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17觸摸春天

第五組創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)春天在______清晨，______來(lái)到______，她伸出雙手______攏住了______，當(dāng)她______時(shí)，她感受到了______，從而告訴我們______的道理。指導(dǎo)標(biāo)記，熟悉安靜聽(tīng)讀要求：請(qǐng)用不同的符號(hào)標(biāo)記自己喜歡的句子和不懂的地方。體會(huì)奇跡，探尋靈性

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。細(xì)品“弧線”，感悟生命

許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。

誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在的視覺(jué),那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。——海倫·凱勒張海迪謝謝！敬請(qǐng)指教！

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