生活中的數(shù)學(xué)小論文

生活中的數(shù)學(xué)小論文生活中的數(shù)學(xué)小論文1

在我們現(xiàn)實生活中，涉及到許多數(shù)學(xué)問題，只要我們勤于思索，擅長發(fā)覺總結(jié)，那么會有許多意想不到的收獲。

就拿商店促銷來說，一年到頭，各個超市、大小商場，總要進行許多的促銷活動，用各種優(yōu)待措施吸引我們的留意，但這些促銷活動是不是都是真的、都象促銷宣揚一樣呢？"十一"期間，媽媽帶我先后去了商場和超市，我有了許多發(fā)覺。

先從商場來說，還沒進店門，巨大的條幅上"單件滿100送30，滿200送70"就吸引了我的眼球，媽媽問我，"你知道他們的促銷折扣是多少么""當(dāng)然知道，30除以100就是30%，也就是7折；70除以200就是35%，就是65折，買的金額多了，優(yōu)待就大唄"我自信的說。"好的，進去后認(rèn)真觀看，一會兒你再算算"。商場里的顧客還真多，人來人往的，有選擇物品的，有試衣服試鞋的，大家臉上都洋溢著喜悅的笑容，服務(wù)員也很忙，幫顧客挑商品、提建議、開單子。但是逛了十幾個柜臺，我發(fā)覺一個現(xiàn)象，不管是衣服、鞋帽還是玩具，單件滿100或滿200的倒是許多，不過總是消失138元，168元，258元，288元這些金額，特別接近100元或200元整數(shù)的商品幾乎看不到，我拉了拉媽媽的手，把這個問題告知她，媽媽笑著說"你真聰慧，而且觀看的很細(xì)致，單件滿100送30，滿200送70，實際結(jié)帳的.時候，超出100元或200元的部分是不計算在優(yōu)待活動內(nèi)的，也就是你買了138元的商品，其中38元并不參與優(yōu)待活動，參與優(yōu)待的只是100元部分，現(xiàn)在你再算算促銷折扣是多少""100*（1-30%）+38是108元，108再除以138，媽媽借我手機，我用一下計算器""好的"媽媽把手機給了我，"約是0.78，""對了，也就是也許78折，開頭呢，你以為是多少""7折""所以，肯定要留意多看，多想，要不就被這些小花招蒙蔽了，一會兒咱們?nèi)コ?，你再留意一?"好的"。

剛進入超市，我就從宣揚架子上拿了一份促銷海報。"媽媽，媽媽，你看，多廉價啊，醬油一瓶6元，買第2瓶才3元，便利面1包9元，買第2包才4.5元，還有洗發(fā)液、香皂?好多東西都半價促銷呢""小馬虎，又焦急了，你靜下心認(rèn)真算算""哎"我沖媽媽吐了下舌頭。"醬油一瓶6元，第2瓶3元，6加3是9元，9除以12，啊，是75折，不是半價。便利面1包9元，第2包4.5元，13.5除以18，也是75折"，"這就對了，記住半價的前提是根據(jù)正常價格先購買1個""我明白了""還有?"媽媽說，"購買東西要留意有用，就像醬油，根據(jù)咱們家的狀況，早點買一些，午飯你在學(xué)校吃，爸爸媽媽在單位吃，晚上做飯才需要，一瓶就可以用好幾個月，它是有保質(zhì)期的，時間長了就變質(zhì)了；便利面也是，你想，先不說它含有很多添加劑，長期食用對身體不好，爸爸媽媽工作忙，有時不能接你，但是有小飯桌啊，你每個月吃幾次便利面呢，時間長了也會變質(zhì)，食物變質(zhì)了只有扔掉，這是不是鋪張呢，對環(huán)境也不好呀！""媽媽，我明白了，買東西不能只看宣揚，要選擇物美價廉的商品，但更要從實際需要動身！""是啊，聰慧的小珍寶，走，去看看洗發(fā)液，家里正好快用完了，我再帶一瓶到單位。"

這就是生活中的數(shù)學(xué)。

生活中的數(shù)學(xué)小論文2

數(shù)學(xué)始終被譽為“科學(xué)皇后”，它始終擔(dān)當(dāng)著重大責(zé)任；建房時要用到數(shù)學(xué)，買賣時要用到數(shù)學(xué)，畫圖紙時也要用到數(shù)學(xué)，從而言之，生活中到處都要用到數(shù)學(xué)。它樸實無華、便利簡潔，為人類探究才智的腳步一步又一步穩(wěn)定踏實，為人類的生活一次又一次改進更新。

雖然我數(shù)學(xué)不是很好，甚至可以談不上公平。但在我眼里，數(shù)學(xué)就像是一套打滿結(jié)的繩索，首先必需急躁地解開一個又一個的死結(jié)，這樣終有一天肯定能解開全部的結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要擅長思索。假如把數(shù)學(xué)比作一把鎖的話，那思索就像是一把開鎖的金鑰匙，為我們打開這數(shù)學(xué)之鎖。解答數(shù)學(xué)題時，細(xì)心也是非常重要的。計算中只要有一丁點的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導(dǎo)致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再懊悔不已，世上從未有過懊悔藥。所以我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，也要留意培育自己擅長思索的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)敏捷運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的'好成果。

有一次，媽媽先考考我和弟弟，看看我和弟弟生活中的小題把握了沒有，誰更有進步誰就有冰淇淋吃。她問道：“有一只青蛙在井里，它想跳出井去，井深2米，它一次只能跳1米，要幾次青蛙才能跳出井口去呢？”我正想說“兩次”時，弟弟立刻搶答：“當(dāng)然是兩次啊，嘿嘿，小case！”“誒，不對?。俊蔽以谛睦锴那牡南肓讼?，才脫口而出：“錯！應(yīng)當(dāng)是很多次青蛙也跳不出來，由于青蛙跳了一次后，又掉了下去，所以就挑不出來唄！耶，我有雪糕吃了！！”此時，我感到這是“眉頭一皺，計上心頭”??！媽媽表揚了我，接著又出了一道題：“一層樓梯22個臺階，爬到四樓你們一共爬了多少個臺階？”“八十八個臺階?！蔽液偷艿墚惪谕暋寢層謫柕溃骸笆菃?？”

“嗯，不是嗎？”我又望了望媽媽，又悄悄的想著?！芭?！我知道了，應(yīng)當(dāng)是六十六個臺階，由于四層樓只有三個臺階，所以共有六十六個臺階?！薄鞍?，不錯不錯，嘉獎你們每人一個‘可愛多’！”就這樣，每人都津津有味的吃著美味的雪糕，靠著自己的才智，得到了獎賞。

數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)在生活中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在書本上的學(xué)問都和實際聯(lián)系不大，這說明他們的學(xué)問遷移力量還沒有得到充分的熬煉。正由于學(xué)了不能夠充分很好的理解、運用于日常生活中，才使得許多人對數(shù)學(xué)不重視，還覺得數(shù)學(xué)很淺顯。其實數(shù)學(xué)與生活密不行分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)覺，數(shù)學(xué)是多么好玩呀！

生活中的數(shù)學(xué)小論文3

——購車與打的上班哪樣更劃算？

買車與否是很多家庭都在思索的問題。對于生活在城市的家庭來說，汽車的用途無非是開車上班，送孩子上學(xué)，難得兜兜風(fēng)。這樣來看，私家車是可有可無，打的也可以達(dá)到這個目的。但是遇到下雨天，那就麻煩了。還要跑到公路邊上去打的，還不肯定能打到，遇到特別緊急的事情，萬一打不到的，是要誤事的。假如為了便利，當(dāng)然就要買車了?？少I車要花的錢肯定不是一個小數(shù)目，許多人舍不得，覺得打的廉價?？墒?，也有人說，不買車，每天打的花的錢比買車還多。以我家為例，我家買車主要用途是我媽媽上班，究竟買車與打的哪個更劃算呢？

汽車的消費主要包括三個方面，即每年汽車折舊費、每年汽油消費、每年汽車修理及保險年檢費。首先，計算每年的汽車折舊費是多少？一般的家庭，買一輛一般的私家車也許要花費15～25萬，就按一輛車20萬元計算，差不多可以用上10年，每年汽車折舊費大約2萬元。其次，計算汽車每年汽油消費又是多少？按一星期工作5天，除節(jié)假日以外，每年要上256天班。以一輛車每100km耗油6L計算。我家離我媽媽單位大約8km，每天來回16km。每年耗油量=（256×16）÷100×6=245.76（升）。按目前每升油價5。6元計算，每年汽油消費=245.76×5.6=1376.256（元）。再次，估算每年汽車修理及保險年檢費。一般每年汽車修理及保險年檢費大約8000～12000元，按10000元計算。最終，計算每年汽車總消費，即每年汽車總消費=每年汽車折舊費+每年汽油消費+每年汽車的修理及保險年檢費=20000+1376。256+10000=31376.256（元）。

下面來計算每年打的的花費。按本市出租車起步價兩公里內(nèi)10元，每多一公里加1.6元計算。從我家到媽媽單位距離為8km，每次打的'花費=10+（8-2）×1.6=19.6（元），每天打的兩次，就是每天19.6×2=39。2元。每年打的花費=39.2×256=10035.2（元）。

這樣看來，以我家為例，假如買車僅僅是為了開車上班，買車每年汽車總消費為31376.256（元），打的每年花費為10035.2（元）。打的比買車每年節(jié)約31376.256-10035.2=21341.056（元）。打的比買車要更劃算、更實惠。

生活中的數(shù)學(xué)小論文4

學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的，它不是光在考試上和課本上的，比如買東西算錢就是最典型的例子。我今日也做了一件類似的事，還有許多收獲呢。這天，我看媽媽煎雞蛋，由于肚子太餓，我實在不知什么時候煎好，就問：“還要煎多少時間？”媽媽沒有回答，我急了：“什么時候煎好呀！”媽媽最終開口：“這個問題你自己想，煎一個雞蛋要2分鐘，鍋內(nèi)最多放兩個雞蛋，我總共要煎三個雞蛋，你去算算吧?！边@怎么又跟數(shù)學(xué)扯上關(guān)系了，唉，真是數(shù)學(xué)無處不在。我坐在椅子上漸漸的想。

我想，這3個煎雞蛋不就是2×3=6分鐘嗎，那么簡單，我跑進廚房，我說：“要用6分鐘，2分鐘煎一個雞蛋，3個雞蛋就要煎6分鐘。”媽媽卻說：“那你想想最快需要多少分鐘。莫非就不能兩個并放一起煎嗎？”我又想那假如兩個雞蛋一起煎的話，煎兩個雞蛋就要兩分鐘，還有一個雞蛋需要再煎兩分鐘和起來就是2+2=4分鐘，這比原來省了兩分鐘。我又興奮地奔進廚房，我感動地說：“需要4分鐘！”媽媽若有所思：“恩，是少了，但還不是最快方法?！薄斑€有最快的方法，怎么可能？”我問?！澳阍傧胂氚伞！蔽矣窒?，我絞盡腦汁地想，我越來越絕望，就在我想放棄的時候，眼前突然一亮，心想：“先把第一、其次個雞蛋同時放進鍋內(nèi)，1分鐘后，取出其次個雞蛋，放入第三個雞蛋，把第一個雞蛋翻面；再煎1分鐘，這樣第一個雞蛋就好了，取出來。然后放其次個雞蛋的反面，同時把第三個雞蛋翻過來，這樣3分鐘不就全部搞定了嗎？”。我先好好想了想，然后才漸漸走進廚房，對媽媽說：“是3分鐘！”接著我把剛才的思路講給了媽媽。

媽媽笑著說：“對，最少就要用3分鐘，但我提示你，這不肯定那么巧，會有一點誤差，但你的想法是對的.，值得表揚?！边^了一會兒媽媽把煎雞蛋端上來，我吃著煎雞蛋，發(fā)覺比原來更香了。媽媽有意逗：“跟原來一樣，沒什么區(qū)分嗎？”我們倆都笑了。數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的學(xué)問都和實際聯(lián)系不大。這說明他們的學(xué)問遷移力量還沒有得到充分的熬煉。正由于學(xué)了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得許多人對數(shù)學(xué)不重視。盼望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)與生活密不行分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)覺，其實數(shù)學(xué)很有用處。

生活中的數(shù)學(xué)小論文5

自從方老師發(fā)了爭勞動章的活動通知以來，我只要一有時間就跟著媽媽學(xué)做家務(wù)，問媽媽有什么事情是我可以做的。

今日，我按例跟著媽媽在廚房里忙活。媽媽對我說：前幾天你在數(shù)學(xué)課上學(xué)平移的時候，我聽到方老師對你們說，生活中處處都有數(shù)學(xué)，今日你就來解密廚房里的數(shù)學(xué)學(xué)問吧。你看這里，你把韭菜切成2厘米左右長的段，把豆腐切成三角形，把青瓜切成平行四邊形。我一聽，立刻來勁了，這還不簡潔，看我的吧。

我拿起韭菜放在菜板上，就問媽媽要尺子。媽媽瞪了我一眼：你估摸著大約的長度不就行了，還沒見過誰切菜用尺子量呢！我也白了一眼媽媽，就把一把韭菜五、六刀就切好裝盤里了。

媽媽又把一塊正方形的豆腐放在菜板上，我剛想手起刀落，被媽媽喊停：你要想想怎么才能切出三角形？對呀，怎么才是三角形呢？你前幾天不是才學(xué)的對稱軸嗎？經(jīng)過媽媽的`提示，我瞬間想起方老師讓我們用正方形折出的幾條對稱軸來。嗯、我切個米字形就好啦，這還不簡潔！我右手拿起刀還沒落下，又被媽媽擋?。耗憔皖A(yù)備這樣直接下刀嗎？那切的豆腐得多厚？凡事都要動腦筋呀！要先把豆腐切成片狀，你再切米字刀！我心里嘀咕著媽媽真啰嗦，不過還是根據(jù)媽媽說的方法切出了三角形。

輪到切青瓜了，這下可真把我難住了：要怎么才能把這個長不長圓不圓的東西切成菱形呢？你可以像切豆腐一樣分步驟來，先怎么樣再怎么樣然后又怎么樣？可以把它就看成長方形。我聽著媽媽的話，快速地轉(zhuǎn)動起腦筋來，嘴里還嘀咕著：長方形分成菱形，畫斜線就可以了，可這個怎么弄？這個切的時候，刀子也可以斜著切的。媽媽邊說邊比劃。那就像切豆腐一樣，先切成薄片，再斜著切！我興奮地大叫道。媽媽點點頭：這個比較滑，你別切到手，我來切薄片，下一步你來切。看著媽媽嫻熟地切好片，又演示了一遍斜切的方法。我接過刀子，左手捏著青瓜片，右手當(dāng)心翼翼地下刀切。哦耶哦耶，我勝利地切出了菱形！快樂死了！

媽媽整理好了菜板，又問我：你說這醬油的單位是什么？單位？滴?。∥也患偎伎嫉孛摽诙觥寢屄犃斯笮?，眼淚都要笑出來了。我一下子恍然大悟：哦，是毫升，毫升！哈哈，我自己也樂了。媽媽又問我大米、油、鹽這些東西的單位，這些方老師都教過我的，我都答出來了。

看來，方老師說的真沒錯生活中處處有數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在，我發(fā)覺了廚房里這么多的數(shù)學(xué)，你們發(fā)覺了哪些呢？

生活中到處有數(shù)學(xué)，只要你留心，就會發(fā)覺數(shù)學(xué)的神秘。

生活中的數(shù)學(xué)小論文6

聞名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)?！碧厥馐嵌皇兰o(jì)的今日，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無所不在。

細(xì)心的小伴侶會發(fā)覺，生活中處處可以見到數(shù)學(xué)的蹤跡，數(shù)學(xué)和我們的生活密不行分。讓我們的生活變得歡樂而又充實。你肯定很想知道吧!那就聽我漸漸道來。

星期天，我和媽媽去逛街，大街上人山人海，喧鬧非凡！處處都是討價還價聲，不絕于耳，進入商場，商品琳瑯滿目，讓人看的眼花繚亂。經(jīng)過一番精挑細(xì)選，我選出了六種喜愛的商品，它們的價格分別是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。媽媽說“要想把商品全買走，就必需動動腦筋在30秒鐘內(nèi)把它們的總價算出來，不然的話，后果你是知道的哦！”

我聽后，靈機一動，想到了一個好方法，在數(shù)學(xué)課上不是學(xué)過簡便計算嗎？于是，我脫口便說：“總價是30元?！眿寢寫岩傻恼f：“怎么算出來的？”我的意的說：“4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。3個10是30元?！眿寢屛⑿Φ闹业念^說：“真行呀你，能夠?qū)W以致用，真是個聰慧的孩子！”媽媽也說到做到，這幾樣商品都是買了。得到戰(zhàn)利品，我興奮的喊著：“媽媽萬歲!數(shù)學(xué)萬歲！”這樣，拿著用才智換來的寵愛物品，你肯定替我興奮吧！

生活中的數(shù)學(xué)，不僅讓我的到了歡樂，還關(guān)心我解決了爸爸的難題呢！那是星期五下午放學(xué)，爸爸正在畫著什么，見我進來，爸爸微笑著對我說：“敏敏，你不是學(xué)過求周長嗎？能不能幫我解決這個問題?！蔽乙豢?，爸爸畫的是一個“凹”字形的'圖形。爸爸說：“你能在不用任何工具的狀況下把這個圖形的周長算出來嗎？”我一聽，立刻皺起眉頭，苦思冥想，功夫不負(fù)有心人，最終想出了一個好方法。

爸爸不是允許我做預(yù)備工作嗎？以前上數(shù)學(xué)課時我知道了小拇指的長度，等會用小拇指量不就可以了嗎?我想到做到。你猜怎么著，我勝利了！爸爸聽了結(jié)果，不住口贊揚：“你真棒，你真棒，還能用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的問題呢！聽了爸爸的夸獎，我心里美滋滋的。想不到生活中的數(shù)學(xué)這么好玩！

你瞧，生活中的一些小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無處不在，讓我們喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！用我們光明的雙眼，睿智的大腦，努力去攀登學(xué)問的高峰吧！

生活中的數(shù)學(xué)小論文7

在我們的生活中，是離不開數(shù)字的，手表，微信掃碼，電梯……哪里都有數(shù)字的身影。今日，老師竟然要跟我們玩一個“數(shù)字PK”的嬉戲。

只見老師特別神奇地拿出了一個紅包，微微一笑，說：“這里面沒有錢，只有一個神奇的數(shù)字！”說完，老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”，把紅包掛門上了?！跋抡n之前揭曉！”她好像隱蔽了什么天大的隱秘。

接著，老師拿出了十張黃色卡片，說“誰在上面寫‘0’到‘9’這些數(shù)字？”我們誰都不敢，誰知道老師那葫蘆里又賣的什么藥？一片死寂后，小明自告奮勇地接過了老師手中的筆和卡片，寫上“0”到“9”十個數(shù)字，我們都覺得小明要“涼涼”了，可是什么都沒發(fā)生。老師接過卡片后，剛要說什么，卻被我們制止了，由于我們都懷疑卡片有鬼，所以，小張和小紅把卡片一張一張地認(rèn)真看了一遍，又翻過來看了幾遍，才說：“沒毛病！”。但是，多疑的小剛又說：“不行，我要親自查看?！庇谑切傆謥韥砘鼗氐乜戳藥妆?，才說：“的確沒問題?！钡俏覀冞€是半信半疑。由于我們老師是我們公認(rèn)的坑人大師。

嬉戲規(guī)章是：找一個人，往天上扔紙片然后正面朝上的數(shù)字算幸存，背面朝上這個數(shù)字則失敗。我們每個人心里都有一個幸運數(shù)字，而我的.是“7”。我們都悄悄地為自己的幸運數(shù)字祈禱。

嬉戲開頭了，老師請小亮上來扔紙片，小亮用力一扔，紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是幾家歡快幾家愁??！

其次輪PK在同學(xué)們的吹呼聲中開頭了，這次“0”和“5”“掛”了，然后第三回竟然誰都沒“死”，接著“6”和“9”這兩個數(shù)字光榮犧牲，有許多人選了“6”和“9”，選“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最終一輪，少數(shù)為自己的幸運數(shù)字加油，而大多數(shù)人都是在猜誰會成功。

小陳把“7”和“3”扔到了空中，而一個普一般通的嬉戲似乎在這一秒，在大多數(shù)人的心中，變成榮譽之戰(zhàn)。在這短短的幾秒鐘，我們都度秒如年?。∥覀冄郾牨牭乜粗鴥蓮埣埰诳罩凶鍪馑啦┒?。最終答案來了，是“7”。我們這些選“7”的欣喜若狂，興奮得跳了起來！而那些選“3”的人則垂頭喪氣。

最終到揭曉紅包的時候了，我們都屏住呼吸，沒想到的是，老師紅包里的數(shù)字竟然是“7”！我們都很驚異。莫非真的可以預(yù)知將來嗎？看來這是一個宇宙謎題?。?/p>

生活中的數(shù)學(xué)小論文8

在我上五班級的時候，曾陪媽媽去商場買東西，學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)學(xué)問，現(xiàn)在我仍舊記憶猶新。

那一次，我與媽媽在茂業(yè)百貨樓買衣服，只見媽媽眼睛一亮，拉著我以風(fēng)一般的速度走進一家店，那衣服打7折優(yōu)待，媽媽也早就想要，可是她還是嫌貴了一點，于是她對賣衣服的阿姨說：“這衣服還是很貴，能不能再廉價一些？”媽媽的話音剛落，我就趕忙跳出來搶先說：“阿姨，能不能給我媽媽打9折，更廉價……”“哈哈哈！”沒等我說完，阿姨就捧腹大笑起來，“你問你媽媽同不同意?！蔽蚁驄寢屚度テ谂蔚哪抗?，并對媽媽炫耀我的戰(zhàn)績：“看我厲不厲害，一下子幫你升到了9折?！睕]想到媽媽也大笑起來：“傻孩子，將價錢平均分為10份，一折就是一份，幾折就是幾份，假如一包薯片10元，6折與9折，你說哪個廉價？”我恍然大悟，6折就是10÷10×6=6元。而9折就是10÷10×9=9元，9＞6c，“6元廉價！”我脫口而出，“原來折扣越小就越廉價?！庇谑俏覍Π⒁陶f：“阿姨，剛才我弄錯了，能不能給我媽媽打5折？”阿姨笑呵呵地對我說：“看在你的份上，就給你媽媽打5折吧?！薄案兄x阿姨！”我心里比吃了蜜還甜。媽媽又對我說：“能幫媽媽算算節(jié)約了多少錢嗎？”“沒問題！”我爽快的答應(yīng)了：“原價400元，從7折降到5折，省了兩折的錢。400÷10×2=80元，省了80元！”“太棒了！知道用簡便方法。”媽媽對我豎起的大拇指，“我再帶你處處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有利于你學(xué)習(xí)。”

我們又來到一家鞋店，一個阿姨走出來對我們說：“你們好，鞋子一律按活動價或平常價賣，活動價是滿170元減60元，平常價是一律8折，你們選哪個？”我是個急性子，阿姨的話音剛落就趕忙說：“我想買這雙鞋子，選……”媽媽打斷了我：“知道你想選活動價，算算才能得真相?。　蔽抑缓糜仓^皮算了起來：“314÷10×8=251。2元。314里有一個170，減60=254元，254大于251。2。平常價廉價，莫非活動價是騙人的，對對對，肯定是的.，要不然怎么比平常價貴?！眿寢層謱ξ艺f：“假設(shè)鞋子是340元，再算算?！蔽仪那囊凰悖骸?40÷10×8=272元，340有兩個170，340—60×2=220元，算下來活動價比平常價廉價很多。”媽媽摸摸我的頭，意味深長的說：“做任何事情不能光看表面不能性急，不然就會吃虧。”我點了點頭。

是啊，數(shù)學(xué)到處都有，生活里有很多數(shù)學(xué)學(xué)問等著我們?nèi)グl(fā)覺，記住數(shù)學(xué)是個細(xì)心的科目，馬虎了，你就要吃虧了。

生活中的數(shù)學(xué)小論文9

生活中的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，他無處不在，與生活息息相關(guān)，只要我們是有心人，到處都能發(fā)覺它的身因影。星期天，我與媽媽來中國電信充話費，看到了最新推出的“e6套餐”，媽媽問我：“我們家固定電話月租費15元，來電顯示費6元，撥打市內(nèi)電話每分鐘0.1元，國內(nèi)長途每分鐘0.3元；我的小靈通月租費（含來電顯示費）9元，彩鈴每月6元，撥打市內(nèi)電話每分鐘0.15元，國內(nèi)長途白天0.3元，晚上9﹕00到次日早上7﹕00每分鐘0.2元?，F(xiàn)在中國電信推出“我的e家”業(yè)務(wù)，推舉我們選用“e6套餐”將固定電話與小靈通捆綁計費，每月最低消費46元，其中20元是兩部電話的月租、彩鈴及來電顯示的功能費，另外26元是話費。使用該套餐后，撥打市內(nèi)電話每分鐘0.15元，國內(nèi)長途白天每分鐘0.25元，晚上9﹕00到次日早上7﹕00每分鐘0.15元。你覺得我們是否該選擇該套餐？”

聽罷，我想：我家固定電話撥打的市內(nèi)電話大約每月10個，每次約2分鐘，國內(nèi)電話每月10個左右，每次約3分鐘，小靈通也許也如此，假如將兩個電話所交的費用計算出來，再與“e6套餐”中的話費作比較，不就能算出哪種更合算了嗎？于是，我在心中悄悄地算開了：兩種電話的月租費，來電顯示費，彩鈴費共計15﹢6﹢9﹢6﹦36（元），固定電話撥打的市內(nèi)電話一個月約為10×2﹦20（分鐘），一個月為20×0.1﹦2（元）。撥打的國內(nèi)長途約為10×3=30（分鐘），一個月為30×0.3=9（元），固定電話一個月的話費則為2＋9﹦11（元）；小靈通市內(nèi)電話一個月約撥打10×2=20（分鐘），合20×0.15=3（元），國內(nèi)長途約10×3=30（分鐘），大約有10分鐘在白天撥打，20分鐘在晚上9﹕00到次日早上7﹕00撥打，話費為10×0.3＋20×0.2=7（元），小靈通一個月的'話費為7+3=10，兩種話費則為11+10=21（元），加上前面的月租費、來電顯示費、彩鈴費合為36+21=57（元）假如用“e6套餐”計算，一個月的市內(nèi)撥打時間為10×2×2=40（分鐘），話費為40×0.15=6（元），國內(nèi)長途撥打時間為10×3×2=60（分鐘），大約有40分鐘在白天打，20分鐘在晚上打，話費為40×0.25+20×0.15=13（元），一個月的話費為6+13=19（元），加上前面的月租費等20元，則20+19=39（元）小于46元，就照46元計算，與前面的57元相比，合算了很多，所以買“e6套餐”合算。我興奮的把結(jié)果告知了媽媽，媽媽直夸我是個聰慧的孩子。美過教育家華特·科特涅斯說過：“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！睌?shù)學(xué)學(xué)習(xí)又何嘗不是如此？

生活中的數(shù)學(xué)小論文10

暑假到了，外公買了三箱啤酒，一共72瓶。天氣酷熱，外公每天中午、晚上都要喝1瓶。過了一個月后，外公突然擔(dān)憂酒不夠，于是預(yù)備去買。這次我拉著外公說：“外公，你是不是忘了每3個瓶蓋可以換一瓶酒？”外公瞇著眼睛笑著說：“我的乖孫女，你不說我都忘了，還惋惜了之前那些瓶蓋”。我說：“外公你放心，之前的瓶蓋我都放好了，你看！你再喝5天，就應(yīng)當(dāng)去換就酒了?！?/p>

可沒過幾天，外公又犯愁了，原來他是在擔(dān)憂這個暑假他能不能不再去買酒了。聽到這兒，我連忙拿起筆算了算，說：“外公，你這個暑假第53天-第62天，也就是最終9天是喝不了啤酒的，你現(xiàn)在需要買11瓶啤酒?！蓖夤犃藛枺骸盀槭裁春?天喝不了啊，為什么只要買11瓶啤酒啊？”我回答道：“由于72瓶就是72個瓶蓋，每3個啤酒蓋換一瓶啤酒，也就是72除以3，可以換24瓶啤酒”。外公說：“那也只有72加24等于96瓶啊”。我說：“那你聽我接著算。之前的24瓶是24個瓶蓋，24除以3等于8，又可以換8瓶，8除以3，就是2余2，也就是兩瓶啤酒和兩個瓶蓋，這又可以有4個瓶蓋，4÷3=1…1，所以在不買啤酒的狀況下，你還可以喝下72+24+8+2+1=107瓶，也就是53天加半天”。外公半懂不懂，于是找了個借口說：“那我去買酒去了”。他剛關(guān)上門，我就想起還沒有說為什么要買11瓶呢？可外公已經(jīng)走出小區(qū)。

等外公回到家時，我已經(jīng)把算式列在黑板上了，然后開頭講：“外公，你暑假62天要喝124瓶，你有59天加半天107瓶酒，你還差124減107等于17瓶。之所以要買11瓶酒，是由于每3個瓶蓋可以換1瓶，11÷3=3…2就可以換3瓶，并且還余2個瓶蓋，3÷3=1又可以換1瓶，喝完后又有1個瓶蓋，這樣就有3個瓶蓋，又可以換1瓶，就有11+3+1+1等于16瓶，最終一瓶喝完后由產(chǎn)生1個瓶蓋，這個瓶蓋加上之前第喝到53天加半天時候多余的一個瓶蓋，就有2個了。我講到這里，回頭一看，天哪，外公已經(jīng)睡著了。

請問，你們知道怎么才能得到17瓶酒么？

這時候爸爸回家了，他講了他的算法。理論上，72瓶酒，每喝完三瓶酒換一瓶酒，實行“借”1個瓶子的.方法，可以理解為每2瓶酒可以換到額外的1瓶，也就是72個瓶酒可以換36瓶，也就是實際上得到72+36=108瓶酒。暑假共有62天，要喝124瓶，那么還差124-108=16瓶，假如外公再買11瓶，就可以換到5瓶酒，也就是可以喝16瓶了，剛剛好夠。

生活中的數(shù)學(xué)小論文11

10月9號星期五天氣晴

今日，我在家庭作業(yè)上遇見了一道難題，這道題題目是這樣的：某市電力公司為了鼓舞居民用電，采納分段計費的方法計算電費，每月用電不超過100度時，按每度0.57元計算，每月用電超過100度時，其中的100度仍按原標(biāo)準(zhǔn)收費，超過部分按每度0.50元計算。小王家第一季度交納電費狀況如下：問小王家第一季度共用電多少度？

1月份2月份3月份合計

76元63元45.6元184.6元

讀完這道題,我的腦子里出現(xiàn)了很多問號,這道題該怎么做？這道題的思路是什么？這道題該怎么計算？這道題的關(guān)鍵是什么等等。這些問題猶如一只只淘氣的`小鳥，在我腦海里飛來飛去，弄得我腦子里一團亂，過了許久，我最終靜下心來，開頭思索這個問題，又過了許久，我最終明白了做這道題的思路：首先我們先要算出1月份的度數(shù)，1月份的度數(shù)該如何計算呢？我先用0.57乘100算出100度電需要多少錢？0.57×100等于57（元）再用76和57做比較，結(jié)果是76比較大，這也就證明1月份的度數(shù)超過了100度，所以我們再用76-57得出19（元）這19元就可以算出超過100度的度數(shù)，列式為：19÷0.5=38（度）最終，再用100+38=138（度）就算出1月份的度數(shù)了。

接下來我開頭算2月份的度數(shù)：還是先用0.57×100得出57（元）再用63和57做比較。證明2月份的度數(shù)也超出了100度，下一步我就用63-57得出6（元）這6元也可以算出超過100度的度數(shù)，列式為：6÷0.5=12加上100度，最終再用100+12=112（度），就這樣，我把2月份的度數(shù)也算出來了！

接下來我開頭算3月份的度數(shù)，第一步也是0.57×100得出57元，然后用45.6跟57比較，結(jié)果是57更大，這也就證明3月份的度數(shù)小于100度，根據(jù)題目不超過100度時，按每度0.57元計算，下一步列式為:45.6÷0.57＝？

算到這兒，我突然傻眼兒了。咦，45.6除以0.57怎么計算呢？這時我突然想到了最近剛學(xué)到把小數(shù)化成整數(shù)的方法，于是我就把0.57化成57，把45.6化成4560，這樣算出來等于80。也就是說45.6÷0.57＝80（度）這樣3月份的度數(shù)也算出來了，最終一步。只需要把1月、2月、3月的度數(shù)加起來。就得出了這一季度小王家用電多少度了。列示為:138+112+80=330度

在寫上答:小王家第一季度共用電330度。

通過這道題讓我懂得了數(shù)學(xué)是那么的好玩，數(shù)學(xué)不只是要靠計算，而且還要通過思索來解決生活問題。

生活中的數(shù)學(xué)小論文12

看到題目，大家會認(rèn)為多邊形會有什么隱秘呢？多邊形只看上去只是一般的圖形，但是在釘子板上的多邊形有著巨大的隱秘，會是什么呢？

這個還聯(lián)系到一堂數(shù)學(xué)課。課前，老師說數(shù)學(xué)要追求完善簡潔，不得有一絲馬虎。全部符合的幾幅圖，他們的內(nèi)部都不是一枚釘子。上課后，同學(xué)們便仔細(xì)了起來。老師帶大屏幕上亮出四個多邊形。多邊形的面積和多邊形邊上釘子數(shù)之間究竟有沒有關(guān)系？又有怎樣的關(guān)系呢？在老師的引導(dǎo)下，大家把相關(guān)數(shù)據(jù)填在了作業(yè)紙上，發(fā)覺：多邊形的面積是多邊形邊上的釘子數(shù)的一半。老師又說到：“假如用s表示多邊形的面積，表示多邊形邊上的釘子數(shù)，那么這個規(guī)律可以怎么表示呢？”這是同學(xué)們異口同聲說道：“s=n÷2?！贝蠹以诎l(fā)覺這個規(guī)律后都欣喜若狂，是否任意的多邊形都存在這樣的關(guān)系呢？大家接著在作業(yè)紙上畫圖驗證，但驚奇的是，有人最終的結(jié)論符合剛才的發(fā)覺，而有人最終的結(jié)論卻不符合，是不是多邊形的面積還與別的什么有關(guān)呢？在老師的引導(dǎo)下，大家的目光又回到了剛開頭的四個圖形上。小剛興奮地說：“哦，老師我知道了。”小剛舉起自己的手，老師讓小剛來回答，小剛說：“我發(fā)覺這四個多邊形內(nèi)都只有一枚釘子?！崩蠋熢谧屛覀冇^看符合發(fā)覺規(guī)律的幾幅圖，果真他們的內(nèi)部都只有一枚釘子，而不符合的幾幅圖，他們的內(nèi)部都不是一枚釘子。原來多邊形的面積不僅和多邊形邊上的釘子數(shù)有關(guān)，還與多邊形內(nèi)的釘子數(shù)有關(guān)。假如用a表示多邊形內(nèi)的釘子數(shù)的話，也就是說：a=1時，S=n÷2。

老師并不讓整節(jié)課的探究止步于此，老師又說到：“假如多邊形內(nèi)有兩枚釘子，多邊形的面積和多邊形邊上的釘子數(shù)是不是也存在著肯定的規(guī)律呢？”

同學(xué)們談?wù)摷娂姡骸霸趺唇鉀Q這個問題呢！”“可以先畫圖。”“畫的圖需要符合什么條件呢！”“是的，那畫完圖呢？”“算出多邊形的面積并數(shù)出多邊形邊上的'釘子數(shù)?！薄昂芎?，那有了這些數(shù)據(jù)之后呢？”“觀看這些數(shù)據(jù)，想一想多邊形的面積和多邊形邊上的釘子數(shù)之間有什么關(guān)系呢？”

根據(jù)這樣的要求，大家在合作討論之后發(fā)覺了：a=2時，S=n÷2+1。

當(dāng)大家得出：a=1時，S=n÷2和a=2時，S=n÷2+1后，好像感覺到了它們之間的聯(lián)系。在老師的指引下，大家提出了猜想：a=3時，S=n÷2+2；a=4時，S=n÷2+3。有了前面的閱歷，接下來的探究難不倒大家，根據(jù)“畫、算或數(shù)、想?！边@樣的步驟進行驗證后，大家得到了結(jié)論：猜想是正確的。就這樣，我們經(jīng)受了“提出猜想，舉例驗證，得處結(jié)論”的過程。

從a=1到a=4，大家的熟悉不斷深化，發(fā)覺不斷完善。大家又對a=5、a=6及a=0等的狀況都提出了猜想。

數(shù)學(xué)真好玩！

生活中的數(shù)學(xué)小論文13

由于我很喜愛數(shù)學(xué)，并且喜愛總結(jié)一些規(guī)律，關(guān)心自己提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，所以我想把自己在生活中發(fā)覺的數(shù)學(xué)和大家溝通溝通，從而不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，讓自己更上一層樓。

學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實際生活中運用，數(shù)學(xué)要是學(xué)好了，就能在生活中買東西，省下不少錢來呢！比如：當(dāng)我們買火腿腸時，你是否想過買零售的呢，還是買成包的呢？其實，你假如算一算，一年也能省下不少錢呢

。假如買10根零售的話，每根4角，十根就是10×4=40（角），也就等于4元，而成包的十根只要3.7元，比零售的廉價了3角呢！這樣算來，一年就是3×365=1095（角），也就是說一年就可能節(jié)約109.5元哩！再舉個例子吧：一小時要滴3600滴水，那么一天下來就是3600×24=86400（滴），一年就是86400×365=3153600（滴），哇！真是“不算不知道，一算嚇一跳”，地球上水資源漸漸缺乏，所以我們要節(jié)省用水。特殊是洗衣服的時候，花費的水最多了，同樣多的水，有些人能把衣服洗的干潔凈凈，有些人卻不能。為什么會不同呢？

下面我就給大家解答：假設(shè)一件臟衣服上的污垢是10克重，有1桶清水為10升，洗完衣服擰干后，濕衣服里面還有1升水j將10升水倒入盆中，這時污垢有10克，清水有10升，每升清水溶解1污垢。由于擰干后，衣服上仍有1升水，這1升水也含污垢1克。這就是說洗后的衣服上含有污垢1克；k將10升水分成2盆，每盆就是：10÷2=5（升），先用第一盆水洗，污垢10克，清水5升，每升含有污垢2克，再用其次盆沖洗，污垢2克（第一次擰干后衣服上含有的），清水5升，衣服上帶1升，共6升清水，因此每升水含有污垢1/3克，再次擰干后，衣服上仍有1升水，但是這時衣服上含有的污垢只有1/3克。從上面推斷中，我們不難看出，其次種方法清洗出來的衣服更干凈一些，水也節(jié)省了不少，假如我們每個人都這樣做，全國能省下許多許多水，也就不會為沒水而擔(dān)憂了。細(xì)心觀看一下，我們的身上也有“數(shù)學(xué)”，比如我們的手，“一”是10厘米，量一量褲子是6，就是6×10=60（厘米）長了；我們的腳步是50厘米，那么從家到學(xué)校有多少步，就能求出家到學(xué)校的距離了。

舉了這么多典型的例子，我想到了一句俗話：“有閱歷而無學(xué)問勝于有學(xué)問而無閱歷！”。是啊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能死背公式，得活學(xué)活用，學(xué)以致用。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我肯定要更上一層樓，對自己嚴(yán)格要求，做到不會的.盡量做對，會的必需做對，為以后的學(xué)業(yè)進展做好充分的預(yù)備，打好堅實的基礎(chǔ)，爭做祖國的棟梁之才。

生活中的數(shù)學(xué)小論文14

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出要培育同學(xué)的應(yīng)用意識：熟悉到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用；面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)學(xué)問和方法尋求解決問題的策略；面對新的數(shù)學(xué)學(xué)問時,能主動地查找其實際背景，并探究其應(yīng)用價值，教學(xué)案例。

數(shù)學(xué)教材在一班級下冊的編寫中,也力求從同學(xué)熟識的生活情境動身,選擇同學(xué)身邊的，感愛好的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與動機，使同學(xué)初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

有了取之于生活的教材，和有豐富生活閱歷的同學(xué)，再加上老師的點撥引導(dǎo)，就編織成一堂生動活潑的課堂。

如書中選取了＂媽媽買衣服＂的生活實例，同學(xué)對買衣服不僅熟識，而且很感愛好，學(xué)校數(shù)學(xué)教案《教學(xué)案例》。在教學(xué)中我是這樣處理的：

先導(dǎo)入：同學(xué)們喜愛新衣服嗎？新年時媽媽有沒有給你們買新衣服？同學(xué)都很興奮，紛紛告知我，媽媽給他買了幾件衣服。我準(zhǔn)時引入正題：＂這里有5件衣服，它們的價格分別為46元、52元、34元、53元、41元。現(xiàn)在，假設(shè)媽媽有100元錢，要買一套衣服，可以怎么買？應(yīng)付多少錢？＂同學(xué)都爭先恐后地要告知我，他們預(yù)備怎樣買。（1）有的說要買①和④兩件，由于衣服46元＋褲子53元＝99元，還剩1元錢。當(dāng)我表揚他，并叫他坐下時，他又補充了一句話：＂老師，我要買這件衣服還有另一個緣由，由于上衣是深藍(lán)色的，褲子也是深藍(lán)色的，這樣看起來像套裝，很美麗。＂（2）有的說要買③和⑤，由于衣服34元＋褲子41元＝75元，這兩件是這5件衣服中最廉價的.，這樣可以剩下最多錢，媽媽就可以省下許多錢，給我買書……

看，同學(xué)想得多周到，不僅要看錢是否帶夠，還要留意顏色搭配，更要懂得給媽媽省錢。

這時，我班心怡突然站起來，問：＂老師，你穿的這套衣服那么美麗，能告知我們要多少錢嗎？＂一開頭，我被這位同學(xué)這一問給驚呆了，怎么會把這道題目聯(lián)系到我身上來呢；可又想，這不是很典型地運用于生活嗎！于是，我對同學(xué)說：＂這套衣服上衣60元，裙子40元，你們說，媽媽的100元錢，夠買嗎？＂同學(xué)興致都很高，很快地回答出：剛剛好。

接下來，我又把這道題奇妙地延長到同學(xué)身上，請了幾位同學(xué)來介紹他們現(xiàn)在身上穿的衣服需要多少錢，100元夠買嗎？同學(xué)都很活躍，氣氛很好，效果特佳。

總而言之，取之于生活，用之于生活，同學(xué)感受到數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，深刻體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，就會布滿愛好地去學(xué)、去想、去表達(dá)，從而使我們的課堂活躍起來，掀起一個又一個的課堂小高潮。

生活中的數(shù)學(xué)小論文15

聞名數(shù)學(xué)家華說：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之變，生物之神秘，日月之簡單性，數(shù)學(xué)無處不在?！庇绕湓?1世紀(jì)，數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在。

細(xì)心的孩子會發(fā)覺，數(shù)學(xué)在我們的生活中隨處可見，數(shù)學(xué)與我們的生活密不行分。讓我們的生活變得歡樂而充實。你肯定很想知道！那就漸漸聽我說。

星期天，我和媽媽去購物，街上擠滿了人和人。討價還價的聲音無處不在。走進商場，商品琳瑯滿目。經(jīng)過細(xì)心選擇，我選擇了六款自己喜愛的產(chǎn)品，價格分別為4.2元、6.9元、3.7元、3.1元和6.3元、5.8元。媽媽說：“假如你想買下全部的商品，你必需用你的大腦在30秒內(nèi)計算出它們的`總價，否則，你知道后果！”

我聽了之后靈機一動，想到了一個好方法。數(shù)學(xué)課不是學(xué)了簡潔計算嗎？于是我脫口而出說：“總價30元。”母親懷疑地說：“你怎么想出來的？”我的意思是說：“4.25.8=10，6.93.1=10，3.76.3=10。三個10是30元?！蔽覌屝χ嗣业念^，說：“真好。你可以學(xué)以致用。多聰慧的孩子！”我媽也守信用。我買了全部這些商品。拿到獎杯的時候，我興奮的大喊：“媽媽萬歲！數(shù)學(xué)萬歲！”這樣，你肯定會為我興奮，用才智買到你喜愛的物品。

生活中的數(shù)學(xué)不僅讓我快樂，還幫我解決了爸爸的問題！那是星期五下午放學(xué)后。爸爸在畫畫。當(dāng)他看到我進來時，爸爸笑著對我說：“敏敏，你沒學(xué)會找周界嗎？”你能幫我解決這個問題嗎？“我看到的時候，父親畫了一個“凹”的圖形。爸爸說：“不用任何工具，你能算出這個圖形的周長嗎？“我一聽這話，就皺起眉頭，苦苦思考，一切都有了回報。最終，我想出了一個好方法。

爸爸不允許我做預(yù)備工作嗎？以前數(shù)學(xué)課的時候知道小指的長度。以后不能用小指量嗎？我想做。你猜怎么著，我勝利了！聽完結(jié)果，爸爸忍不住贊道：“你很棒，你很棒，你能用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的問題！聽了父親的贊美，我的心里布滿了喜悅。真不敢信任生活中的數(shù)學(xué)這么好玩！

你看，生活中的一些小事也可以變成數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)真的無處不在。讓我們喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。用我們光明的眼睛和睿智的大腦，努力攀登學(xué)問的高峰！

生活中的數(shù)學(xué)小論文16

星期天，我看爸爸拍照，爸爸拍的是喝茶的紫砂茶壺。

爸爸拍了好多張都不滿足，我問爸爸是怎么回事，爸爸告知我說，對焦不好，茶壺四周虛化不行，我一點都不懂。就連續(xù)問爸爸為什么對焦不好，爸爸說由于相機太重了，爸爸拿在手里會有抖動，我說看不到你抖啊，爸爸說這個抖動很小的，但是對拍照來說就不小了?！澳窃趺崔k呢？”我問到，爸爸說：“沒關(guān)系，我們用三腳架?！卑职謴拇永锩婺贸隽巳_架，支好，把相機放在上面，對著紫砂壺，幾下就拍好了。爸爸很興奮，我也很興奮。我問爸爸：“為什么三腳架就可以那么穩(wěn)呢？”，爸爸說：“由于三腳架有三條腿做支撐?。　蔽叶紫聛碚J(rèn)真看了看，然后想到數(shù)學(xué)里面教的三角形是最穩(wěn)定的圖形，就問爸爸：“是由于三角形是最穩(wěn)定的外形嗎？”，爸爸說：“對！真聰慧！我們一起來討論一下三角形為什么最穩(wěn)定吧?！保职肿屛椅夷脕砹顺咦雍土拷瞧?，爸爸拿來了線，我們把三腳架的三條腿用線連起來，然后用尺子量每條腿之間的長度，用量角器量角度。我們量出來每條腿之間的長度是一樣的`，角度都是60度，原來是個等邊三角形。爸爸又把其中的一條腿向外拉了一下，這樣三條腿之間的長度不一樣了，我用量角器量腳之間的角度，然后把他們加起來，內(nèi)角和還是180度，這個和我數(shù)學(xué)課上學(xué)的一樣。

爸爸告知我：“一個結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定是基于幾何圖形的邊長、內(nèi)角來評定，三角形一旦邊長確定后，內(nèi)角也確定了，是唯一的，無法轉(zhuǎn)變，通俗的說法是外形不能再轉(zhuǎn)變了，因此稱為穩(wěn)定。生活中我們可以看到許多三角形的東西，比如相機的三腳架，三角形吊臂等等。這是為什么呢？由于三角形是最穩(wěn)定的?！蔽颐靼琢?，“其他幾何圖形邊長確定后，內(nèi)角還能轉(zhuǎn)變，外形不固定，所以不穩(wěn)定。例如邊長相等的四邊形，可以是正方形，也可以是菱形?！蔽覍Π职终f，爸爸興奮的說：“你說的對！而且，由于三角結(jié)構(gòu)沒有平行移動變型，所以力學(xué)最穩(wěn)定?！?/p>

我們的生活中數(shù)學(xué)真的是無處不在啊，只要你認(rèn)真觀看，多多思索，就會發(fā)覺許多數(shù)學(xué)的樂趣！

生活中的數(shù)學(xué)小論文17

數(shù)學(xué)對我們很重要，我們在生活中到處離不開數(shù)學(xué)。

前兩天，奶奶完成了60件加工的衣服，每件加工費5毛錢，奶奶問我一共可以收到多少加工費，我很快給了她答案：30元，奶奶笑了，直夸我算得快，算得好，算得正。

為了更好地學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)問，我訂了數(shù)學(xué)報，現(xiàn)在我差不多成了家里的“數(shù)學(xué)專家”。這一次汶川發(fā)生了8.0級特大地震，我們?nèi)叶几械綗o比傷心。地震使許多房屋倒塌，造成了很多家庭裂開。我們的心每天隨著電視里公布傷亡人數(shù)的增加在顫抖，在流血。為此，我組織全家為災(zāi)區(qū)人民獻愛心，經(jīng)過我的一番聲情并茂的演說，全家人全都同意由我提議捐400元錢的建議。于是爺爺就有意來考我了，他讓我來安排各個家庭成員各自捐多少，我脫口而出：“我從壓歲錢里拿出130元，爺爺50元，爸爸100元，奶奶和媽媽每人60元，這樣就剛好400元。”全家人都笑了，爸爸打趣道：“安排合理，你長大后應(yīng)去計委工作了?！蔽野琢怂麄円谎?，一本正經(jīng)地說：“在這個時候，大家不應(yīng)當(dāng)笑，應(yīng)當(dāng)幫他們祈禱，讓災(zāi)區(qū)的人們盡快從地震的陰影中走出來，努力學(xué)習(xí)和工作，重建他們美妙的家園?！比胰饲那牡攸c了點頭，我觀察每個人眼里都含著淚花，一次小小的捐款會議讓我們的.心和災(zāi)區(qū)人們的心緊緊地連在了一起。

我現(xiàn)在越來越感覺到數(shù)學(xué)的重要性了，爸爸喜愛上網(wǎng)，但他訂的那個套餐是限時的，由于爸爸缺少統(tǒng)籌支配，所以老是超時，費用特別高。后來，我?guī)桶职种匦略O(shè)計了上網(wǎng)時間，我讓他在每個月4天的休息天里可以上10個小時網(wǎng)，其余26天上5個小時左右。爸爸接受了我的建議，從今就從來沒有超過時，費用自然也降低了，為此，爸爸表揚了我好幾次，記得有一次幽默地說：“你是家里經(jīng)濟建設(shè)的總設(shè)計師。套用一句廣告詞：聽你的沒錯?！蔽衣犃诵睦锩烂赖?。你看，數(shù)學(xué)在生活中就這么重要。

以上只是我生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)很少的幾個例子，其實生活中處處都有數(shù)學(xué)，可以毫不夸張地說：“生活就是由一個個數(shù)學(xué)題構(gòu)成的?！北热缬嬎汶娰M、水費等各種開資都要運用到數(shù)學(xué)學(xué)問，全部我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)好數(shù)學(xué)，長大后更好地為社會服務(wù)。

生活中的數(shù)學(xué)小論文18

我坐著媽媽的車子去上補習(xí)班，突然天上烏云密布，轉(zhuǎn)瞬間，“嘩~嘩~”地下起傾盆大雨，一會兒路上已積滿了雨水，我們在雨中飛速的行駛，雨水在車輪下滾動著、跳越著，歡快的流向圓圓的陰井蓋，這時我發(fā)覺了一個驚奇的現(xiàn)象：“公路上的陰井蓋幾乎是圓的?？蛇@是為什么呢？做成其他外形的，比如正方形、長方形不好嗎？”到了目的地我還在自言自語道?！吧w子下面是什么？蓋子下面的洞是圓的，蓋子當(dāng)然是圓的了！”媽媽聽到了我的話說。

媽媽的話并不滿意我，回到家我就查了資料：原來，陰井蓋做成圓的，是由于只要蓋子的直徑略微大于井口的直徑，那么蓋子無論何種情形被顛起來，再掉下去的時候，它都是掉不到井里的。那假如陰井蓋換作正方形或者長方形，會消失什么狀況呢？假設(shè)一個快速飛來的汽車沖擊陰井蓋，將其弄到空中。蓋子掉下來的時候，無論是長方形還是正方形，都有可能沿著最大尺度的對角線掉到井中！由于正方形的'對角線是邊長的1。41倍，長方形的對角線也大于任一邊的邊長，只有圓，直徑是相同的。圓形的蓋子是無論如何都掉不進去的。假設(shè)有天晚上，一個人不當(dāng)心把蓋子踢起來，井開口了，人也掉進去了，再加上蓋子也跟著掉下去，那人還了得，不僅腳下有臭氣熏天的污水，再來個當(dāng)頭一蓋，豈不雪上加霜，要命么！

最近，我正好在學(xué)習(xí)圓的學(xué)問，書上說：連接圓心上任意一點的線段，叫做半徑。它的長度就是畫圓時，圓規(guī)兩腳之間的距離。同樣的半徑，邊長求面積的時候，圓的面積最小，最省材料，為國家節(jié)省材料。

爸爸觀察我在查圓的的資料幽默地回答：“圓形的井蓋在搬運時可以滾動運輸，節(jié)約體力。還可以這么說，蓋子下面的洞是圓的，圓形的檢查井比較利于人下去，在挖井的時候也比較簡單，下水道出孔要留出足夠一個人通過的空間，而一個順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的，所以圓形自然而然地成為下水道出入孔的外形。圓形的井蓋只是為了掩蓋圓形的洞口。另外圓柱形最能承受四周土地和水的壓力。這回答怎么樣？呵呵！”

生活中的數(shù)學(xué)小論文19

汽車上的“圖形”變換隔壁王大哥說要開汽車帶聰聰去博物館參觀，聰聰別提有多興奮了。王大哥說：“別太興奮了，路上我可得考你喲！”聰聰說：“考就考唄，誰怕誰呀！”“呵呵，口氣倒不小，別到時候抓小腦瓜哦。上車吧！”

汽車開動了，王大哥突然問：“現(xiàn)在汽車是在平移呢，還是在旋轉(zhuǎn)？”“當(dāng)然是在旋轉(zhuǎn)了！”聰聰脫口而出。“汽車在旋轉(zhuǎn)，你還能穩(wěn)穩(wěn)地坐在這里嗎？早出車禍了！”聰聰趕忙訂正：“哦，我說的是車輪在旋轉(zhuǎn)?！蓖醮蟾缯f：“可我問的是汽車！你應(yīng)當(dāng)這樣回答：汽車在直路上開時在平移，而車輪在旋轉(zhuǎn)?！甭斅敳环獾卣f：“不過，我說車輪在旋轉(zhuǎn)還是對的?！闭f著，外面下起小雨來，聰聰連忙把汽車旁邊的`窗玻璃關(guān)上了。王大哥笑著問：“你關(guān)窗玻璃是在平移還是在旋轉(zhuǎn)？”聰聰這回仔細(xì)了：“你問得也太模糊了，你究竟是在問我搖玻璃窗的搖把怎樣運動呢，還是問玻璃位置的變換呢？假如是前者那是旋轉(zhuǎn)，假如是后者則是平移?！薄皢眩拐f起我的不是來了。行！”

雨慢慢下大了，王大哥打開了雨刷器，落在前窗的雨點一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著，一面對王大哥說：“我知道，你又要問我這雨刷器現(xiàn)在是在旋轉(zhuǎn)還是平移了，對不對？”“聰慧，不虧是聰聰。你知道問題了，就請回答吧！”“當(dāng)然是旋轉(zhuǎn)！你難不倒我?！甭斅敶_定地說。“既然如此，那就再請回答，這雨刷器每從右到左刷一次，旋轉(zhuǎn)了多少度呢？”王大哥問。聰聰毫不遲疑地說：“圓周是3600，現(xiàn)在雨刷器每次只旋轉(zhuǎn)了半周，那就是平角，是1800?！蓖醮蟾鐡u搖頭說：“現(xiàn)在的問題是，雨刷器每刷一次是不是旋轉(zhuǎn)到半周了？”聰聰這下開頭抓腦瓜了，雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊，王大哥怎么會這樣說呢？想了一會，聰聰突然興奮地說：“哦，我明白了。

雨刷器旋轉(zhuǎn)的度數(shù)，應(yīng)當(dāng)少于180，由于雨刷器的一端不行能裝在玻璃的底邊上，也就是說，圓周的中心點還在底邊的下方。對吧？”王大哥笑著點點頭。

汽車停了下來，原來博物館已經(jīng)到了。

生活中的數(shù)學(xué)小論文20

今日下午4：10就放學(xué)。在上最終一節(jié)課時，下課鈴聲一響，同學(xué)們都齊刷刷地整理好各自的書本和學(xué)具，背上書包爭先恐后地沖出教室，在教學(xué)樓下排著整齊的隊伍向校門口走去。

由于明天就是10月1日國慶節(jié)了，剛好又是農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié)，我們學(xué)校放8天假。我們都興奮的不得了，很快我們隊伍就來到了校門口。有的同學(xué)是家長來接的，有的同學(xué)是自己走路回家的，還有的同學(xué)是自己坐公交車回去的。我剛走到校門口，就看到了爸爸的車子。我走前問：“爸爸等了多久了？”他說：“也許5分鐘。”

隨后爸爸開了5分鐘的車子，就來到了大世界。他說：明天就過節(jié)了，買些月餅回老家送禮。一走進超市，最引人注目的就是賣月餅的那幾個貨架了，貨架四周都圍著買月餅的人。我也跟著爸媽湊前去看了看，上面有大小不一口味不同，包裝不同，廠家不同的月餅，有各式各樣精致包裝好的月餅禮盒。每個貨架上的月餅的價格都不同，看到散裝最廉價的就是水果味的5元一個香芋、芝麻、紅豆8元一個，玫瑰，五仁，奶油椰蓉10元一個，單黃白蓮蓉12元一個，雙黃白蓮蓉16元一個，禮盒包裝好樣式和價格就更多了有128.8元一盒的，148.8元一盒的，188.8元一盒的'；238.8元一盒……

爸爸給了我50元錢，叫我選自己喜愛口味，叫我自己去單。我選了3個單黃白蓮蓉的月餅，1個玫瑰的月餅，我拿著這些月餅和50元錢走到收銀臺排隊，在排隊時我算了一下，單黃白蓮蓉1個12元，那3個就12×3=36（元）玫瑰的月餅10塊錢一個，那就是36+10=46（元）50—46=4（元），要找回4元錢。

從超市出來已經(jīng)6：00了，我把找回錢還給爸爸。爸爸說：“這個給你當(dāng)零花錢用。”于是我叫爸你等我一會，我拿著這4元錢去了晨光文具店，買了一本作文本3元，和一支筆1元，剛剛好用完。從文具店出來已經(jīng)是6：10了，我和爸爸高興奮興地回家了。

原來我們的生活中到處都是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開我們的生活，我肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

生活中的數(shù)學(xué)小論文21

今日媽媽要帶我和妹妹去漯河姥姥家。由于要坐火車，我的心情特別感動。

早上5：30我們就起床了，吃了點面包，喝了點牛奶，6點鐘我們便走出了家門，坐上了出租車。6：30我們趕到了鄭州火車站，火車站人山人海，我們等到7點鐘才上車。

火車很美麗，像一條藍(lán)色帶著紅白色條紋的長龍。車箱也很美麗、潔凈。每排有六個坐位，每個坐位像一個穿著藍(lán)色裙子，帶著一頂白色帽子的小姑娘，每排坐位中間還有一個小桌子，車箱的上面還有行李架呢。車窗很寬敞、很光明，窗簾是雙層的，里面還有一層白紗。車上還放著《北京歡迎您》的歌曲，讓我感受到了奧運的.氣息無處不在。

7：26分，火車最終開了，我興奮得心都快跳出來了！火車開得很穩(wěn)，讓我感覺不到火車在走?；疖?yán)镞€有空調(diào)，很涼快，讓我感覺到心情很舒服。

8：10我們到了許昌，8：41我們到了漯河，下了火車，我們又坐上出租車，9：10分，我們到了姥姥家，姥姥已經(jīng)做好了我最愛吃的餃子等著我呢。

吃完飯，媽媽問我從我們家到姥姥家，總共用了多長時間？

我們從6點動身，到9：10到的姥姥家：

6點到9點是三個小時，9點到9：10是10分鐘，我們共用了3個小時10分鐘。

媽媽又問我坐火車用了多長時間？

我們從7：26坐上火車，8：41下的火車：

從7：26到8：26是1個小時，從8：26到8：41是15分鐘，我們共用了1個小時15分鐘。

媽媽又問，許昌離鄭州近，還是離漯河近？

從鄭州到許昌，時間是從7：26到8：10分，從7：26分到8點是34分鐘：60-26=34（分鐘），從8點到8：10是10分鐘，加到一起就是：34+10=44（分鐘）。

從許昌到漯河，時間是從8：10分到8：41是31分鐘：41-10=31（分鐘）

這說明許昌到漯河近，用了31分鐘，許昌到鄭州遠(yuǎn)，用了44分鐘。

媽媽又問，我們在鄭州車站等了多長時間火車才開？

我們到鄭州站是6：30，火車是7：26分才開的，從6：30到7點是30分鐘，從7點到7：26是26分鐘，加起來是56分鐘：30+26=56（分鐘）

小博友們，你還能提出什么問題，請和我一起算吧！

生活中的數(shù)學(xué)小論文22

新的一年，媽媽說為了讓我和姐姐長個子，要給我們每天訂一瓶鮮奶喝。我們來到小區(qū)門口的超市，那里正在搞鮮奶的促銷活動。營業(yè)員說：“1升的玻璃瓶裝鮮奶，喝完以后，每5個空的玻璃瓶就可以換1瓶新的鮮奶。”媽媽說：“這個活動好，玻璃瓶回收再利用是一件環(huán)保的事情，我們要支持啊。”

接著，媽媽說：“那我們先來訂一個月的奶吧，訂30瓶好不好呀？”“媽媽，我們其實不用訂30瓶就可以喝到30瓶的奶了，由于空瓶子也可以換新的牛奶呀！”我說，“不然這個促銷活動可就沒意義了呀！”媽媽說：“你說的很有道理，那我們要訂多少瓶新奇的牛奶，才可以保證我們每個月喝到30瓶的鮮奶啊？”

這時，旁邊有個小伴侶說：“假如訂25瓶奶的話，就可以再拿25個空瓶去換5瓶鮮奶，那不就可以喝到30瓶的奶了?！蔽蚁肓讼?，說：“不對，那你喝完那5瓶換來的鮮奶不是還有5個空瓶，就可以再換1瓶鮮奶，那不就得到31瓶牛奶了嗎？媽媽，我們不妨再買少一點，剛好卡到30瓶吧。反正前面還有很長的隊伍也在買牛奶換牛奶，我們正好可以利用排隊的時間，再思索出一個更省錢的方法！”

我心想：假如我們先訂24瓶鮮奶，喝完以后，其中的.20個空瓶可以再換4瓶鮮奶，另外的4個空瓶，再向老板臨時借1個空瓶，就可以用5個空瓶換1瓶鮮奶了，等我們把換來的5瓶鮮奶喝完，還可以去換1瓶鮮奶，最終把那1個喝完的空奶瓶再還給老板不就好了。這樣，我們喝到了24+4+1+1=30瓶鮮奶。我把我的想法大膽的說了出來，媽媽和我一起驗算了一下，發(fā)覺我們的確只要訂24瓶的牛奶，就可以通過空瓶換鮮奶的活動，保證每個月喝到30瓶的鮮奶呢。

媽媽夸我說：“珍寶，你的奧數(shù)還真沒有白學(xué)，可以讓我們省不少錢呢！這樣吧，省下的一瓶奶的錢就嘉獎你和姐姐買冰淇淋吧！”我心想，雖然這個可以省一些奶的錢，但是還要時不時拿來空瓶換鮮奶可真麻煩。不過，我把這個想法憋在了心里，由于我可不想白白損失一個冰淇淋。

生活中的數(shù)學(xué)小論文23

數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用很廣泛，它不僅可以解決實際問題，而且有了解社會生活用品的重要信息，提高自己嚴(yán)謹(jǐn)精確處理問題的實踐力量，培育自己仔細(xì)細(xì)致的行為習(xí)慣。

譬如有這樣一道題：一輛運石車晴天可運20趟，陰雨天可運12趟，一共運了112趟，平均每天運14趟。問其中幾天陰雨幾天晴？

我思索了很久：依據(jù)平均每天運14趟，一共運了112趟，可以列出算式：112÷14=8（天）假設(shè)8天全是晴天，那就能夠運20×8=160（趟），比112趟多運了160-112=48趟；把一天雨天當(dāng)成晴天就多了20－12=8(趟)，一共多運了48趟，就有48÷8=6（天）的雨天被算作了晴天，也就