2023年過中秋教案反思(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年過中秋教案反思(5篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當怎么制定呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

過中秋教案反思篇一

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗。

2.體驗共享、合作的開心。

3.能自信地在同伴面前大膽陳述、表現(xiàn)。

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳聞。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。〞請你猜猜是什么？

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月〞，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有好多美麗的傳聞和故事，請小朋友講一講。欣賞

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過中秋（請點擊）

4.吃月餅，共同共享開心。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類（請點擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的開心。

5.互送賀卡，學說祝愿的話。

6.延伸活動：勉勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

過中秋教案反思篇二

1、了解、認識各種各樣的月餅。

2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，加強幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、愿意積極參與活動，感受節(jié)日的開心。

閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。

一、出示月餅，引起幼兒興趣

看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。

二、介紹區(qū)角材料，提出活動要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。假使賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒扮演

閱讀區(qū)：書里有好多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒聽音樂終止活動，整理整理玩具

五、評價幼兒活動

教學反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的開心。

過中秋教案反思篇三

１、了解過中秋這一習俗。

２、培養(yǎng)學生友好團結(jié)的民族意識。

培養(yǎng)學生友好團結(jié)的民族意識。

１、學生收集有關(guān)中秋節(jié)的傳聞。

２、學生全國各地過中秋的不同習俗。

３、每人搜集一首關(guān)于中秋節(jié)的詩詞。

４、每人準備一個月餅。

一、導(dǎo)入：中秋節(jié)是我國春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)和諧社會，乃至營造健康的節(jié)日市場氣氛有著一定的`啟迪意義。在我們這兒，過中秋時全家人一定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團團聚圓。

二、新課

師：上個星期老師要求大家去收集有資料，都準備好了嗎？你們都用了哪些方法？

生（齊答）：準備好了。

生１：上。

生２：去問老前輩。

生３：找有關(guān)中秋節(jié)的書。

１、學生暢談中秋節(jié)的美麗傳聞，并把相關(guān)的圖文資料展示看。

２、學生分別介紹自己所了解的有關(guān)中秋節(jié)的習俗，并把相關(guān)的圖文資料展示看。

３、學生將自己搜集的有關(guān)中秋節(jié)的詩詞朗讀一遍，并把各自不同的詩進行，制成班級小冊子，進行珍藏。

４、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅。

三、布置作業(yè)

在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時的心情用筆寫下來，可以是散文，也可以是打油詩。

中秋節(jié)的習俗好多,形式也各不一致,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。老師預(yù)祝大家中秋節(jié)開心！

過中秋教案反思篇四

1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的開心。

1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2、幼兒用書。

一、開始部分。

教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?

(幼兒回復(fù)，引出中秋節(jié))

二、基本部分。

1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團聚，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)

2、幼兒了解中秋節(jié)的傳聞及特色食品。

教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳聞嗎?

(教師陳述故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?

(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?

(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?

(教師分發(fā)月餅)

教師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?

(幼兒回復(fù))

三、終止部分。

教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳聞，還轉(zhuǎn)動了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有好多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!?效果分析：

過中秋教案反思篇五

1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。

2、根據(jù)教師所給的閱讀線索，細心進行閱讀并陳述。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）。

1、教師（引導(dǎo)幼兒觀測第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？

2、教師（引導(dǎo)幼兒觀測其次幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣？

3、教師（引導(dǎo)幼兒觀測第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣？

4、教師：終究發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。

1、幼兒自主進行閱讀。

2、集體探討選擇性閱讀。

3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？

4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師陳述故事或傾聽教學cd。（教師陳述時，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不可憐緒。）

5、圍繞話題進行陳述。

1、教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？

2、陳述自己與朋友之間令人感動的事情。

3、教師：你和好朋