美術教學計劃

第第頁美術教學計劃

美術教學計劃1

本學期一至五班級教材內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變，難度及敏捷性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色調(diào)方面的知識等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特別是五班級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。

一、同學現(xiàn)狀分析：

各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同。造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受技能便有所差別。

每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大。如年歲、性格等方面都要因其特點加以掌握、掌控，去耐煩引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。

二、教學目標：

〔一〕低班級段

1、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其觀賞技能及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象技能及創(chuàng)作技能。給同學一個自由想象的空間。

〔二〕中高班級段

1、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞技能，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)技能、掌控多種形式的繪畫技巧。

3、掌控國畫基礎用筆并能描繪簡約的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，加強其民族驕傲感。

4、對美術字有肯定的認識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。

5、制造出更多的機會讓同學徑直接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

〔三〕無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學。充分調(diào)動同學的積極性，讓同學自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的.空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，著重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨。激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點。重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神。關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、著重美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、技能，加強同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與技能。

6、留意美術與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時安排：

低班級美術2課時/周至期中上到第10課

中高班級美術1課時/周至期中上到第8課

美術教學計劃2

新學年開始了，作為一名美術老師，有職責培育同學們?nèi)ビ^測，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們明白學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去饒恕生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，改變性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃排列如下：

1、培育審美觀，一個人假如缺乏需要的審美本領，那么人生將會減削很多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，異樣是在科技高度發(fā)達的今日表達尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的'方面，所以培育同學們的審美觀對他們來說不是重要而是須要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。加強她們的民族自尊心、自信心和驕傲感。明白中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢聰慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅僅要學習先賢們的精神和聰慧并且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅僅要明白和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，并且還要明白和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。此刻是信息時代，我們在地球村上生活，不僅僅要了解自我，并且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅僅要明白選擇，并且還要明白拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習愛好。以觀測〔具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類〕和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學習美術的愛好和制造美的意識。

6、上課應盡量生動趣味，讓同學們在怡悅和簡便的心境和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓舞和確定同學們的制造本領，以到達一個進取的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀人才。

美術教學計劃3

一、學情分析：

一班級的小伙伴剛從幼兒園升入學校，有的習慣比較差，易失去留意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有需要的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學的年齡特點的影響，所以老師的教學立場和教學理念起決斷作用。本期將引導同學提高學習美術的熱忱和培育同學的審美情趣。

二、教材分析：

1、全冊教學目標要求：

1、知識教育要點：

〔1〕認識和運用各種平面形、常用色。

〔2〕運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

〔3〕學習運用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

〔4〕觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的`美。

2、本領培育要點：

〔1〕在美術活動中進展同學的想象力和制造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

〔2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童經(jīng)過繪畫表達自我的心情情感。

〔3〕提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。

〔4〕提高對色調(diào)美、外形美的本領。

3、審美教育要點：

〔1〕培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

〔2〕讓同學感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好。

2、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀測、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；

3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

4、用撕紙拼貼方法進行簡約畫面制作；

5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

〔二〕難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育同學初步的造型本領，培育按步驟操作的良好習慣，培育同學發(fā)散性思維和思維的敏捷性與機敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞本領，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的本領。

三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習立場，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領和制造本領。

四、教學資料及進度安排：

五、教學檢測與評價：

依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是同學在課堂上回答下列問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本領，紀律觀念，團體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評價主要采納同學自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。

美術教學計劃4

一、同學狀況分析

大多同學不能很好的接受美術基礎知識的教育。美術基礎知識方面差異較大，同學對美術的認識較膚淺，體驗美、觀賞美、的技能缺乏。不會學習美術。認為美術就是畫畫。沒有學習愛好，大量的時間是亂畫或者印著畫，幾乎沒有獨立的完成一幅完整美術作品。同學在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術課，對美術課生疏。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、觀賞有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探究不同的藝術形式，進展具有性格的表現(xiàn)技能，傳遞自己的思想和情感。

2、造型表現(xiàn)了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、設計應用多角度觀賞和認識自然美和美術作品的'材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞技能，比較深入的了解中國美術進展概況，尊敬人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。

4、綜合探究調(diào)查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務和目標

1、美育培育同學對美的感受力和提高對美術作品的觀賞技能，重點是讓同學感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高同學現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育培育同學的觀測習慣，使同學逐步掌控正確的觀測方法，提高觀測技能，進展同學的形象記憶、想象技能和動手技能，鼓舞同學思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進展。

3、技能不是美術教育的重點，要求同學能用自己的繪畫語言表達思想。

四、詳細措施

1、讓同學確立新的行為意識和加強主動實踐探究的自覺性，讓同學學會思索，培植獨立實踐的志氣和意識。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

3、完善評價方式過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合定性評價與定量評價相結(jié)合。

4、通過先進的教學設備進行教學，提高學習愛好，提高同學的上課效率。

5、通過繪畫重點培育同學的美術動手技能。

美術教學計劃5

一、同學情景分析：

三班級同學共14人，9歲左右，該年齡段的同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，同學學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：同學整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本領比繪畫技能差點。

二、教材分析：

(一)教材重點：

1、掌控水彩畫的性能及工具的運用，能較嫻熟地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學中(異樣是繪畫練習中)進一步培育同學的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手本領，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學觀賞水平，培育美術愛好。

(二)教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的本領，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中，使同學的觀測力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步進展，其動手本領，立體造型，空間想象力也有所加強。

三、教學目標：

繪畫

1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌控水彩畫的性能及工具的運用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學會運用各種色調(diào)。

3、進一步培育同學的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。

工藝

1、進行紙工制作，培育動手本領和制造本領。

2、進行泥工制作，培育立體造型本領和想象力、概括力。

觀賞

1、觀賞世界名畫，提高鑒賞本領。

2、觀賞優(yōu)秀同學作品，開闊同學視野，培育美術愛好，提高表現(xiàn)力。

四、教學措施：

1、經(jīng)過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學的愛好，提高技能表現(xiàn)。

2、多給同學觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力。

3、本學期時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時徑直作畫，不再運用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育同學大膽作畫的信心和決心。

4、加強對同學美術基礎知識和技能的`整體性的滲透，采用好同學帶動差同學的方法。

5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

6、教學中表達理想課堂。在教學中進取投入課改當中;在不斷的討論和學習中提高對課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術觀、同學觀、教學觀、評價觀等;美術教學中要全面反思自我的教學實踐，端詳自我教學行為。

美術教學計劃6

一、同學現(xiàn)狀分析：

不同班級的同學在繪畫質(zhì)量上差異很大，包括先天因素、后天緣由、不同地區(qū)，導致對藝術課的愛好不同。所以課堂上的理解潛力是不一樣的。

每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以算是差老師。還有就是班級差異造成的差距大，比如年齡，性格等。這要因其特點而得到掌握和掌控，耐煩地引導和調(diào)動他們的潛意識和思維意圖，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個同學對美術課的愛好。

二、教學目標：

(1)低班級

1、能對色調(diào)有進一步的了解，能運用富有兒童特色的色調(diào)繪畫作品。

2、學會手工制作，培育他們手工制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)來補充自己，讓同學積極了解作品的題材和數(shù)據(jù)整理，熬煉自己的觀賞潛力和水平。

4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫，從中感受到不同的美。

5、讓同學嘗試依據(jù)自己喜愛的主題創(chuàng)作繪畫作品。培育同學的想象潛能和制造潛能，給同學自由的想象空間。

(2)中高班級

1、讓同學自己觀賞中外名作，提高觀賞潛力和審美水平，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。

2、通過多種形式的繪畫，培育同學的繪畫技巧、表達潛力，掌控多種形式的繪畫技巧。

3、掌控國畫的基本筆，能夠描繪簡約的小畫，讓同學更多地了解國畫，加強民族驕傲感。

4、對藝術人物及其功能有須要的了解，能夠獨立設計適合須要主題的'板報，熬煉同學的自主性、制造性和參加意識。

5、為同學制造更多徑直接觸生活的機會，改造生活，真正將藝術與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

(3)無論是低班級還是中高班級，同學都要積極參加課堂教學，放手，充分調(diào)動自己的意圖，讓同學自覺思索和提問，學會發(fā)覺問題和解決問題，充分發(fā)揮同學自由的思維空間。老師真正成為同學進展的助手、顧問、引導者，與同學一起參加教學過程，共同討論、探究、解決問題。

三、教學措施：

1、區(qū)分班級差異，把握同學審美特征加以引導，因材施教，按部就班，著重點面結(jié)合，共同進步。

2、不斷制造新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，啟發(fā)同學用畫筆描繪內(nèi)心的感受，激活思維，充分表達同學對美的憧憬和追求。

3、依據(jù)每個班

新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學透過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、著重美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在上心的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、潛力，加強同學對大自然和人類社會的喜愛及職責感，進展同學制造完滿生活的情愿與潛力。

6、留意美術與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

美術教學計劃7

一、玩色

1瓶蓋印畫

引起幼兒對顏色、圖案的愛好。

繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

2樹葉印畫

學會印樹葉的玩法。

觀賞各種樹葉的外形、色調(diào)，感受其美感。

3海面球印畫

引起幼兒對色調(diào)及畫畫的愛好。

認識葡萄、枇杷的`外形、顏色。

4棉簽畫

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫

1吃點心

通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

2腳印

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫愛好。

3球拍

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

4我學媽媽洗衣服

試著用簡約圖形表示衣服。

培育愛勞動的意識。

5果子樹

區(qū)分紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

勻稱涂色。

三、貼畫

1貼雞蛋

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

2雞蛋變小雞

認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

鼓舞幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

3太陽

試著用短線、曲線及簡約的幾何圖形畫太陽光。

學習選擇兩種顏色的搭配。

4大象

認識大象基本特征，學習簡約的表現(xiàn)方法。

學習添畫簡約背景。

四、簡筆畫

1小白兔

認識小白兔的基本形狀特征。

學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。

2蝴蝶

學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

學習對稱涂色。

3長頸鹿

學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)

美術教學計劃8

一、教學情景分析：

一班級小伙伴第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級同學來說是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上需要有著同學自我的制造思維、想象本領、技法的性格，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不須要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4.采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、認識常用的色調(diào)及外形，并能用英語表示各種色調(diào)，體驗不一樣媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導同學感知并發(fā)覺食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)同學對美術課堂的愛好。

〔二〕難點：

1、同學對感受物體的發(fā)表，并用簡約的英語口語來表示。

2、引導同學體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導同學表現(xiàn)自我的所見所聞。

3、培育同學的創(chuàng)新精神，進展性格，充分同學對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小伙伴們學習觀測藝術作品，對作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的'發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習立場，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在同學不知不覺游戲中，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領，和制造本領。

五、全冊課時安排：

第一周：大家一齊畫[

第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：趣味的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇異的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變

第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚

第十六周：查找漂亮

第十七周：亮眼睛

第十八周：漂亮的鉛筆頭

美術教學計劃9

春暖花開，我們又迎來了新的一年。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標，也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那么，本學期，我的工作計劃如下：

一、提高政治素養(yǎng)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)

學高為師，德高為范。老師自身的品德修養(yǎng)將對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。所以老師務必具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并到處以身作那么，用自我的好思想，好道德，好作風為同學樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求自我，關懷國家大事，上心學習《老師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還要深入到同學當中，給同學以思想上的正確指導。

二、提高業(yè)務素養(yǎng)，加強文化修養(yǎng)

新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要老師的綜合素養(yǎng)的整體提高。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，提高自我的教育教學水平，擴寬閱讀面，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務素養(yǎng)。要當個好老師，我發(fā)覺只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達潛力和很強的感染力，良好的組織潛力也是務必的。今年，我會繼續(xù)努力，上心向有閱歷的'老師請教，上心參與各種活動提高自我，讓自我的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培育自我的一項專長。

三、愛崗敬業(yè)、以身作那么

從事美術教學的老師與同學接觸的機會不是許多，不像班主任每一天與同學接觸。但我想我的言行舉止被同學瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會留意自我的言行舉止，為同學作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自我的課，讓同學在我的課堂上學到更多的知識，留意培育同學的情感，培育同學喜愛生活，擅長發(fā)覺生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響同學，幫忙同學樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。由于我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自我，爭取更大的進步，取得更好的成果。

美術教學計劃10

一、指導思想：

為搞好本冊美術教學工作，貫徹新的教學理念，落實課改精神，提高教學水平，培育好同學，特制定此計劃。

二、教材分析：

本冊教材共有22課，歸類為

〔一〕造型表現(xiàn)初步認識形、色與機理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

〔二〕設計應用學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

〔三〕觀賞評述欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

〔四〕綜合探究進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學狀況分析：

在這幾年的教學中，發(fā)覺該年段同學的自食其力技能有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的`習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請同學、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。有的同學想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠抱負，有的同學敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的同學學習愛好深厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就涌現(xiàn)了愛講空話的狀況。同學在知識掌控上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞技能上分析技能強，能說會道。

四、教學目標：

1、在游戲中感受水墨的魅力。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟識的人和物。

3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。

4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

5、選用簡便的材料，進行制作。

6、學習電腦繪畫。

7、學習畫民間玩具。

五、教學措施：

１、多給同學觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中針對不同性質(zhì)的同學進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力，對自己美術技能充斥信心。

２、學習時，培育同學大膽作畫的技能和敢畫、敢做的決心。

３、多讓同學采用自己喜愛的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

六、教學進度表安排：

第一周機動

第二周1、2課

第三周3、4課

第四周5課

第五周6、7課

第六周8、9課

第七周10、11課

第八周12、13課

第九周14、15課

第十周機動

第十一周機動

第十二周16、17課

第十三周18課

第十四周19課

第十五周20課

第十六周21課

第十七周22課

第十八周質(zhì)量調(diào)查

美術教學計劃11

一、主要資料分析：

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能資料為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要資料包括：色調(diào)冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

二、教材重點：

在按部就班的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的學習的`兩方面的需要。

三、教材難點：

強調(diào)趣味性的美術學習，設計資料要貼近同學的生活閱歷，強化同學美術學習的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導同學充分體會社會的提高與多元化的美術進展方向。

四、教育教學目標：

1、知識和本領方面：

經(jīng)過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡約的話語大膽的表達自我的感受；啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)生活中的完滿事物，從中體驗生活的樂趣；幫忙同學認識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培育同學表達自我感受或意愿的本領，進展同學的空間知覺本領、形象記憶本領、形象記憶本領和制造本領。

2、教學過程與方法：

引導同學以個人或團體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學資料和活動方式要充分討論開放性、立體性，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐本領，構(gòu)成基本的美術素養(yǎng)。

3、情感立場價值觀：

在美術活動的過程中，經(jīng)過參加美術實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；能夠表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

美術教學計劃12

一、學情分析：

本學期我擔負五班級一個班的美術課教學任務。五班級同學在美術基礎知識的學習和審美本領上已經(jīng)有需要的基礎，他們對美

術課的愛好普遍還是非常的深厚的。每星期有兩節(jié)美術課，同學對美術課的期盼值很高。

在實際情景中，有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。所以，大部分手工課和觀賞課，需要同學主動進取地參加工具和材料的預備工作。以確保每一節(jié)美術課都給同學帶來欣喜。

二、教材分析：

第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合本領和繪畫、手工制作技能的探究

三、學期目標：

〔1〕、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能運用工具進行簡約的美術活動；

〔2〕、經(jīng)過美術活動培育同學喜愛生活的完滿情感；

四、教學重難點：

熟識美術工具，經(jīng)過學習能在借鑒的基礎上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡約的美術活動。本次課改的重點就是如何促進同學學習方式的變革，即提倡自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培育同學憑借自我主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，到達自身進一不進展的.目的。

五、教學措施：

1、以明白觀測入手，在實踐中掌控觀測方法，并培育同學細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶領同學完成教學目標。

2、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本領培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美本領。

3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

4、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的本領。

5、著重同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

6、教學手段生動趣味，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受本領與想象本領，激發(fā)同學學習美術的愛好。

7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導同學利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行溝通。

8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。

10、依據(jù)同學的心理和生理特點，教學中留意按部就班和趣味性。

11、盡量留意學科間的聯(lián)系。

12、培育同學的形象思維本領，創(chuàng)新精神和實踐本領為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

13、利用宣揚窗和美術競賽，調(diào)動同學學習的進取性。

14、學業(yè)考核以平常成果為主，考核采用課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

六、教學資料總體安排：

按教學進度進行

美術教學計劃13

短暫的假期很快就結(jié)束了，焦灼而繁忙的新學期已經(jīng)開始。在這學期，我仍擔負學校的美術教學工作，我將繼續(xù)以課堂教學討論為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系同學的日常生活，努力提高美育教學質(zhì)量，培育同學的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受技能便有所差別。每個班的同學繪畫水平參差不齊，班級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分同學認為美術課并不重要，上課時不用心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，常常不交作業(yè)等。

１、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞技能，審美水平，繼續(xù)學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)技能、掌控多種形式的繪畫技巧。

3、對美術字有肯定的認識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。

在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調(diào)動同學的積極性，讓同學自覺地去發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程。

１、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，著重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫

筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的.感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。

3、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

4、著重美術課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、技能，加強同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與技能。

5、繼續(xù)開展好美術愛好小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的技能，使他們掌控肯定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決部分同學對美術課不重視、不感愛好，不交作業(yè)等問題，本學期我將制定“平常成果登記冊”對每個同學的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性，激發(fā)他們學習美術的愛好。

保持環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共財物，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，這學期我將扎扎實實的搞好教學工作，完成教學任務，聽從領導的安排，團結(jié)同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領導予以批判、指正。

美術教學計劃14

一、教學總目標

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、同學狀況分析

五班級同學對美術學習的愛好特別高，平常就有許多同學平常就愛畫畫，也有肯定的美術知識，所以老師應繼續(xù)保持同學對美術的學習愛好，并在此基礎上，予以同學適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

三、教材分析

教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。五班級美術教材一共分為20課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。著重在娛樂中讓同學體驗學習美術的樂趣并掌控最基本的美術知識。

四、教學重點、難點：

重點：主要放在對同學普及美的教育，培育同學的審美技能。了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的掌控對造型、色調(diào)的運用，激發(fā)同學的制造精神，進展美術實踐技能，滲透人文精神。

難點：主要放在讓同學自己制造美，學會運用美。進展同學的藝術感知技能和造型表現(xiàn)技能，培育審美情操，滲透德育。

五、教學措施

1、著重對同學造型·表現(xiàn)的培育。在教學中，讓同學初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐技能。老師積極為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。