一、二年級(jí)《體育與健康》第四章《基本身體活動(dòng)》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

天天長(zhǎng)市作業(yè)設(shè)計(jì)大賽參賽作品（小學(xué)體育與健康）參賽單元：一、二年級(jí)《體育與健康》第四章《基本身體活動(dòng)》一、二年級(jí)《體育與健康》第四章《基本身體活動(dòng)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)體育一、二年級(jí)第一學(xué)期人民教育出版社基本身體活動(dòng)單元組織方式課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1走與游戲第四章第1節(jié)2跑與游戲第四章第2節(jié)3跳躍與游戲第四章第3節(jié)4投擲與游戲第四章第4節(jié)5攀登、爬越、平衡與游戲第四章第5節(jié)二、單元分析（一）課標(biāo)要求重點(diǎn)內(nèi)容。（二）教材分析為了使教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，增加練習(xí)興趣，這品質(zhì)。（三）學(xué)情分析1.一、二年級(jí)階段學(xué)生年齡為6-8歲，對(duì)游戲有濃厚的興趣，對(duì)內(nèi)容豐富、形式多樣的體育課是渴望而迷戀的，渴望參加體育課的所有活動(dòng)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)力、觀察力等能力，良品質(zhì)。（二）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第1課時(shí)走與游戲能夠與同伴愉快地合作，體驗(yàn)走的練習(xí)與游戲的樂(lè)趣。第2課時(shí)跑與游戲的方法，發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)；發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和一般耐力等身體素質(zhì)；促進(jìn)下肢力量和內(nèi)臟器官的發(fā)好品質(zhì)。第3課時(shí)跳躍與游戲并輕巧落地的方法和基本技能，提高跳躍能力，增強(qiáng)下肢肌肉、打下初步基礎(chǔ)。第4課時(shí)投擲與游戲的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)、聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律、克服困難、習(xí)慣。第第5課時(shí)攀登爬越、平衡與游戲通過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得攀爬平衡動(dòng)作的基本知識(shí)初步學(xué)會(huì)攀爬平衡動(dòng)作的基本方法掌握基本動(dòng)作技能體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)，養(yǎng)成身體良好姿態(tài)發(fā)展力量靈巧協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、協(xié)作精神和安全練習(xí)意識(shí)和習(xí)慣等。（三）單元作業(yè)目標(biāo)1.豐富體育知識(shí)，陶冶情操。2.提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。3.鞏固技術(shù)技能，磨練意志。4.提高動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。（四）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類(lèi)型作業(yè)功能第1課時(shí)走與游戲1.知道并能基本說(shuō)出自然走、大步走、加速走、頂沙袋走的動(dòng)作要點(diǎn)。知識(shí)類(lèi)技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)術(shù)語(yǔ)含義和動(dòng)作方法。第2課時(shí)跑與游戲2.知道站立式起跑、多種接力跑的方法。知識(shí)類(lèi)技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)3.知道走跑交替的含義和呼吸方法。第3課時(shí)跳躍與游戲1.能夠描述跳單雙圈的方法過(guò)程和單腳踏跳有力、雙腳輕巧落地的重點(diǎn)。2.知道“屈膝緩沖”的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)和方法。知識(shí)類(lèi)技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)第4課時(shí)投擲與游戲“背后過(guò)肩”的術(shù)語(yǔ)及動(dòng)作。2.知道投準(zhǔn)練習(xí)要把注意力放在標(biāo)志物上，知識(shí)類(lèi)技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)鍛煉目測(cè)力。第5課時(shí)1.知道攀爬器械的名稱(chēng)。2.知道在體操凳上練習(xí)的基本方法。3.知道跪撐爬行動(dòng)作的支撐部位。知識(shí)類(lèi)技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)平衡與游戲4.知道在平衡木上做不同動(dòng)作的方法。體能類(lèi)四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路梯式的運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)。五、課時(shí)作業(yè)《第一課 走與游戲》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)課題第一課 走與游戲作業(yè)目標(biāo)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容類(lèi)型/時(shí)間課前一：作業(yè)內(nèi)容1、自然走2、大步走3、兩臂放在不同部位的前腳掌走4、加快速度的走5、頂沙袋走6、各種模仿走 作業(yè)課前二：時(shí)間要求作業(yè)20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：家長(zhǎng)2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：姿勢(shì)正確 ☆☆☆☆☆動(dòng)作自然 ☆☆☆☆☆身體協(xié)調(diào) ☆☆☆☆☆四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖的動(dòng)作是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)教材。的能力的基本內(nèi)容，也是游戲的主體動(dòng)作。一：作業(yè)內(nèi)容1、慢走：5分鐘/次*1組2、原地蹲跳起：10次/組*3組3、親子運(yùn)動(dòng)-頂物走：20秒/組*2組課后課后作業(yè)原地蹲跳起：親子運(yùn)動(dòng)-頂物走：二：時(shí)間要求20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：老師2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A類(lèi) ☆☆☆☆☆B類(lèi) ☆☆☆☆C類(lèi) ☆☆☆（A類(lèi)標(biāo)語(yǔ)由老師制作后張貼在班級(jí)園地）四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖我們嘗試開(kāi)展親子體育運(yùn)動(dòng)不僅開(kāi)闊了家長(zhǎng)的眼界又提高了孩子參與運(yùn)動(dòng)的熱忱讓孩子在玩中學(xué)學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一?！兜诙n 跑與游戲》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)課題第二課 跑與游戲作業(yè)直線”等詞語(yǔ)的含義目標(biāo)2.知道站立式起跑、多種接力跑的方法3.知道走跑交替的含義和呼吸方法作業(yè)作業(yè)內(nèi)容類(lèi)型/時(shí)間課前一：作業(yè)內(nèi)容1、自然直線快速跑2、30米快速跑3、300--500米走跑交替作業(yè)課前二：時(shí)間要求作業(yè)20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：家長(zhǎng)2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：姿勢(shì)正確 ☆☆☆☆☆動(dòng)作自然 ☆☆☆☆☆身體協(xié)調(diào) ☆☆☆☆☆四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖勢(shì)，發(fā)展奔跑能力的有效手段。課后一：作業(yè)內(nèi)容1、慢跑：5分鐘/次*1組2、坐位體前屈：1分鐘/組*5組3、親子運(yùn)動(dòng)-小步跑PK賽：20個(gè)/組*2組坐位體前屈作業(yè)課后課后作業(yè)親子運(yùn)動(dòng)-小步跑PK賽：二：時(shí)間要求20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：老師2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A類(lèi) ☆☆☆☆☆B類(lèi) ☆☆☆☆C類(lèi) ☆☆☆（A類(lèi)標(biāo)語(yǔ)由老師制作后張貼在班級(jí)園地）四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)進(jìn)一步加深家園情師生情，親子情?！兜谌n 跳躍與游戲》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)課題第三課 跳躍與游戲作業(yè)目標(biāo)點(diǎn)2.知道“屈膝緩沖”的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)和方法作業(yè)作業(yè)內(nèi)容類(lèi)型/時(shí)間課前一：作業(yè)內(nèi)容1、模仿動(dòng)物跳2、雙腳連續(xù)向前跳3、跳單雙圈4、立定跳遠(yuǎn)模仿青蛙連續(xù)跳作業(yè)模仿兔子蹦蹦跳課前課前作業(yè)二：時(shí)間要求20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：家長(zhǎng)2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：姿勢(shì)正確 ☆☆☆☆☆動(dòng)作自然 ☆☆☆☆☆身體協(xié)調(diào) ☆☆☆☆☆四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖要教材，深受學(xué)生的喜愛(ài)。課后一：作業(yè)內(nèi)容1、開(kāi)合跳：30次/組*3組2、30米全速跑：男生3組，女生2組，間歇2分鐘3、親子運(yùn)動(dòng)-左右障礙跳：20個(gè)/組*2組開(kāi)合跳：作業(yè)親子運(yùn)動(dòng)-左右障礙跳：課后 二：時(shí)間要求作業(yè) 20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：老師2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A類(lèi) ☆☆☆☆☆B類(lèi) ☆☆☆☆C類(lèi) ☆☆☆（A類(lèi)標(biāo)語(yǔ)由老師制作后張貼在班級(jí)園地）四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖《第四課 投擲與游戲》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)課題第四課 投擲與游戲作業(yè)目標(biāo)后過(guò)肩”的術(shù)語(yǔ)和方法2.知道投準(zhǔn)練習(xí)要把注意力放在標(biāo)志物上，鍛煉目測(cè)力作業(yè)類(lèi)型/時(shí)間作業(yè)內(nèi)容課前課前作業(yè)一：作業(yè)內(nèi)容1、各種方式的拋接輕物、拋接比穩(wěn)2、單手持輕物擲遠(yuǎn)3、單手持輕物投準(zhǔn)4、雙手持輕物投遠(yuǎn)課前課前作業(yè)單手持輕物擲遠(yuǎn)單手持輕物投準(zhǔn):課前課前作業(yè)雙手持輕物投遠(yuǎn):課前作業(yè)二：時(shí)間要求20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：家長(zhǎng)2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：姿勢(shì)正確 ☆☆☆☆☆動(dòng)作自然 ☆☆☆☆☆身體協(xié)調(diào) ☆☆☆☆☆四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖力量素質(zhì)。課后一：作業(yè)內(nèi)容1、跳繩：1分鐘/組*3組2、平板支撐：30秒/組*3組3、親子運(yùn)動(dòng)-你投我接：20個(gè)/組*2組平板支撐：作業(yè)課后課后作業(yè)親子運(yùn)動(dòng)-你投我接：二：時(shí)間要求20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：老師2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A類(lèi) ☆☆☆☆☆B類(lèi) ☆☆☆☆C類(lèi) ☆☆☆（A類(lèi)標(biāo)語(yǔ)由老師制作后張貼在班級(jí)園地）四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖原地拋接輕物是用手控制輕物進(jìn)行拋接的動(dòng)作主要是讓孩子用單手或雙手做出各種拋接動(dòng)作訓(xùn)練和體會(huì)空間感提高判斷力增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性?！兜谖逭n 攀登、爬越、平衡與游戲》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)課題第五課 攀登、爬越、平衡與游戲作業(yè)1.知道攀爬器械的名稱(chēng)2.知道在體操凳上練習(xí)的基本方法目標(biāo)3.知道跪撐爬行動(dòng)作的支撐部位4.知道在平衡木上做不同動(dòng)作的方法作業(yè)作業(yè)內(nèi)容類(lèi)型/時(shí)間課前一：作業(yè)內(nèi)容1、模仿各種動(dòng)物爬行2、跪撐爬行3、爬越30--60厘米高的物體 作業(yè)課前課前作業(yè)爬越30--60厘米高的物體:二：時(shí)間要求20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：家長(zhǎng)2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：姿勢(shì)正確☆☆☆☆☆動(dòng)作自然☆☆☆☆☆身體協(xié)調(diào)☆☆☆☆☆四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖攀登爬越與平衡是人體基本活動(dòng)能力也是日常生活中的實(shí)用性技能具有很大的實(shí)用價(jià)值深受孩子們的喜愛(ài)發(fā)展學(xué)生攀爬平衡能力也是低年級(jí)體育教學(xué)的重要內(nèi)容。課后課后作業(yè)一：作業(yè)內(nèi)容1、慢跑：5分鐘/次*1組2、蛙跳：5次/組*3組3、親子運(yùn)動(dòng)-手握腳踝行走：10米/組*3組蛙跳：親子運(yùn)動(dòng)-手握腳踝行走：課后課后作業(yè)二：時(shí)間要求20分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：老師2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A類(lèi) ☆☆☆☆☆B類(lèi) ☆☆☆☆C類(lèi) ☆☆☆（A類(lèi)標(biāo)語(yǔ)由老師制作后張貼在班級(jí)園地）四：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)這些練習(xí)，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)，增強(qiáng)安全意識(shí)和防護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生力量靈敏協(xié)調(diào)平衡等身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力的發(fā)展；培養(yǎng)勇敢果斷堅(jiān)毅和不怕困難的意志品質(zhì)以及合作的意識(shí)與能力；并學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)1、作業(yè)內(nèi)容一：課題和家人觀看一場(chǎng)體育賽事，簡(jiǎn)單了解規(guī)則作業(yè)目標(biāo)1.通過(guò)形式多樣的親子互動(dòng)，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)更好的情感交流，更好地促進(jìn)家校溝通。親子之情。作業(yè)類(lèi)型/時(shí)間作業(yè)內(nèi)容評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一：作業(yè)內(nèi)容課后課后作業(yè)和家人觀看一場(chǎng)體育賽事，簡(jiǎn)單了解規(guī)則：二：時(shí)間要求30分鐘三：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：教師2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：你覺(jué)得自己能得幾顆☆，就給幾顆☆涂上自己喜歡的顏色?！睢睢睢睢睢钏模鹤鳂I(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1、發(fā)揮榜樣力量，主動(dòng)鍛煉強(qiáng)身健體。2、觀看優(yōu)質(zhì)賽事，激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣。3、感受體育精神，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。2、作業(yè)內(nèi)容二：課題基本身體活動(dòng)作業(yè)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。2、全面提升學(xué)生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容類(lèi)型/時(shí)間單元一：作業(yè)內(nèi)容項(xiàng)目 測(cè)試內(nèi)容（一）走與游戲:1.☆自然走；2.△大步走；3.

兩臂放在不同部位的前腳掌走；4.

加快速度走；5.△頂物走；6.

模仿走（二）跑與游戲:質(zhì)量1.△原地?cái)[臂練習(xí)；檢測(cè)2.☆自然直線快速跑；作業(yè)3.☆30米快速跑；4.

各種方式的接力跑；5.△300~500米走跑交替（三）跳躍與游戲:1.△模仿動(dòng)物跳；2.△集體雙腳連續(xù)向前跳；3.△跳單、雙圈；4.☆立定跳遠(yuǎn)；5.△跑幾步，一腳踏跳，雙腳落入沙坑（四）投擲與游戲:1.☆各種方式的拋接輕物；2.△單手持輕物擲遠(yuǎn)；3.△單手持輕物投準(zhǔn)；4.☆單手正對(duì)投擲方向持小沙包擲遠(yuǎn)；5.△雙手持輕物擲遠(yuǎn)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（五）攀登爬越平衡與游戲:1.△模仿各種動(dòng)物爬行；2.△攀爬肋木、攀登架、體操凳；3.△爬越60~80厘米高的物體；4.△跪撐爬行注：☆掌握 △基本掌握

了解二：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)主體：老師2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：