評(píng)價(jià)（5分鐘）展示部分寬容的故事，讓學(xué)生參與其中。對(duì)于受到寬容的情況，學(xué)生評(píng)價(jià)一下此時(shí)的心情。引導(dǎo)學(xué)生感悟和總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，了解寬容如何與健康聯(lián)系，在班級(jí)中應(yīng)該如何貫徹落實(shí)寬容價(jià)值。六、教學(xué)要求1、讓學(xué)生了解寬容的概念。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寬容的重要性。3、鍛煉學(xué)生發(fā)揚(yáng)寬容、關(guān)愛(ài)他人的精神。4、激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1、通過(guò)小組討論和個(gè)人講述的形式，讓學(xué)生深入理解寬容的概念和價(jià)值，通過(guò)分享故事和事例，增強(qiáng)學(xué)生的互信和尊重。