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Word版本，下載可自由編輯人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案及反思模板教學(xué)目標(biāo)：

1．利用教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌控形體的基本學(xué)問(wèn)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來(lái)組成藝術(shù)作品。

２．利用學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，試試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。

3、培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再制造，美化環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉形體的基本特征

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入階段：

1．觀賞幾何石膏形體

師問(wèn)：看了這些形體，有什么特征嗎？為什么？

生答：是立體的

2．導(dǎo)入課題：《形體的組合》

二．進(jìn)展階段：

1．形體的特征：是指具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的立體實(shí)物。它可分為“自然形體”“幾何形體”。

2、《形體的組合》的特征同學(xué)爭(zhēng)論找規(guī)律）

展現(xiàn)各種建筑、雕塑形體等。

師問(wèn)：請(qǐng)觀賞找一找它們有什么特征（同學(xué)爭(zhēng)論）

生答：略

師小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類（學(xué)問(wèn)窗內(nèi)容）

幾何形體（人工制造的有三角形、正方形、矩形、圓等）

自由形體（自然界存在的）

三．拓展階段：

1．怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品（小組爭(zhēng)論）。

2、讓同學(xué)把自己預(yù)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物，展現(xiàn)并思索再創(chuàng)作。

3．制作步驟（老師示范）

四．同學(xué)作業(yè)：

1．作業(yè)要求：設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。

2．同學(xué)練習(xí)，

3．老師巡回輔導(dǎo)。

五．作品展現(xiàn)：

1．小組單位展現(xiàn)、評(píng)述同學(xué)自己的作品。

2．同學(xué)代表向全班同學(xué)展現(xiàn)并評(píng)述自己的作品。

六．整理和整理：

整理并整理好自己的桌面。

七．教學(xué)延長(zhǎng)與拓展：

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