小學(xué)校本課程-父母是孩子最好的起跑線教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

智能向日葵呼吸燈——變量與PWM巧應(yīng)用【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課1.引發(fā)共鳴師：親愛的父母們，楊東平教授發(fā)出呼吁：為什么我們的家庭教育培養(yǎng)不出正常的兒童？我們經(jīng)常說不能讓孩子輸在起跑線上。孩子的“起跑線”不是他學(xué)習(xí)的第一個(gè)臺(tái)階，而是他最初的家庭教育，而家庭教育的主體則是其父母。因此我說——父母是孩子最好的“起跑線”！大家認(rèn)為呢？父母：點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。2.出示課題：父母是孩子最好的起跑線師：學(xué)校教育非常重要，但無論多么重要，都只是家長教育的重要補(bǔ)充。家庭教育1.對(duì)孩子的期待師：應(yīng)當(dāng)使兒童成為什么樣的人？在寫信者看來，兒童應(yīng)當(dāng)成為“自由的人、渴望知曉美好事物與偉大事物的人、心地善良的人、充滿愛心的人、獨(dú)立思考的人、寬容他人的人，同時(shí)又是能夠謀到職業(yè)并以其勞動(dòng)為生的人”。2.教育，是讓孩子自豪師：教育，不是讓孩子看不起自己，而是讓孩子為自己驕傲；不是讓孩子自卑，而是讓孩子自豪。父母：那如何做呢？師：第一，做孩子人格的榜樣；第二，做孩子知心的朋友；第三，和孩子一起閱讀好書籍；第四，和孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣。生：慢慢變亮師：有效的家庭教育，依然是“向我看齊”，父母能夠成為孩子的榜樣，否則就談不上任何教育。3.約定師：北大教授陳平原有一句話，可能會(huì)讓一些父母心驚肉跳：“如果你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時(shí)間沒讀書,而且沒有任何負(fù)罪感的時(shí)候,你就必須知道,你已經(jīng)墮落了?！闭?qǐng)大家問問自己：“我”墮落了嗎？父母叩問：我”最近讀書了嗎？“我”最近讀的一本書是什么書？師：每一個(gè)教師或父母都應(yīng)該有自己的書房，或者至少應(yīng)該有書櫥，也就是藏書。家長們也應(yīng)該有自己的藏書。父母：相互交流家中藏書。成果展示：每個(gè)孩子都有適合自己的一本書，都能從書中看到自己的影子。而讀書的孩子和不讀書的孩子是不一樣的，請(qǐng)看一下我們班的孩子是什么樣的，他們都在讀些什么書。四、課堂總結(jié)能夠拓展你的胸襟，開闊你的視野，豐富你的內(nèi)心，飽滿你的靈魂，至少能夠讓你在孩子面前，有一種源于“學(xué)識(shí)淵博”的魅力。送給父母們的建議：建議：1.請(qǐng)無限相信自己的孩子2.請(qǐng)無限相信自己的老師3.請(qǐng)無限支持學(xué)校4.換位思考親愛的父母們，讓我們一起行動(dòng)，只要行動(dòng)就有收獲只有堅(jiān)持才有奇跡。只要上了路，堅(jiān)持不懈地走，就一定會(huì)遇上隆重的慶典。讓我們?yōu)榱顺蔀楹⒆幼詈玫钠鹋芫€，一起行動(dòng)吧！這節(jié)課上到這里，感謝父母們的聆聽和積極參與，下課！父母是孩子最好的起跑線——家庭教育【效果分析】從講座效果來看，情境創(chuàng)設(shè)與案例展示的方式充分調(diào)動(dòng)了父母的聽課積極性，使教學(xué)內(nèi)容貼合實(shí)際，深入人心。教學(xué)中，啟發(fā)、展示貫穿始終，可以使父母們走出“局外人”的怪圈，用心聆聽，主動(dòng)實(shí)踐。讓父母帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂聽講、今后的實(shí)踐，不斷地堅(jiān)持以及不斷地看見孩子和自己的成長，改善親子關(guān)系，轉(zhuǎn)而積極支持學(xué)校教育。本次講課，因?yàn)橛星捌诘恼{(diào)研，有精心備課，所以極大地調(diào)動(dòng)了家長改變自我的積極性，相信今后的讀書和寫作的路上，會(huì)多出更多堅(jiān)持的身影，涌現(xiàn)更多優(yōu)秀的家長。父母是孩子最好的起跑線——家庭教育【評(píng)測練習(xí)】聽一聽：聽一聽老師在講什么，邊思考：平時(shí)我是如何看待家庭教育的？試一試：試一試：和孩子一起，從今天開始，共讀一本書，或者為孩子朗讀一本共同喜歡的書，并且能夠簡單交流一下自己的心得體會(huì)。挑戰(zhàn)彼此：堅(jiān)持多久，共同約定！ 做一做：講座結(jié)束之后，馬上和孩子一起選一個(gè)彼此都喜歡的日記本，從今天開始寫親子日記，記錄每一個(gè)日子，讓日子因?yàn)槲淖侄煌?。想一想：今后的我們，如何行?dòng)能夠更好地成長自己？成為孩子明亮的那方，讓孩子看著自己的背影健康幸福地成長？父母是孩子最好的起跑線——家庭教育【課后反思】通過這節(jié)課，我覺得有幾點(diǎn)值得反思，對(duì)父母的引領(lǐng)不能只停留于交流，而要結(jié)合父母們的實(shí)際，通過讀書、寫作來讓父母體會(huì)閱讀和寫作的作用；對(duì)于讀書，可以借助班級(jí)群，借助老師的力量有效落實(shí)；對(duì)于寫作，可以借助孩子的力量促進(jìn)家長的堅(jiān)持以及在堅(jiān)持中看見自己和孩子的改變。最后的總結(jié)，目的是喚醒每一位父母的內(nèi)在的向上的力量，并盡最大努力促使其行動(dòng)。今后還應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)自身的演講的修煉，提高駕馭課堂的能力，重視講座前的調(diào)研，讓講授更接地氣，能夠直抵父母們的心靈！喚醒向上向善向美的意識(shí)，攜手共進(jìn)，同遇美好！父母是孩子最好的起跑線——家庭教育【學(xué)情分析】越來越多的專家和父母們質(zhì)疑：為什么我們的家庭教育培養(yǎng)不出正常的兒童？我們經(jīng)常說不能讓孩子輸在起跑線上，其實(shí)孩子的“起跑線”不是他學(xué)習(xí)的第一個(gè)臺(tái)階，而是他最初的家庭教育，而家庭教育的主體則是其父母。因此我說——父母是孩子最好的“起跑線”！針對(duì)家長的質(zhì)疑，以及很多父母對(duì)家庭教育的忽視，本次講課意在喚醒父母對(duì)家庭教育的重視，對(duì)學(xué)校教育的支持。要達(dá)到這一目的，關(guān)鍵是理念的轉(zhuǎn)變以及行動(dòng)的落實(shí)。所以提出四點(diǎn)簡單要求：做孩子的朋友；培養(yǎng)一個(gè)愛好；一起讀書；一起養(yǎng)一個(gè)好習(xí)