小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《雷鋒叔叔-你在哪里》課件

第1課時(shí)第2課時(shí)

雷鋒（1940—1962），中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南長(zhǎng)沙簡(jiǎn)家塘（今屬望城）人。他出生于貧苦農(nóng)民家庭，7歲時(shí)就成了孤兒。第1課時(shí)導(dǎo)入1957年加入共青團(tuán)，1960年參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次。1962年8月15日因公殉職。《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下部“豐”的三橫不要寫錯(cuò)，第二橫稍短，第三橫略長(zhǎng)。fēnɡ鋒左右钅重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)刀鋒、鋒利夆給“鋒”字組詞：__________刀鋒鋒利加一加山蟲钅峰蜂鋒5

雷鋒叔叔，你在哪里初讀詩(shī)歌讀一讀：借助拼音，自由朗讀詩(shī)歌。注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。用圓圈圈出本課的生字，再多讀幾遍。數(shù)一數(shù)：詩(shī)歌一共有多少節(jié)？給每一節(jié)標(biāo)上序號(hào)。曾蒙濘荊瑩順瓣獻(xiàn)邁踏棘覓需cénɡm(xù)énɡnìnɡjīnɡyínɡshùntàbànxiànmàijímìxū我會(huì)讀識(shí)記字詞曾蒙濘荊瑩cénɡm(xù)énɡnìnɡjīnɡyínɡ后鼻音前鼻音翹舌音平舌音bànxiàn瓣獻(xiàn)shùn順蒙瑩瑩螢草字頭形近字邁（）需（）獻(xiàn)（）邁開需要獻(xiàn)出給下面的字組詞。蒙蒙泥濘年邁晶瑩冒著順著

踏著尋覓需要獻(xiàn)出荊棘花瓣我會(huì)讀長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪彎彎的小路蒙蒙的細(xì)雨晶瑩的露珠年邁的大娘溫暖的春風(fēng)認(rèn)讀短語“的”字要讀得輕而短。讀詩(shī)歌，給每一小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。說一說，詩(shī)歌一共有多少個(gè)小節(jié)？合作朗讀詩(shī)歌。思考：我們到哪里去尋找雷鋒叔叔的足跡呢？沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪順著彎彎的小路課文講解沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。邊讀邊想象讀這句話時(shí)，你仿佛看到了什么？雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

反復(fù)，讀出疑問的語氣。大家在哪里找到了雷鋒叔叔的足跡？請(qǐng)默讀第2節(jié)，找一找描寫雷鋒叔叔的動(dòng)作的詞語。雷鋒叔叔是怎樣“抱”呢？模擬動(dòng)作“抱著”。小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。冒古今對(duì)照，上面部分表示頭上戴著的帽子，下面的“目”表示人的腦袋。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。泥濘是什么意思？蒙蒙細(xì)雨泥濘路上你能體會(huì)到什么？條件艱苦，行走艱難。雷鋒叔叔在泥濘的小路上還會(huì)做哪些動(dòng)作？沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔__________________________________________________。朗讀詩(shī)歌第1、2小節(jié)，邊讀邊想象畫面。鋒冒留昨書寫指導(dǎo)昨作“日”字要寫得瘦窄一些，“乍”的第三筆應(yīng)寫在第二筆“一”的起筆往右一點(diǎn)的位置。上邊寫得寬，下邊的“田”寫得略小一些，第三筆是“丶”。上邊“”寫得扁寬，兩橫不能與左右兩邊相連，下邊的“目”字寫得窄長(zhǎng)。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

你的眼前仿佛出現(xiàn)一條怎樣的小路？

和第一節(jié)第二句有什么不同？第2課時(shí)課文講解順著彎彎的小路，我們還在哪里找到了雷鋒叔叔的足跡？默讀詩(shī)歌第4小節(jié)，用“抓動(dòng)作，想畫面”的方法學(xué)習(xí)第4小節(jié)。小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘?？梢钥闯鏊咴诓紳M荊棘的路上。近義詞：年老猜測(cè)年邁的意思。雷鋒叔叔背著年邁的大娘，走在怎樣的小路上？荊棘聯(lián)系生活，想象小路荊棘叢生，蜿蜒曲折的畫面。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。填一填：晶瑩的（）晶三個(gè)“日”晶瑩的物體是亮閃閃的。讀詩(shī)句，找動(dòng)作。找一找描寫雷鋒叔叔背大娘時(shí)的動(dòng)作的詞語。背著、踏著、灑下再讀第4節(jié)，邊讀邊想雷鋒叔叔背著大娘的畫面。根據(jù)課文內(nèi)容，接著“順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔……”這句話說一說雷鋒叔叔的事跡。看著渾身濕透的雷鋒叔叔，看著泥濘路上深淺不一的腳印，此時(shí)此刻，你想對(duì)他說些什么？讀第5節(jié)，思考：孩子們“沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”，“順著彎彎的小路”尋找“雷鋒的足跡”，他們還去哪些地方尋找了呢？你是從哪里看出來的？四處尋覓乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。像這樣的詞語還有哪些？尋覓近義詞啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。思考：這句話是什么意思？仿編詩(shī)歌_______________________說：昨天，他曾路過這里，____________著____________,____________著____________,瞧，那____________________,就是他____________________。雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的精神感動(dòng)了大家，毛主席號(hào)召全國(guó)人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，此后每年的3月5日成為我國(guó)的“學(xué)雷鋒日”。像這樣關(guān)愛他人、助人為樂的精神，我們就稱為“雷鋒精神”，能夠關(guān)愛他人、樂于助人的人，我們就稱他為“雷鋒”或者“活雷鋒”。拓展延伸背灑溫彎暖組詞:彎曲、背包、灑水、溫暖書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“彎”字三個(gè)點(diǎn)畫的朝向，第二個(gè)點(diǎn)畫和第三個(gè)點(diǎn)畫應(yīng)該呈八字形相對(duì)，“弓”字最后一筆豎折折鉤要寫得稍微大一點(diǎn)兒，讓整個(gè)字顯得穩(wěn)重?！氨场弊窒逻叺摹啊弊忠⒁馄苍谶@里變成豎。酒灑注意“灑”和“酒”的區(qū)別。右邊部分的“日”要寫得稍窄，下面的“皿”要寫得寬而扁。右邊是“爰”不是“愛”，“爰”要寫得稍大；長(zhǎng)撇伸展，支撐“日”的右下角，最后一筆捺要寫得舒展。小溪邊——抱著孩子

冒著細(xì)雨

留下足跡小路上——背著大娘

踏著荊棘

灑下汗滴乘春風(fēng)——四處尋覓

哪里需要在哪里雷鋒叔叔，你在哪里奉獻(xiàn)愛心樂于助人板書設(shè)計(jì)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)看圖猜字日網(wǎng)貝龜說一說：你是怎么猜出這些字的呢？我們的祖先為了記錄事情，用尖銳的東西在龜甲和獸骨上模仿事物的形狀刻畫出來就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有三千多年的歷史了，是中國(guó)最古老的一種文字。3

“貝”的故事結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“日”要寫得扁而寬，第五筆是懸針豎，要寫在豎中線上。jiǎ甲書寫指導(dǎo)獨(dú)體字丨結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上半部分的筆順是“豎、橫折、橫折、點(diǎn)、橫鉤”，下面的“月”字第一撇變成豎。ɡǔ骨上下骨初讀課文借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查字典。讀通句子，不唱讀，不回讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。想一想：讀了課文，你知道了什么？生字學(xué)習(xí)甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身攜帶容易損壞錢幣錢財(cái)賺錢賠本購(gòu)買貧窮jiǎɡǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíxiéyìsǔnbìcáizhuànpéiɡòupín翹舌音：珍、飾、賺平舌音：隨、損、財(cái)前鼻音：品、貧多音字：漂piào（）

piāo（）

piǎo（）

漂流漂白漂亮生字巧記偏旁歸類識(shí)記：貝字旁的字有“財(cái)、賺、賠、購(gòu)、貧”看圖識(shí)記：甲骨飾品錢幣兒歌識(shí)記：小貝殼，真漂亮，可作飾品可作幣。小貝殼，能招財(cái)，有時(shí)賺來有時(shí)賠。小貝殼，真會(huì)跑，跑到甲骨成珍寶。字謎識(shí)記：一家有三口，家住二層樓。老大住樓上，老二老三擠下頭。謎底：________品看課本插圖，猜猜“貝”字的含義。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子?！柏悺弊质侨绾涡纬傻哪?？“貝”字演變過程圖甲骨文小篆楷體貝結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：撇要寫長(zhǎng)一點(diǎn)，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)。bèi貝書寫指導(dǎo)獨(dú)體字貝結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“士”上橫長(zhǎng)，下橫短；中間禿寶蓋；下部是“幾”。上下部分要緊湊。ké殼上中下士第2課時(shí)自由朗讀課文，鞏固新詞。聽寫詞語。同桌互相檢查詞語。隨文識(shí)字自由讀課文第2自然段，說一說：貝殼有什么特點(diǎn)？在古代，人們把它當(dāng)作什么？古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。用上關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴卑堰@句話串連起來。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。你能把這句話讀通順，字詞讀準(zhǔn)確嗎？財(cái)賺賠購(gòu)貧貨你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道這幾個(gè)字的字義嗎？你還知道哪些字是貝字旁？都有貝字旁。財(cái)（）（）

賺（）（）賠（）（）

購(gòu)（）（）貧（）（）

貨（）（）財(cái)富財(cái)產(chǎn)賺錢賺頭賠本賠禮購(gòu)買采購(gòu)貧窮貧苦貨物貨品詞語拓展不管是財(cái)富，還是賺錢、賠錢、購(gòu)物……都離不開錢財(cái)，所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。特點(diǎn)小結(jié)拓展識(shí)字銅鏡珠寶猜一猜：加點(diǎn)字的讀音。想一想：加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)。玉甲骨文金文小篆隸書“玉”字的演變“王字旁”的字你還知道哪些？珍、珠、玲、瓏……“王字旁”的字大多與玉石有關(guān)。銀銅鐵看圖猜一猜，“金字旁”的字與什么有關(guān)？金屬小結(jié)貝字旁：與錢財(cái)有關(guān)王字旁：與玉石有關(guān)金字旁：與金屬有關(guān)形聲字形旁表意形聲字財(cái)形旁：貝，表示跟錢有關(guān)聲旁：才，表示讀音結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：第五筆是豎提，右邊不要寫成三橫。左右钅qián錢書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“巾”稍寬，中豎為懸針豎。獨(dú)體字丿bì幣結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：