四上第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》作業(yè)設(shè)計(jì)

四年四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)1四年四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)PAGEPAGE2四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元作業(yè)一、單元信息12345P16-196P19-23二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中第二學(xué)段“道德教育”第4條“知道同學(xué)之間要相互尊重、友好交往”，第5條“了解個(gè)體與集體的關(guān)系，關(guān)心集體，有互助意識(shí)，積極參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)”。（二）教材分析四年級(jí)是從小學(xué)低年級(jí)段向高年級(jí)段的過(guò)渡期。本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，生活視野進(jìn)一步擴(kuò)大，具備一定的獨(dú)立意識(shí)。根據(jù)以上特點(diǎn)，設(shè)置道德教育、生命安全與健康教育、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育等五個(gè)主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)和健全人格，形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。圖1第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》聚焦兒童的學(xué)校生活，這一主題在不同年級(jí)的內(nèi)容銜接如下：我們可以看到，在道德教育主題里，個(gè)體與集體的關(guān)系在二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)各有側(cè)重點(diǎn)。二年級(jí)關(guān)注班級(jí)生活中具體的生活細(xì)節(jié)。四年級(jí)側(cè)重于讓兒童感受個(gè)體與集體的關(guān)系，感受班級(jí)自治的集體生活。五年級(jí)側(cè)重于從班級(jí)事務(wù)出發(fā)培育兒童參與班級(jí)民主生活的意識(shí)和方法?？梢?jiàn)，低、中、高的教材內(nèi)容循環(huán)上升銜接。四年級(jí)道德與法治的教材內(nèi)容第一單元“與班級(jí)共成長(zhǎng)”針對(duì)四年級(jí)的班級(jí)生活實(shí)際狀況和成長(zhǎng)需求，教材特別設(shè)置了本單元的教育主題和課文內(nèi)容。旨在強(qiáng)化四年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí)，幫助學(xué)生克服狹隘的小團(tuán)體本位思想；其次在對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理群體之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本班、本校的歸屬與認(rèn)同，及對(duì)他班的承認(rèn)、寬容、尊重，既為成為本群體的一員而自豪，也能夠?yàn)橥馊后w而喝彩。本單元共設(shè)計(jì)了三課內(nèi)容，第1課《我們班四歲了》，主要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和對(duì)班集體的熱愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)。第2課《我們的班規(guī)我們訂》，主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班規(guī)在班級(jí)生活中的作用，了解并體驗(yàn)班規(guī)的民主制訂和修正過(guò)程，自覺(jué)接受班規(guī)的約束，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。第3課《我們班他們班》，主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞其他團(tuán)體，破除小團(tuán)體本位的狹隘意識(shí)，能公正地看待班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)與沖突。圖3（三）學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校生活三年多了，正處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期。在本課程低段的學(xué)習(xí)和日常班級(jí)活動(dòng)中，他們接受了熱愛(ài)班級(jí)的教育，初步形成了一定的集體意識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)同學(xué)、老師和班級(jí)友愛(ài)的情感，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感，形成了班集體主人翁意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生集體意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)班級(jí)的事不夠關(guān)心，自我控制能力差，不能遵守規(guī)則。部分學(xué)生不能正確對(duì)待班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)與沖突，不能正確處理自己所在的集體與其他集體之間的關(guān)系。四年四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.愛(ài)自己的班，有集體意識(shí)，了解本班奮斗目標(biāo)，感受班級(jí)精神風(fēng)貌。2.體會(huì)班規(guī)在班級(jí)生活中的作用，了解班規(guī)的民主制訂與修訂過(guò)程。自覺(jué)接受班規(guī)的約束，有守班規(guī)的意識(shí)。3.主動(dòng)了解他班的特點(diǎn)、長(zhǎng)處，積極參加班級(jí)間的合作，以正當(dāng)方式進(jìn)行班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，能尊重欣賞其他班級(jí)。（二）單元作業(yè)目標(biāo)1.深入了解自己的班級(jí)，通過(guò)照片、文字的形式進(jìn)一步回顧班級(jí)歷史、感受班級(jí)精神風(fēng)貌。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班規(guī)在班級(jí)生活中的作用，了解班規(guī)的民主制訂與修訂的過(guò)程。自覺(jué)接受班規(guī)的約束，有守班規(guī)的意識(shí)。3.進(jìn)一步了解其他班級(jí)的特點(diǎn)、長(zhǎng)處，正確認(rèn)識(shí)班級(jí)之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)，能夠尊重和欣賞其他班級(jí)，為他班喝彩。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。2.制訂單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：5五、課時(shí)作業(yè)5四年四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：

1.我們班四歲了第一課時(shí)61.能說(shuō)出班級(jí)生活中的重大事件和各種有趣、難忘的活動(dòng)，激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感。62.了解班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，積極為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。豆豆的回憶作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容豆豆的回憶我們班已經(jīng)四歲啦，在過(guò)去的四年里，我們創(chuàng)造了許多難忘的瞬間，快帶著新同學(xué)一起來(lái)回憶一下我們的成長(zhǎng)足跡，把班級(jí)的精彩瞬間送到相應(yīng)的站牌吧！ 四年四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)2.時(shí)間要求2分鐘（根據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，每次作業(yè)盡量控制好時(shí)間）3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范連線(xiàn)連線(xiàn)齊全，基本正確、規(guī)范。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課前調(diào)查。學(xué)生通過(guò)照片回憶班里發(fā)生過(guò)的有趣或難忘的事，從而喚起他們對(duì)同學(xué)和老師的情感，促進(jìn)他們更好地融入班集體。此項(xiàng)作業(yè)旨在讓學(xué)生回憶班集體三年來(lái)的美好生活，增強(qiáng)集體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)。豆豆出主意作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容豆豆出主意7根據(jù)班級(jí)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處進(jìn)行選拔?！恳荒暌欢鹊摹氨寂馨?，豆豆”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)又來(lái)啦！全班都要參加哦！現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)出主意，以小組為單位完成《“奔跑吧，豆豆”趣味體育周報(bào)名表》，幫助我們班同學(xué)分配好比賽項(xiàng)目。【溫馨提示：本次運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人員的項(xiàng)目安排，可7根據(jù)班級(jí)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處進(jìn)行選拔?！克哪晁哪昙?jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì) 2.時(shí)間要求15分鐘（本次作業(yè)時(shí)間稍長(zhǎng)，可利用課間活動(dòng)進(jìn)行）3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)完成按照要求完成，活動(dòng)效果好?；景凑找笸瓿桑顒?dòng)效果較好。完成活動(dòng)，效果一般。活動(dòng)交流積極主動(dòng)參與賽前討論，認(rèn)真傾聽(tīng)他人建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂解決方案，集體意識(shí)強(qiáng)。參與賽前討論，提出自己的建議，制訂相關(guān)解決方案，集體意識(shí)一般。基本參與討論，但集體意識(shí)不強(qiáng)烈。8四年四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)安排合理緊密結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況，準(zhǔn)確根據(jù)每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目安排?；窘Y(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際情況，按照班級(jí)同學(xué)的長(zhǎng)處進(jìn)行安排。未結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課后實(shí)踐。結(jié)合本校特色體育節(jié)活動(dòng)——“奔跑吧，豆豆”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在真實(shí)的生活情境中推動(dòng)道德與法治與體育的跨學(xué)科融合，初步培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)、解決問(wèn)題的統(tǒng)籌安排能力。本次作業(yè)通過(guò)讓學(xué)生協(xié)調(diào)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，從而認(rèn)識(shí)到每位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間友愛(ài)、師生關(guān)系和諧。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：

1.我們班四歲了第二課時(shí)1.知道班徽是班級(jí)的標(biāo)志，班徽凝聚著一個(gè)班的奮斗目標(biāo)和精神風(fēng)貌。2.通過(guò)設(shè)計(jì)班徽來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)美好生活的憧憬和向往。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容豆豆豆豆來(lái)設(shè)計(jì)9同桌合作，共同設(shè)計(jì)班徽，完成后通過(guò)學(xué)生機(jī)上傳到“暢言曉學(xué)”中，評(píng)選出班徽設(shè)計(jì)小達(dá)人。9PAGEPAGE102.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)班徽設(shè)計(jì)美觀、大方、有創(chuàng)意，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，具有鮮明的象征意義；內(nèi)涵深刻，符合主題；解說(shuō)詞具體流暢。圖案清晰，流暢，符合我們班的班級(jí)特色，具有可操作性；解說(shuō)詞具體。基本體現(xiàn)班級(jí)特色，有一定的主題；解說(shuō)詞清楚?；顒?dòng)感受參與班徽設(shè)計(jì)興趣濃厚，能深刻感受到班徽表達(dá)的是班級(jí)的精神追求。有主動(dòng)參與設(shè)計(jì)班徽，能感受班徽的含義和理想追求。參與班徽設(shè)計(jì)，能基本感受班徽的作用。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是課中探究。學(xué)生合作設(shè)計(jì)班徽，既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生合作能力、創(chuàng)新能力、審美能力。同時(shí)與信息技術(shù)進(jìn)行跨學(xué)科融合，借助智慧課堂中學(xué)生機(jī)發(fā)布和評(píng)選最佳班徽，形式新穎，學(xué)生樂(lè)于參與。制作班徽的主要目的不是設(shè)計(jì)，而是通過(guò)設(shè)計(jì)的過(guò)程讓學(xué)生體會(huì)班級(jí)精神與班級(jí)理想。他們?cè)谥谱靼嗷盏倪^(guò)程中對(duì)班級(jí)的發(fā)展也會(huì)進(jìn)行充分的討論和深刻的思考。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：

2.我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)1.體會(huì)班規(guī)在班級(jí)生活中的作用。1.作業(yè)內(nèi)容豆豆來(lái)搜集快帶上你的“豆豆搜集單”去找一找吧，然后和小伙伴比一比誰(shuí)找得多！1.作業(yè)內(nèi)容豆豆來(lái)搜集快帶上你的“豆豆搜集單”去找一找吧，然后和小伙伴比一比誰(shuí)找得多！2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)積極了解他班班規(guī)，查找信息全面具體，記錄認(rèn)真工整。了解他班班規(guī)，查找信息較全面，記錄較認(rèn)真。了解他班班規(guī)，查找信息較片面。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課前搜集。搜集他班班規(guī)，旨在幫助學(xué)生了解班規(guī)的重要性——班規(guī)是班級(jí)正常生活的保證。通過(guò)“豆豆搜集單”的填寫(xiě)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到班規(guī)的作用，從而為本班班規(guī)的制訂提供參考與啟發(fā)。豆豆來(lái)制訂作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容豆豆來(lái)制訂請(qǐng)四人一小組制訂你心目中的理想班規(guī)，并以手抄報(bào)的形式展示。范例：2.時(shí)間要求課中研討10分鐘，課后實(shí)踐時(shí)間不限。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)完成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容分類(lèi)有條理，利于執(zhí)行，基本從班級(jí)實(shí)際情況明確，便于執(zhí)行，展能從班級(jí)實(shí)際情況出出發(fā)，分類(lèi)模糊，條現(xiàn)校風(fēng)班風(fēng)。發(fā)。理不清。合作交流積極主動(dòng)參與交流討論，善于傾聽(tīng)他人建議。參與交流討論，會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。參與交流，但觀點(diǎn)不明確。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課中探究和課后實(shí)踐。這一題是針對(duì)當(dāng)前一些班級(jí)在制訂班規(guī)時(shí)只有班主任或班干部參與制訂，沒(méi)有讓全體學(xué)生共同參與討論的現(xiàn)象而設(shè)置。其目的是引導(dǎo)學(xué)生明白班規(guī)應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)全班學(xué)生討論，采取小組合作、民主集中的方法制訂，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)和班級(jí)主人翁意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生將“五育”融合進(jìn)班規(guī)中，落實(shí)立德樹(shù)人的育人理念。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：

2.我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)1.知道班級(jí)成員都應(yīng)該接受班規(guī)約束，自覺(jué)遵守班規(guī)。2.對(duì)班規(guī)存在的問(wèn)題能提出合理建議并進(jìn)行修訂。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容豆豆來(lái)執(zhí)行快來(lái)算一算你的豆豆星能兌換多少?gòu)埗苟箍?，換取心儀的禮物吧！ 四年四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)備注：將全班民主制訂的班規(guī)在班級(jí)執(zhí)行，根據(jù)班規(guī)遵守和執(zhí)行情況，獎(jiǎng)勵(lì)性地給學(xué)生發(fā)放豆豆星，10顆豆豆星可換一張豆豆卡，豆豆卡可到大隊(duì)部換取禮品。2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)遵守班規(guī)中的每一條規(guī)則。遵守班規(guī)中的大部分規(guī)則。遵守班規(guī)中的部分規(guī)則。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課后實(shí)踐。讓學(xué)生了解班規(guī)制訂后最重要的是執(zhí)行，需要班級(jí)全體成員共同遵守。在執(zhí)行班規(guī)的過(guò)程中適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，保證班規(guī)執(zhí)行的公平與公正。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制能激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感，引導(dǎo)每位學(xué)生都能自覺(jué)接受班規(guī)的約束，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，更好的發(fā)揮思政育人的作用。16豆豆來(lái)改進(jìn)作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容16豆豆來(lái)改進(jìn)PAGEPAGE17在執(zhí)行班規(guī)的過(guò)程中，你是否發(fā)現(xiàn)了一些不合理的班規(guī)呢?請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)吧！2.時(shí)間要求5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)能在規(guī)定時(shí)間寫(xiě)出能在規(guī)定時(shí)間寫(xiě)出能在規(guī)定時(shí)間寫(xiě)出三條及以上需要修二條及以上需要修一條及以上需要修改或增加的班規(guī)，改或增加的班規(guī)，改或增加的班規(guī)，理由充分有依據(jù)。理由充分有依據(jù)。理由充分有依據(jù)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課中探究。改進(jìn)班規(guī)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到共同制訂的班規(guī)也不是一成不變的，大家可以對(duì)不合理的內(nèi)容進(jìn)行修訂，學(xué)生暢所欲言，積極投身于班規(guī)的修訂中，讓班級(jí)向更好的方向發(fā)展。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：

3.我們班他們班第一課時(shí)1.主動(dòng)了解學(xué)校其他班級(jí)的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。2.能夠積極增進(jìn)班級(jí)間的合作，并了解合作的意義。豆豆去采訪作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容豆豆去采訪請(qǐng)你當(dāng)小記者，帶著“豆豆采訪單”去采訪他班同學(xué)，了解他班特色活動(dòng)。四年四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)2.時(shí)間要求課間10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)積極了解他班活動(dòng)，采訪信息全面具體，記錄認(rèn)真工整。了解他班活動(dòng)，采訪信息較全面，記錄較認(rèn)真。了解他班活動(dòng)，采訪信息較片面。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是課前搜集。以采訪的形式了解他班活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生更加了解他班特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方，學(xué)會(huì)欣賞、尊重他班，為班級(jí)間的合作提供參考與啟發(fā)201.作業(yè)內(nèi)容豆豆來(lái)合201.作業(yè)內(nèi)容豆豆來(lái)合作PAGEPAGE21“全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”即將到來(lái)，請(qǐng)以班級(jí)合作的形式走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展系列活動(dòng)，如：《國(guó)學(xué)》經(jīng)典詩(shī)詞誦讀、書(shū)法展示、集體朗誦等。2.時(shí)間要求時(shí)間不定，利用課余時(shí)間完成。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)活動(dòng)完成任務(wù)分配較合理，服從安排，任務(wù)完成，豐。有所收獲。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課后實(shí)踐。通過(guò)班級(jí)合作的形式走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展系列活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生體會(huì)班級(jí)合作的意義，引導(dǎo)班級(jí)間相互尊重相互欣賞，建立合作共贏的健康班級(jí)關(guān)系，落實(shí)構(gòu)建健康、和諧、民主、平等的學(xué)校生活。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：

3.我們班他們班第二課時(shí)1.了解常見(jiàn)的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，懂得班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)的意義。2.了解班級(jí)間不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為及其后果，用正當(dāng)方式參與班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)。3.學(xué)會(huì)尊重和欣賞其他班級(jí)。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容豆豆來(lái)討論在“奔跑吧，豆豆”運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，最激烈的是拔河比賽，如何在比賽中正確開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)呢？我們一起來(lái)討論吧！2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)PAGEPAGE23積極發(fā)表觀點(diǎn)，樂(lè)于傾聽(tīng)他人想法，認(rèn)真記錄，收獲很多。敢于發(fā)表觀點(diǎn)，思路清晰，收獲較多。聽(tīng)取他人想法，及時(shí)記錄。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課中研討。學(xué)生在討論的過(guò)程中，能正確認(rèn)識(shí)與處理班級(jí)間的關(guān)系，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)是不光彩的，會(huì)產(chǎn)生不良后果，從而樹(shù)立共贏的競(jìng)爭(zhēng)理念。作業(yè)2豆豆來(lái)加油豆豆來(lái)加油請(qǐng)你為四班加油，并制作加油卡片吧！2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)制作精美，標(biāo)語(yǔ)突出。制作較精美，標(biāo)語(yǔ)較完成制作，有標(biāo)語(yǔ)突出。。認(rèn)真積極準(zhǔn)備，真誠(chéng)鼓及時(shí)準(zhǔn)備，熱心服務(wù)參與準(zhǔn)備，及時(shí)